第七讲整式意义.doc

五年级 同步提高+金牌冲刺
10-01
第十讲 整式的性质
一、例题精讲 姓名：
例1、已知 –8xmy2m+1+x4y2+4是一个七次多项式，求2m+3的值

例2、若 , 求

例3、有这样一道题，计算：2（x+y）(x－y)+[（x+y）2－xy]+ [（x－y）2+xy]的值，其中x=2006，y=2007；某同学把“y=2007”错抄成“y=2070”但他的计算结果是正确的，请回答这是怎么回事？试说明理由。

例4、已知：，且 异号，是绝对值最小的负整数，，求3A·B-A·C的值.

10-02
二、巩固练习 成绩：
1、（1）若代数式2x2+3x+7的值是8，求代数式4x2+6x－9的值
（2）若 5k-3=1,求k-2

2、已知，，计算。

3、求下列各式的值：
，其中，。

4、已知，
（1）求
（2）求
（3）如果，那么的表达式是什么？

10-03
三、拓展提高 , 姓名：
1、按下列程序计算，把答案写在表格内：

平方

答案

（1）填写表格：
输入
3

……
输出答案
1

1

（2）请将题中计算程序用代数式表达出来，并给予化简．

2、已知，求代数式的值．

3、周长相同的正方形和圆，哪一个面积比较大

4、某同学在计算一个多项式乘以-3x2时，因抄错符号，算成了加上-3x2，得到的答案是x2-0.5x+1，那么正确的计算结果是多少？

10-04
四、趣味作业
1、运算：
(1)解方程： (2)，其中，

(3)若 ， ，求的值 (4)计算图中阴影部分的面积。

2、已知，求代数式的值．

3、已知，求的值．

4、若（x2+mx+8）（x2-3x+n）的展开式中不含x3和x2项，求m和n的值