内涵发展我该怎么办.doc

内涵发展我该怎么办

通过学习局关于内涵发展年的文件，特别是几位校长对内涵发展的进一步的宣讲，使我对其本质有了更深的认识，说到底就是我们如何立足岗位，做好自己的本职，如何履行好自己的职责问题。下面我就自己的工作，谈谈自己在内涵发展活动中，如何做好本职工作。
首先，在今后学校团工作中，应从以下几方面努力：
1．深化团的自身建设，增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。主动适应不断变化的新形势、新任务和新要求，不断改进工作方式和活动内容，强化制度建设和目标管理，完善工作模式，为团建工作注入新的生机和活力。一是加强队伍建设。高度重视团员和团干部的发展、教育、管理工作，利用团会，团课开展形式多样的学习教育活动，重点在于对团的章程，团的知识的学习，理解。增强对团员权利义务的认识，在日常工作中勤说教，常督促，绷紧绳，使他们时刻牢记自己的团员身份，处处以团员的标准要求自己，尽可能地发挥积极带头作用。除此之外，还要加强政治意识、组织意识和模范意识教育，提高教团员素质，鼓励团员青年团员立足本职学习，立足自身，从日常文明行为习惯入手，从做人的基本要求入手，努力培养自己良好的文明规范，用好的行为习惯为今后走社会奠定扎实的人格基础。二，是结合本校实际，通过开展多种形式的宣传教育、学习培训及实践活动，不断提高团员青年的综合素质。一开展以《团章》学习团规遵守为重点，通过开展团课专题学习、专题辅导和社会实践等活动，帮助团员青年对自己所肩负的使命有较为明晰的认识，增强遵守规范要求的自觉性和持久性。三是开展树典型学先进活动。每年“五四”前夕，对学校各个活动中涌现出的优秀团员青年进行通报表彰，激励团员青年以先进为榜样，严格要求自己，不断进步。四是开展社会公益活动。组织团员青年踊跃参与扶贫助学、送温暖献爱心、义务劳动及便民服务等系列公益活动，在活动中潜移默化地增强了团员学生的社会责任意识和奉献意识。五是开展文体娱乐活动。每年利用庆祝“五一”劳动节、“五四”青年节、国庆节、元旦等节日的时机，开展丰富多彩、寓教于乐的文体活动，陶冶团员青年的精神情操，培养集体主义观念增强竞争意识。
2．健全团组织的激励、考评机制，调动团干部的工作积极性 结合学校及学生实际，从日常工作，学习，表现入手，制定详细的团干部和团员的考评制度。每一次团干会，每一次团会，每一次活动，每一次学校其他部门的表彰及处理的情况都认真记载，内容做到量化、细化，为考评过程和结果的客观公正提供详实的资料，从而评选出真正的模范和先进。在严要求的基础上提高团干的自律自觉性， 及时肯定成绩，指出不足，充分调动团员干部的工作积极性，激励团干勤奋工作，大胆创新。
3．建立主题鲜明的团日活动机制，定期开展实践活动。团日活动是团组织开展教育活动的主要形式，创新主题团日活动的内容，设立贴近学生生活，贴近学生的学习，贴近学生的思想实际的活动主题。我们职中学生的培养是面向社会的，符合社会要求，接受社会选择是他们面临的残酷的社会现实，如何在校期间就向社会，企业靠拢，培养与企业实际要求相一致的后备员工，我们可以开展模拟员工体验，使学生了解企业文化，了解企业的管理制度，认清自己的差距，从而理解接受学校的教育要求；召开专题会聘请企业管理者与学生座谈，帮助学生树立初步的企业意识；邀请企业工作的优秀学生作报告，现身说法转变学生的不良认知。另外，积极开展校园文化行动，突出校园社团组织的优势，大力培养德才兼备的优秀学生干部，增强团组织的凝聚力和战斗力。
4．营造良好的育人环境。青少年正处在身心发育阶段，其人生观和价值观尚未形成。他们做为社会的一员，不可能不受社会环境的影响。一个积极进取、公德高尚的社会将会造就一大批热爱祖国，具有强烈责任感、进取心和良好道德习惯的接班人。反之，不良的社会风气，奢靡的社会环境，很难保证青少年“出污泥而不染”。校团委要积极引导，利用橱窗，黑板报，校园广播国旗下讲话，树正气，批歪风，精心营造校园“小环境”，打造一方“净土”，净化学生身心，用团组织的先进性吸引学生，彰显团的战斗力。
其次，在实际工作中，要按内涵发展的要求，加强自身修养，提高自身素质，努力做到：
1、切实加强理论学习，努力提高自己的政治理论水平。
在平时的工作中，认真学习学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习贯彻科学发展观的重要理论，认真领会内涵，加强师德修养，提高自身素质，以适应教育新时期形势的需要。
2、积极进取，开拓创新，努力提高自己的工作能力 。
工作中要有超前意识，克服畏难情绪，努力做快速高效，争取及时、创新完成自己的工作，坚决克服满足现状和按部就班的思想，不断改进工作思路、工作方式和工作方法，积极主动的创造性的干好各项工作。
3、认真学习教育教学理论，不断提高自身的业务水平。
4、转变思想，更新观念，积极投身教研教改中。　　
5、注意言传身教，以身作则，时时刻刻严格要求自己，做好学生的表率。耐心细致地做好学生的思想工作，讲方法，重过程，建立良好的师生关系。