国粹艺术——京剧.doc

国粹艺术——京剧

本课选自高中音乐欣赏第二册第四单元〈〈戏曲与曲艺音乐〉〉京剧课时。

根据教材的要求以及学生在京剧方面的学习能力，本人确立了如下教学目标和教

学内容：

1. 教学目标；通过赏析京剧有代表性的选段，感受京剧的艺术魅力，培养学生

热爱京剧，珍视京剧的思想感情。

2．教学内容：①赏析并了解京剧四大行当的细分。知道梅兰芳，裘盛戎等表

演艺术家

②从京剧的“四功”体现出的艺术美、感受京剧的艺术魅力。

3．教学重点：感受京剧的唱腔美、念白美、做工美、武打美。

4．教学难点：赏析并学唱《联络员身负着千斤重担》片段、《驸马爷不必巧言

讲》，感受京剧的唱腔美。

5．课前准备： ①课前调查问卷，掌握学生对京剧的了解程度，确立教学目标。

②布置学生分组查找生、旦、净、丑方面的知识或剧照以及自

己喜欢的京剧表演艺术 家的资料

③根据师生搜集的材料制作多媒体课件。

6．评价方式：形成性评价渗透在教学中

说说教学过程和方法

教学过程

教学内容

师生活动

意图
方法及评价

一．导课
设问:如果将世界名著《巴黎圣母院》搬上京剧舞台会是一种什么样的艺术效果？

学生想像，教师点出《大钟楼》剧照。
以中西方文化的结合为切入点，传递京剧改革最新信息，以此激发学生的学习兴趣。以此导入课题。

谈话法

二．新课教学

第一环节：赏析京剧行当的细分，了解京剧表演艺术家 。
第二环节：赏析京剧“四功”所体现出的艺术美
①感受唱腔美
②感受念白美
③感受做功美
④感受武打美
A先让学生观看京剧 动画。 B师生共同欣赏大家收集来的的各行当的剧照

1．欣赏并学唱《联络员身负着千斤重担》片段和《驸马爷不必巧言讲》2．学念京白韵白，听辩“念引子”,“数板
3．了解“起霸”
观赏《天女散花》
4．观赏《沙家浜》最后一场《聚歼》”

了解京剧行当的绚丽多姿。知道梅兰芳，裘盛戎等表演艺术家 。

1．唱腔“丰富多彩，流派纷呈”。
2．念白”抑扬顿挫韵味十足”。
3．做功具有程式化舞蹈化的特点。感受“梅兰芳”的做功美---“翩似惊鸿，宛若游龙”享有国剧“美神”之誉。
4．武打与舞蹈结合，重意不重形被称为“武之舞”。

1创造情境法
2谈话法和讨论法
3启发式教学法
4实践法

形成性评价渗透其中
三.课题小结
“京剧的魅力在哪里”。
师生交流
激发学生热爱京剧，珍视京剧的思想感情
讨论法

四.课题拓展

推荐学生诗歌欣赏《京剧是诗》。
1．分发诗歌材料2以《京剧印象》为题写一篇音乐小论文
1进一步感受京剧的博大精深，以此深化课题。
2．反馈教和学

知识拓展法