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教师资格认定考试押题密卷［小学教育学（九）］
（满分：100分 考试时间：120分钟）
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的对的答案，并将其号码写在题干的相应位置。本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。
A中国进入近代社会B学校制度的建立
C各级各类学校的出现D中国近代完备的学制系统的出现
2“遗传决定论”的创始人是 ( )。
A华生B霍尔
C高尔登D洛克
3《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ ）。
A1985年B1986年
C1987年D1988年
4设计教学法的提出者是（ ）。
A杜威B华虚朋
C伯克赫斯特D克伯屈
5实质教育论认为教学的重要任务是（ ）。
A发展智力B培养思想品德
C传授知识D发展个性
6实行小学德育的出发点和检查小学德育是否达标的质量标准是（ ）。
A小学德育目的B小学德育的内容
C小学德育的原则D小学德育的方法
7对个别学生的教育（ ）。
A就是要靠班主任B就是要靠集体活动来教育
C是同集体教育相辅相成的D重要是对较差学生的教育工作
8课外活动不涉及（ ）。
A社会活动B科技活动
C文学艺术活动D选修课
9反映一个国家配合政治、经济、科技体制而拟定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运营模式和规定，这是指( )。
A教育制度B学校教育制度
C教育体制D学校领导制度
10教学研究的第一步是（ ）。
A研究方法的设计B研究课题的选择
C研究方案的实行D论文和报告的撰写
11. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ ）。
A.六三制B.双轨制
C.分支型D.五四制
12. “我们敢说平常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（ ）。
A．《大教学论》 B．《教育漫话》
C．《爱弥儿》D．《普通教育学》
13. 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。
A．顺序性 B．不平衡性
C．阶段性 D．个别差异性
14. 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（ ）。
A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特
C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威
15. “严师出高徒”“棍棒底下出孝子”反映人们选择教育方式受下列哪种理论的影响？（ ）
A．遗传决定论 B．环境决定论
C．辐合决定论D．心理决定论
16. 下列法律中具有规定我国小学生法律地位条款的是（ ）。
A．《教育法》和《义务教育法》B．《教育法》和《教师法》
C．《宪法》和《民法》D．《未成年人保护法》和《防止未成年人犯罪法》
17. “除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0．5=24(人)，这一做法体现了（ ）。
A．巩固性原则 B．直观性原则
C．理论联系实际原则D．因材施教原则
18. 学校管理的基本途径是（ ）。
A．教学法 B．沟通
C．教劳结合 D．协调
19. 最早提倡教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（ ）。
A．赫尔巴特B．裴斯泰洛齐
C．梅依曼D．洛克
20. 以实践作业为主的爱好小组属于（ ）。
A．技术小组 B．学科小组
C．艺术小组 D．体育小组
二、填空题(本大题共5小题，每空1分，共7分) 〖KH-*1D〗
1主题班会的组织一般涉及( ) 、精心准备、具体实行和( ) 等几个阶段。
2社会文明的限度、社会发展和进步的速度，重要取决于（ ） （ ）〗。
3测验的难度是指测验包含的试题( ) 。
4常用的记分法有( ) 和( ) 两种。
5基础性课程是一种注重学生（ ） （ ）〗能力培养的课程。
6义务教育实行的管理体制是( ) 、( ) 。
7教师职业道德与道德所共有的特性是( ) 、( ) 、( ) 。
8学校教育内容的具体表现形式( ) 、( ) 、( ) 和教学指导书。
9中国封建社会出现过的学校教育的类型有( ) 、( ) 、( ) 。
10制定课程目的的依据重要有( ) 、对学科的研究和( ) 三个方面。
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1为什么教育在人的发展中起主导作用？
2简述教学原则与教学规律有什么联系和区别。
3简述义务教育的意义。
4国家如何实行对中小学的管理和监督？
5简述加强教师职业道德建设的具体内容。
四、论述题(共10分)
结合实际谈谈目前我国家庭教育存在的问题。
答案：
一、单项选择题
1D 【解析】中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。
