1、第五课时4的乘法口诀备课组：德昌小学 主备：张燕英 审核：吴四平教学内容：教材第56页例4。教学目标：1、使学生了解4的乘法口诀的来源，熟记4的乘法口诀。2、能正确的应用2、3、4乘法口诀计算乘法试题。3、在编口诀的过程中激发学生学习乘法口诀的举，培养学生的归纳意识。教学重点：熟记1-5的乘法口诀，能正确的应用1-5乘法口诀计算乘法试题。教学难点：能正确的应用1-5乘法口诀计算乘法试题。教学模式：“自主探究”教学模式。教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境：1、开火车：（1）对口诀（2）说口诀算得数。35 52 555551 55 3332、听卖汤圆的歌引出主题图，大家一起来看看我我刚买回
2、来的汤圆吧。二、合作探究1、学习4的乘法口诀。每一行有几个汤圆？应该用几个几表示？怎样列乘法算式？怎样编口诀？每两行有几个汤圆？应该用几个几表示？怎样列乘法算式？怎样编口诀？问：你能不能照着2的乘法口诀，自己举例编出3的乘法口诀。自己对照图形写出乘法算式，编写出4的乘法口诀。把书上的算式和口诀补充完整。2、整理1-5的口诀引导学生根据“一二得二，一三得三，一四得四”来推理：1个2是2，1个3是3，1个4是4，那么1个1还是1，也就是111，由此推出“一一得一”。三、 归纳整理一四得四二四得八三四十二四四十六四、 自测评估1、 对口令，记口诀。（学生两两对口诀）一一（）（） （）（）得四 一（）得三（）（）得六 三三（）（） 二四（）（）四四（）（） （）（）十二 一一（）（）2、听口诀写算式。三四十二、一一得一、二三的六、三三得九、一二得二二四得八、一四得四、二二得四、四四十六、一三得三3、计算，说出用的什么口诀？34 23 11 44 24 34 4、开放题：两只青蛙一共有几只眼睛？有几条腿？结合课件练习突破重点难点。五、 总结性谈话：今天大家都有什么收获？谁能最快的背下1-5的口诀？板书设计：教学反思：
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