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到操场去看看
教学目标：
1、  学会实地辨认东、南、西、北四个地方。
2、  通过游戏活动体验辨方向的乐趣。
教学重难点：
实地辨认东、南、西、北四个地方。
教学时间：
两课时
教学准备：
有关的课件。
教学过程：
                    第一课时
一、启发导入。
上节课，我们每个同学都画了一幅教室地图，今天我们开始学习画正规的地图。画正规的地图必须依照一定的方向去画，因此我们首先要学会辨别方向。

二、全班讨论。
教师提问：你知道有哪些辨别方向的方法吗？请你向同学们简单地介绍一下。
1、  按照口诀定方向。即“上北下南，左西右东。”
2、 看太阳定方向。即“面北背南，左西右东。”
3、 看北极星定方向。
4、 看指南针定方向。
5、 看房屋定方向。

三、全班交流。
请学生阅读课本P34~37，欣赏课本上学生所画的学校，思考乐乐和小文的问题，并讨论课本上提到的辨认方向的方法，哪些是已经知道的，哪些是不知道的。

四、体验活动。
让学生辨认学校的四个方向。

                                                 第二课时
一、导入：
       师述：上节课，我们了解了辨别方向的各种方法，今天，我们到操场上继续学习如何实地辨方向。

二、体验活动：
      请每个学生利用上节课所学的口诀辨别学校的四个方向，允许他们利用指南针，最后，教师检查学生是否正确地认识了学校的四个方向。

三、游戏活动——辨方向比赛：
       全班同学以小组为单位，面朝一个方向站好，请两三位学生站在队外当记录员，并请一位学生站在队外，按先易后难的原则（先顺时针或逆时针，再随意无规律地）依次说出四个方向。先用手指方向，然后再转动身体辨方向。
        进行多轮比赛，记录员公布各组成绩。

四、游戏活动——校园探宝：
       活动方式：两个小组间互为竞赛双方，学生间两两结对分别写好两张纸条。其中一张各自藏在校园的某一角落。内容随意，在纸条上可以写一些有意思的话，另一张要写清方位（只用四个方向）和距离（以步表示）。