2C 【解析】“遗传决定论”的创始人是高尔登，他的典型论调是：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的限度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定同样。”
3B 【解析】1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过《义务教育法》。
4D 【解析】设计教学法是由美国教育家克伯屈192023一方面提出的。
5C 【解析】实质教育论认为教学的重要任务是传授知识。
6A 【解析】小学德育目的是实行小学德育的出发点，也是检查小学德育是否达标的质量标准。
7C 【解析】对个别学生的教育也涉及了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。
8D 【解析】选修课不属于课外活动，它属于课堂教学。
9C 【解析】考察教育体制的含义。
10B 【解析】教学研究的第一步是研究课题的选择。
11.D 【解析】略。
12.B 【解析】“我们敢说平常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的《教育漫话》。
13. B 【解析】不平衡性重要表现在两个方面：一是同一个方面的发展速度在不
同的年龄阶段是不平衡的；二是不同方面的发展速度在同一阶段是不乎衡的。
14. C 【解析】赫尔巴特的教育思想对19世纪以后的教育实践和教育思想产生了很大影响，被看做是传统教育学的代表。杜威对传统教育的批判使人们对教育目的的重要性有了
新的结识。
15. B 【解析】“严师”和“棍棒”均为外在力量，这体现了环境的影响。
16. A 【解析】规定我国小学生法律地位条款的是《教育法》和《义务教育法》。
17. C 【解析】该教师的做法体现了理论联系实际的原则。
18. B 【解析】沟通是学校管理的基本途径。
19. C 【解析】梅伊曼，德国心理学家、教育家。192023，他在《德意志学校》杂志上发表文章，第一个提出了“实验教育学”的概念。
20. A 【解析】以实践作业为主的爱好小组属于技术小组。
〖LM〗
二、填空题
1拟定主题 效果深化 2人的素质 3难易限度 4百分制 等级制 5基础
6.地方负责 分级管理 7.内容统一性 相对的独立性 历史的继承性 8.学科设立 学科顺序课时分派 学年编制 学周安排 9.官学 私学 书院 10.对学生的研究 对社会的研究
三、简答题
1【答案要点】（1）教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向。
（2）教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
（3）学校有专门负责教育工作的老师，他对学生的思想、学业、身体是全面关心的，他又明确教育的目的，熟悉教育的内容，懂得教育这个转化活动的规律和方法，自觉地促进学生按照一定的方向去发展。
2【答案要点】教学规律是教学内部的本质联系，是客观的，人们只能去发现它、掌握它，但不能制造它；教学原则是第二性的，是人们在结识教学规律的基础上制定的。教学原则是教学规律在教学中的反映；不同的教学体系有不同的教学原则。
3【答案要点】（1）义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断
进国家经济的发展。
（2）义务教育既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高。
（3）义务教育既可以保障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识。
4【答案要点】在我国，中小学是教育行政的重要对象，其内容之广泛远胜于其他教育领域。由于教育工作是教师与学生间的一种教与学的智力活动，很难以统一的标准来加以规范，因此国家对学校的管理和监督具有某些不同于其他领域的特点，重要通过宏观的政策、法律、经费、督导等方法来进行控制和监督。
（1）学校课程计划的编制和颁行制度。
（2）教科书的编写；审订和使用制度。
（3）学校的学籍管理制度。
（4）教师人事管理制度。
5【答案要点】（1）对事业无私奉献。
（2）对学生，真诚热爱。
（3）对同志，团结协作。
（4）对自己严格规定，以身作则。
六、论述题
【答案要点】家庭教育是指以家庭为单位进行的教育活动。它是学校教育的基础，也是学校教育的补充。目前我国的家庭教育存在以下问题：第一，对孩子限制保护太多，忽视对孩子积极探求新事物能力的培养。家长大多不习惯把孩子当成一个能动的、有独立意识的个体
来看待。这一问题在学龄前的家长中表现得最为明显和突出。第二，着重对孩子的智力培养，忽视了孩子性格和情感的培养。第三，对的的鼓励不够，挫伤了孩子的自信心和发明力。第四，游戏时对孩子限制太多，扼杀了孩子的想象力。家长总爱给孩子买那些形象逼真的玩具。这些玩具不利于改造创新，不能与别的玩具联系起来一起玩，因而，在玩的过程中无益于孩子展开想象。第五，不重视培养孩子的劳动能力，使孩子的独立生活能力差，缺少负责精神。第六，家长与孩子的沟通不够。
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