《应有格物致知精神》-同步练习4.doc

应有格物致知精神 同步练习基础达标1根据拼音写出相应的词语。(1)格物致知的目的，是使人能达到chng y()、zhng xn()、修身、齐家、治国的田地。(2)我觉得真正的g w zh zh()精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。2下列句子中加点的词语能否删掉，为什么？(1)中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 (2)中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。3大学里所说的“格物致知”的目的是()A使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，最终平天下。B拥有知识，能灵活运用。C运用知识，对外界事物进行探索。D对自己进行内心或精神上的研讨。延伸阅读阅读下文，完成后面的题。小议传统教育周远斌传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近、现代之交的学者身上，还能看到这一点。陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，百家姓、神童诗等书即此时期读的。胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、孝经和资治通鉴。一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”，钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚深知记诵之重要，把记诵比做“学问之舟车”。古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。“五四”以后，朗读渐不为读书者所重。古代读书，更重学养。诵诗读书以养心缮性，为古代读书人之共识。钱基博先生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。”记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。1阅读全文，将表明文章中心论点的句子写在下面。2文中运用的论证方法有_和_。3第段中加点的“这”指代什么内容？4第段提到的“四书五经”是我国传统读书教育的重要内容之一。结合你所学的相关知识，请分别写出其中任意两部书的名称。课改前沿综合性学习。农民工这是一个令人关注的群体。在工厂车间，在建筑工地，在校门口警卫亭里，在垃圾处理场内，在鲜花盛开的花圃中到处都有农民工的身影。为迎接“五一”劳动节，学校举行了“关注农民工”系列活动，同学们积极参与这一活动。1语文老师要求同学们用几句话表达对农民工的赞美之情。请仿照下面的句子，再续写两个句子。(至少使用一种修辞方法)农民工，你用辛勤的汗水，浇灌城市高楼的森林；你用_，_；你用_，_。2“五一”前夕，学校将举办一台“关注农民工”的文艺晚会，校领导和全体师生一起参加。假如由你担任主持人，你将准备怎样的开场白？3在2011年中央电视台的春节晚会上，“旭日阳刚”组合以农民工的形象，用淳朴真情的演唱，打动了亿万观众。对于农民工的音乐梦想，人们有褒有贬。班级举行了一场有关“旭日阳刚”的辩论会，请简述你对“旭日阳刚”现象的看法。参考答案基础达标1(1)诚意正心(2)格物致知2(1)不能去掉。“往往”、“常常”表示一般规律、通常情况，不排除特殊情况。“近”是接近，但不到一百分，去掉后与事实不符。(2)不能删掉。“大都”表示范围，指多数学生而并非全部学生偏向于理论而轻视实验，也有个别的除外，表现出语言的严密性。3A延伸阅读1传统读书教育是成功的。2举例论证道理论证 3在孩童时期培养良好的读书习惯和嗜好，并锻炼出一定的读书技能。4四书：论语、孟子、大学、中庸。五经：诗经、尚书、礼记、周易、春秋。课改前沿1示例：警惕的目光守护学校里祖国的花朵粗糙的大手装点城市这个大花园2示例：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，晚上好！在“五一”劳动节即将到来之际，我们特别关注农民工。是农民工，用双手和汗水，为祖国的经济建设作出了巨大的贡献。让我们用美好的歌声，歌颂农民。3示例一：赞赏“旭日阳刚”，因为他们以不懈的努力，实现了自己的音乐梦想，树立起普通人也可以取得很大的成功的榜样。示例二：“旭日阳刚”的成功是可喜的。但是，并不是所有的农民工都有可能、有必要成为歌手，因为农民工还是必须扎实地做好自己的本职工作，而不是去追求音乐梦想。