四年级音乐第九单元及全册.doc

课 题
春游
课型
新授
课时
第 1 课时
教学目标
1.用欢快的语气演唱《春日郊游》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。2.连贯流畅并且朗朗上口，要富有弹性。
教学重点
引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。
准备

教 学 过 程
时控
教学环节
教师活动
学生活动
内容补充
10、

25、

一、 导入课题。

二、 教学过程。

一. 导入：
1我先出一道谜语考考你们:”三人同日出,百花其争艳---打一个字(春)3-5分钟
在过程中可以提示.也可最后自己回答
(出示课件)是的春的春天到了,那你们能不能告诉你们看到的春天多有什么呢??
师:生机勃勃的春天，万物复苏，花红了，树绿了，太美了。你喜欢春天吗？
那咱们用心去看，去感受，其实就在咱们每个小朋友的眼睛里，一起来听听看看吧！
二. 出示：[《春日郊游》]
二.节奏练习（解决难点）
看到那么美丽的春天，你想不想用歌声来表达你的心情呢？（出示：
XX X  X X ∣ X X   X O ∣ XX X  X X  ∣ X  -  ‖

喜欢。

（生：想）可是老师现在遇到了一个困难，不知你们能否帮助老师来解决。

1：树木长出新的嫩叶，大地绿了，花儿开了。
2：天气暖和了，不用再穿上厚厚的衣服。
3：冬眠的动物醒了，燕子飞回来了，青蛙嘎嘎叫。…

1)  让学生先自己试一试。（教师指出八分休止符）
2） 指名打击。
3） 教师示范。
4） 全班齐打。
5） 出示小黄鹂：模仿小黄鹂叫

恩唱得很好。

刚才唱了《春日郊游》，我请同学告诉我你认为歌曲的情绪是怎样的？

那有没有哪组同学愿意当一次小老师再唱一遍啊???

时控
教学环节
教师活动
学生活动
内容补充
10、
三、活动。
三.学习歌曲
下面，我们再来听一遍请同学告诉老师春天在哪里呢？（学生回答）
刚才我们在欣赏的时候，老师就发现一些同学忍不住唱了起来，下面我们就一起来随音乐唱歌.
[设计意图：在这里教师没有按照一句一句的教唱，因为大多数学生对这首歌曲较为熟悉，加之在欣赏MTV时很多学生已经忍不住唱了起来，在这种情况下，学生想唱歌想展示自己的的欲望非常强烈，教师强行压制这种欲望也就是压制了孩子们学习的积极性，所以在这里干脆让孩子们唱起来，一则顺应他们的心理，二则便于教师从孩子们的演唱中找出不足，便于教师下一步的教学。]

  什么样的声音来表现歌曲呢？(引导学生用活泼、明亮、有弹性的声音唱，就像小黄鹂的歌声一样。)
师:那就让我们用活泼的.明亮的声音来再唱一遍吧~!
结束语:的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。

师生再见。

板
书
设
计

教
学
后
记

课 题
春游
课型
新授
课时
第 2 课时
教学目标
1.用欢快的语气演唱《春日郊游》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。2.连贯流畅并且朗朗上口，要富有弹性。
教学重点
引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。
准备

教 学 过 程
时控
教学环节
教师活动
学生活动
内容补充
10、

25、

一、 导入课题。

二、 教学过程。

一、导入：
1我先出一道谜语考考你们:”三人同日出,百花其争艳---打一个字(春)3-5分钟
在过程中可以提示.也可最后自己回答
(出示课件)是的春的春天到了,那你们能不能告诉你们看到的春天多有什么呢??
师:生机勃勃的春天，万物复苏，花红了，树绿了，太美了。你喜欢春天吗？
那咱们用心去看，去感受，其实就在咱们每个小朋友的眼睛里，一起来听听看看吧！
出示：[《春日郊游》]
二.节奏练习（解决难点）
看到那么美丽的春天，你想不想用歌声来表达你的心情呢？（出示：
XX X  X X ∣ X X   X O ∣ XX X  X X  ∣ X  -  ‖
喜欢。

（生：想）可是老师现在遇到了一个困难，不知你们能否帮助老师来解决。

1：树木长出新的嫩叶，大地绿了，花儿开了。
2：天气暖和了，不用再穿上厚厚的衣服。
3：冬眠的动物醒了，燕子飞回来了，青蛙嘎嘎叫。…

1)  让学生先自己试一试。（教师指出八分休止符）
2） 指名打击。
3） 教师示范。
4） 全班齐打。
5） 出示小黄鹂：模仿小黄鹂叫

恩唱得很好。

刚才唱了《春日郊游》，我请同学告诉我你认为歌曲的情绪是怎样的？

那有没有哪组同学愿意当一次小老师再唱一遍啊???

