教导处范文小学第二学期教科研工作计划.docx

教诲处范文之小学第二学期教科研工作计划 一、指导思想以科学开展观为指导，紧紧围绕学校“十二五”开展规划，充分发挥教育科研的导向性作用和推进力作用，坚持教育科研为学校开展效劳、为老师开展效劳、为学生开展效劳，进一步加强学习认识、效率认识、效劳认识，以“亲近老师、走进课堂、关注学生”为原则，做到“工作科研化、咨询题课题化、活动经常化、参与个性化”，深化教育教学实践，努力创始学校科研新场面。二、重点工作 1、深化进展全国课题教育高位平衡开展态势下有效教育的研究子课题课堂教学内容设计的有效性研究的研究，并借助市课题校际协作组活动，向兄弟学校展示前期研究成果。 2、面向无锡市开放省教育学会课题深度学习观下课堂改革的行动研究的开题论证现场，提高辐射力与妨碍力。 3、引导老师从研究角度对待教学工作，在教学中勇于实践、敢于实践，争取有一定数量与课题亲密相关的论文、随笔在各级各类刊物发表或获奖。三、详细工作1、丰富常规教研方式，浓重整体科研气氛建立完善教育科研与校本教研、校本培训相结合的工作机制，并构成常规方式，把教育、教学、说课、上课、评课、反思以及专业培训，提高到科学研究的档次上来。常规教研活动着重以下四个内容：（1）以阅读为主线的“学习型”教研，主要是通过理论学习、经典阅读等活动，营建良好的读书气氛，提高老师的理论素养、信息视野和文化底蕴。（2）以课例为载体的“教学型”教研，主要是以常规教研活动为载体，通过公开课、评课、同课异构等活动，聚焦课堂，来研究提高课堂教学的有效性。（3）以课题为载体的“研究型”教研，主要以持续性的专题研究活动为载体，通过主题引领和任务驱动下的实践干涉，聚焦咨询题，寻找研究咨询题处理策略，提炼教研成果，提高老师的科研水平。（4）以教后感、教育叙事、沙龙活动为方式的“反思型”教研，主要通过老师个体通过各种方式的自我反思，促进老师专业成长。每学期学科间进展教研展示活动，以此不断提高大、小组教研的质量，在学校构成良好的科研环境气氛，在老师间逐步构成“学习共同体”，使老师逐步成长为“反思性实践家”。2、完善科研治理制度，促进科研上新台阶（1）建立并完善科研课题治理制度。对原有的课题治理制度进一步修订和完善，保证“十二五”期间各项课题，在选题、立项、开题、中期治理阶段成果汇报、结题、鉴定等环节上，都能按要求完成，并获得明显研究效果。（2）建立并完善科研学习培训制度。供应学习材料，开设培训讲座，建立校际交流关系点，定期组织外出学习培训，学习回校汇报交流。每年度听专家讲座不少于3次，每年度组织部分骨干老师到外省市学习不少于2次。每年度骨干老师讲座不少于1次，示范课不少于1次。每位老师都有学习心得笔记，专职人员定期查阅。（3）建立并完善科研成果评价奖励制度。其中教科研论文奖侧重于与学校课题亲密相关的，发表论文侧重于市课题规定格式的。并增设对学校新秀考核合格的奖励，以及校级论文评比的奖励。（4）建立并完善有称号骨干老师考核制度。努力挖掘我校名师、学科带头人的资源，发挥他们在课堂教学、教育科研等方面的辐射、引领作用。要求新秀及以上称号的老师必须带头参与课题研究，每年度不少于1次示范课和讲座。（5） 建立并完善教育科研信息治理制度。其中包括与课题相关的信息搜集和发布、交流和利用等，教科室每周至少网上发布一篇和课题相关的理论文章，每天在学习群发布一条相关教育信息。3、积极倡导行动研究，扎实课题研究过程现学校有全国德育课题激扬生命，坚净成长，江苏省教育学会课题深度学习观下课堂改革的行动研究，无锡市科学课题主动参与式课堂有效学与教研究，宜兴市课题课堂教学内容设计的有效性研究，这些课题都属于应用性理论与探究实践相结合的研究，本学期我们将积极倡导行动研究，细化课题研究过程，务实求真，努力推进课题研究纵身开展，争取早日出经历、出成果。倡导行动研究主要沿以下几条线展开：（1）、通过搜集、梳理和借鉴学习相关课题理论，分析寻找出合适我校课堂教学改革实际的学习理论，推进老师教学理念的更新。（2）、依照各学科特点，从假设干维度展开有目的的调查，理解我校真实的教育教学现状，然后对搜集的“病例”进展分析、解剖，做出合理的分析，寻求针对性的处理对策。（3）、通过看名师课堂、听老师研究课、讲述课堂中有意义的故事等实践研究，对事件前因后果进展加工分析，归纳出我校老师促进课堂改革的详细方式和操作策略。（4）、审视老师教学行为误区，组织老师深化解剖本学科教学，着重从课堂积极学习文化的营建、教与学关系的处理、课堂治理以及生成咨询题的处理等方面反复商讨，然后按照“计划施行反应持续改良”的行动研究原则，在实践根底上总结、通过反复实践的根底上，提炼有效的课堂操作策略。（5）、通过微格教学课，校本操练指导，协助老师反思本人的教学行为，并建立老师操练成绩跟踪档案，协助老师改善教学行为。通过一系列的专题实践研究，探究出我校老师教学行为的训练方式以及老师教学行为的行为矫正。四、各月份工作安排二月份1、 出刊坚净集九2、 邀请胡麟祥所长全校讲座深度学习，追求更有效的课堂3、胡所长与校行政及科研骨干解读学校十二五课题。4、寒假学习心得交流会5、科研工作坊“读专著、看影片、谈感想”主题沙龙活动6、教育高位平衡开展态势下有效教育的研究子课题课堂教学内容设计的有效性研究核心组会议7、组织参加无锡市、宜兴市教育学会论文评比三月份1、语文学科有效课题研究展示活动2、开展学校“走近深度学习”叙事研究征文竞赛活动3、骨干老师课堂展示周4、科研工作坊“走近深度学习一”主题沙龙活动5、预备材料参加无锡市课题主动参与式课堂有效学与教研究活动四月份1、做好课堂教学内容设计的有效性研究课题展示工作：撰写报告、材料汇编、课堂展示2、主办课堂教学内容设计的有效性研究五校课题协作组活动。3、修正“走近深度学习”教学案例4、骨干老师讲座展示5、科研工作坊“走近深度学习二”主题沙龙活动五月份1、省学会课题深度学习观下课堂改革的行动研究开题会。2、课堂教学内容设计的有效性研究课题核心组会议3、科研工作坊“走近深度学习三”主题沙龙活动4、参加课堂教学内容设计的有效性研究协作组活动六月份1、统计各类教育教学成果2、对科研工作坊老师进展量化考核3、课题过程性材料归档工作4、完本钱学期教科研工作总结5、选送教学论文参加省“教海探航”