第七课-棉鞋里的阳光.doc

7　棉鞋里的阳光
　　一、识记生字
　　1、注意读准翘舌音“照、晒、收”，后鼻音“躺、睛”，前鼻音“棉、眼”。
　　2、可借助“被”字认识衣字旁。结合“被”的意思，帮助学生发现规律：凡是和衣服有关的字，一般都用衣字旁。要提醒学生注意，衣字旁有两点，它是由“衣”字变化来的。
3、认记生字举例：
“说—脱”、 “给—合”、 “很—眠—眼”、 “日—西—晒”、
“清—精—情—睛”、 “目—青—睛”、 “衣—皮—被”。
谜语：①一条白毛巾，挂在木头上（棉）。
②家中人一口（合）。
　　二、写字指导
本课有四个左右结构的字，而且出现了两种相同的偏旁，可以分类指导学生书写。
“妈、奶”二字都有女字旁，重点指导女字旁的写法：(1)笔顺要适当提醒一下；（2）其中的横变为提，书写时不能超出右边的撇。另外，“马”字的第二笔是“竖折折钩”，“乃”字的第一笔是“横折折折钩”，都是一笔写成的，要提醒学生注意。
“放、收”二字中都有反文旁，可从以下几方面指导书写：（1）反文旁是四笔写成；（2）第一个撇要靠上，横的起笔处应在撇的下端；（3）第二撇的起笔处应在横的右端；（4）捺要写得舒展开。
“午”字，下横要写长，竖要写在竖中线上。
三、朗读感悟
　　在指导学生正确、流利、有感情地朗读以后，可以围绕下面两个问题引导学生把课文读懂。
　　1．妈妈为什么要给奶奶晒棉被？（“阳光钻进棉花里”，棉被更暖和）
　　2．小峰为什么要给奶奶晒棉鞋？（“棉鞋里也有棉花”，晒过以后，“棉鞋里有好多阳光”）
　　结合理解课文，可以仿照前一课的方法进行说话训练：
　　1．用上“因为……所以……”，说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被。
　　2．用上“因为……所以……”，说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋。
　 四、实践活动
　　回到家里，仔细观察一下爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈的身体健康和工作情况，想想他们需要哪方面的帮助，做个长辈的小帮手。