时控
教学环节
教师活动
学生活动
内容补充
10、
三、活动。
三.学习歌曲
下面，我们再来听一遍请同学告诉老师春天在哪里呢？（学生回答）
刚才我们在欣赏的时候，老师就发现一些同学忍不住唱了起来，下面我们就一起来随音乐唱歌.
[设计意图：在这里教师没有按照一句一句的教唱，因为大多数学生对这首歌曲较为熟悉，加之在欣赏MTV时很多学生已经忍不住唱了起来，在这种情况下，学生想唱歌想展示自己的的欲望非常强烈，教师强行压制这种欲望也就是压制了孩子们学习的积极性，所以在这里干脆让孩子们唱起来，一则顺应他们的心理，二则便于教师从孩子们的演唱中找出不足，便于教师下一步的教学。]

 什么样的声音来表现歌曲呢？(引导学生用活泼、明亮、有弹性的声音唱，就像小黄鹂的歌声一样。)
师:那就让我们用活泼的.明亮的声音来再唱一遍吧~!
结束语:的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。

师生再见。

板
书
设
计

教
学
后
记

四 年级《音乐》学科第 九 单元集体备课
单元题目
春游
课标要求
引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。连贯流畅并且朗朗上口，要富有弹性。
知识

要点
1、让学生能够掌握每首歌曲的演唱特点，理解每首歌曲的内容，掌握每首歌曲的作者是谁。要求学生用流利正确的语气去演唱。
2、理解每首歌曲的不同特点和演唱方法。
3、利用多种感官调动学生的学习兴趣。
4、通过对比欣赏，提高对音乐的感受能力。
5、能用一定的肢体语言表现自己对歌曲的理解。
教学
重、难点
教学重点：表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。2.连贯流畅并且朗朗上口，要富有弹性。
教学难点：引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。
教学

要求
创编活动一定要体现学生的主体性，培养学生的创新精神。
同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。

四年级音乐全册备课
一、 教材分析：
1、 内容：本册共有九个单元，每单元又分聆听、表演、创编三项内容
2、 重难点：培养学生的创新能力（创编）
3、 重点知识：强弱节奏，附点音符
二、教学目标
1、在音乐实践中掌握六拍子拍号，装饰音、知识与唱法，下滑音唱法，初步接触变奏的创作练习，用模拟方法创作旋律。
2、唱好二声部合唱，提高合唱表演能力。
3、体会“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱，体验农业丰收带来农家乐，促进社会安定与发展，牢记革命传统，懂得今天的生活来之不易，体验家的可爱，家的乐趣，表达自家对故乡的爱。
三、教学中难点：
教学重点：歌曲演唱
教学难点：二声部合唱，提高表演能力。
四、学情分析
本级部学生对音乐旋律、节奏有一定感受力，但对音乐只是缺少系统学习，掌握不清、不牢，所以在进行教学时，既注重发展学生对音乐的感受与鉴赏能力，表现和创造能力的同时也应注重学生对音乐基础知识的识记。
五、教学措施
1、按课程表上满课时，认真教学，充分训练。
2、充分利用课前十分钟或课间活动时间练习所学歌曲及音乐知识。
3、积极开展各种音乐活动，如：汇报演出、合唱比赛等激发学生学习音乐的兴趣，及比、赶超的竞争意识。
4、让学生精心制作我的音乐网页，对学生每单元的学习进行评价。
5、积极采取录音带、多媒体等多种教学形式，以实现最好的教学效果。
六、课时安排
第一课2课时
第二课3课时
第三课3课时
第四课3课时
第五课3课时
第六课2课时
第七课3课时
第八课2课时
第九课2课时。