导学案2-程序框图.doc

高中2009级教学案
班级 姓名 组号 学号
学科
数学
编制人
王志勇
审核人
侯兆霞
教学案编号
2
课型
新授课
课题
程序框图
课标要求
初步认识和绘制简单的程序框图
重点难点
重点是程序框图的概念及规则；难点是理解程序框图符号的意义
教学过程设计
设计意图
一、复习回顾：（温故知新）
1、算法的概念
算法通常指可以用来解决的某一类问题的步骤或程序。
2、算法的要求
①可执行性 ②确定性 ③有限性 ④有输入信息的说明 ⑤有输出结果的说明
3、算法的表示
(1)语言描述 (2)程序框图 (3)程序设计语言
二、知识梳理(自学完成，交流讨论)
1程序框图（简称 ）的含义

2框图表示算法的优点

3回顾解二元一次方程组的算法------ 。
看懂课本第8页的程序框图，并交流讨论。
4画程序框图所使用的图形符号。
名称
图形符号
图形符号所表示的意义
起框或止框

输入框或输出框

处理框

判断框

流程线

连接点

注释框

5画程序框图所使用的图形符号的一些说明
⑴起、止框

⑵输入和输出框

⑶处理框

⑷判断框

⑸流程线

⑹连接点

6画程序框图的规则

⑴

⑵

⑶

⑷

⑸

三典型例题
三角形ABC的底BC为4, 高AD为2,求三角形ABC的面积S,
试设计该问题的算法和框图

四当堂练习
画出课本第6页例3的框图。

五课后练习及作业（课本9—10页）

练习A2

A3⑴ A3⑵

练习B1 B2

六交流与小结

同学们可交流一下学习算法的感受

注意规范画出图形符号！

阅读课本第9页
根据自己的理解
写出来。

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