太湖小学培训简报(第1期).doc

信息
能力
提升

2016年第1期
太湖小学综合教研组的老师一共有11位。其中，有1位老师有孕在身，她心里比较担心。但是，她还是比较认真参加了本次培训活动，这份勇气值得我们学习。就像培训时专家说的：“我们参加培训只要有收获，就是值得的。”

项目组网络研修服务：
一、学员：
内容：教师应用信息技术进行学科教学过程中遇到的问题。
形式：远程视频会议、网络直播、文本答疑
二、指导者：
内容：围绕各级指导者在不同阶段的工作重点，提升业务能力
形式：视频分享会。
三、管理者
内容：通报各区域研修情况，交流项目管理经验，解决研修中存在的问题。
形式：视频学情会。
项目要求：
全程测评：诊断测评、过程性测评、发展测评
50学时=20学时网络研修+20学时课堂实践+10学时校本研修
1个作品集：围绕同一节课制作的课例资源包（含研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等）
4类课程：综合课程、专题课程、实践课程、支持性课程、质量监控：检查作业真实一致性·检查校本研修·检查合格率。

概括任务要点：
一个目标——提升信息技术应用能力。
二种形式——线上看课，线下研课。
三个阶段——准备2.21-3.27、实施3.28-5.31、结束6.1-7.10。
四项作业——研修计划、教学设计、视频案例、实践反思；
五项任务（坊主）——研修计划、三次线下研课、一期简报、批/荐作品、研修总结。