教导处范文小学上期教学研修工作计划.docx

教诲处范文之小学上期教学、研修工作计划
一、指导思想：
　　深化贯彻党的教育方针，以和谐开展为主题，结实树立和全面落实科学开展观。落实区教育局“一、二、三”工作思路，高举学校“生命教育”旗帜，践行“为小孩的幸福人生奠定”的办学理念。进一步解放思想，拓宽思路，开足马力，扎实工作，聚精会神抓重建、一心一意谋开展。不断提升和超越自我，丰富校园文化内涵，努力把学校建立成底蕴深沉、质量一流、家长向往、社会公认的“精品学校”。
　　二、工作思路
　　按照学校“更新教育理念，创新开展思路，建立名牌老师团队，重建学校文化，挖掘学校特色”三年开展规划的要求，围绕“一个中心”：以提高学校的教学质量为中心；落实“两个重点”：以全面推行成功教学法为重点，以标准师生的行为习惯为重点；“突出三个理念”：让每一个学生都拥有成功的时机，让每一个老师都有创新的舞台，让每一个家庭都有报答的欢乐；强化“四项工作”：加强教学常规治理，努力在治理上求打破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有打破；加强老师队伍建立，努力在教有特色上有打破；加强学生素养培养，努力在学有专长上求打破。
　　三、主要工作
　　老师成长：搭建平台、超越开展
　　建立高素养的老师队伍一直是施行素养教育的关键所在，是实现学校“打造名牌学校，打造特色学校”的根本保障，依照区教育局工作要点和我校实际，本学期校本培训工作将突出老师本身教育理论素养的提高，强化教学根本功训练。做到自主培训、集体培训、互助培训等；做到多级联动、多方交融。
　　1、学习日常化
　　终身学习才能的培养是我们对老师施行校本培训的终级目的，终身学习才能是现代社会对现代人一个根本要求，作为施行传承文化建立，肩负教书育人使命的老师，更应把终身学习、不断推进社会进步当做主旨。
　　本期我们将紧紧围绕“学习型”校园建立这一中心工作，开展“营建书香校园”的读书活动，促使全体老师不断积淀文化底蕴，提高本身理论素养，培养良好读书习惯，努力推进“学习型”校园建立。我们将开展“三读”“四学”活动。
　　三读：
　　一读课改理论，掌握课改知识，把握课改脉络，洞悉课改信息；
　　二读教育名著，学习教育经典，借鉴前人经历，让老师们享受站在巨人肩上，一览教育真理的欢乐；
　　三读教育法规，实现依法治校，依法治教的治学方略。
　　“四学”：
　　一学课标。回过头来，重读新课标，重新领悟新课标的内涵，提高认识，审视我们的教学实践。真正把课标理念理解透，运用好，实现与时俱进，让学习、理解，运用一条龙，使教育教学到达得心应手，呼之即来、挥之即去的程度。
　　二学文化知识。让知识不断更新，永不锐减。让老师“视野开阔、擅长研究、勤于反思、勇于开辟、锐意创新，具有深沉文化底蕴。
　　三学“生命教育”精华。以生命教育为抓手，倡导以“敬畏生命，尊重生命”为核心理念，维护师生的正当权益，关注师生的的现实生存状态；构建施行“真、善、美”的心灵家园，整体提升师生的生命认识、生命质量。
　　四学“洋思教育”“先学后教”的教学方式。树立新的课程观、知识观、学生观、教学观和评价观。认真领悟“杜郎口”“洋思”先进的教育教学经历，使“以学为主、咨询题探究”、“先学后教，自主开展”等理念渗入老师的心中，逐步变成我校老师的教学。
　　2、培训活动系列化。
　　教育要开展，老师是关键；质量要提高，老师是根本。加强师资队伍建立，是全面提高教育教学质量，促进学校开展的关键所在、根本所在。为老师搭建平台，创立一支“视野开阔、勤于学习、学会合作、乐于奉献、擅长研究反思、勇于开辟创新、具有深沉文化底蕴”的现代科研型高素养教育团队，是学校今年的队伍开展规划。
　　系列之一：施行“青蓝工程”
　　青年老师是教育的将来和希望，必须实在较强培养。自2006年9月，我们创设并启动了“同伴互助活动”，至今已经坚持三年了，今年，我们会接着坚持。我们还会通过分类培训，典型示范，骨干先行、滚动开展等策略，通过“教法子、搭台子、压担子、引路子”来引领青年老师“立志、立德、立业”，岗位成材。在实践中构成“四多”（政治上多关怀引导；工作上多制造时机；生活上多照顾协助；情感上多流沟通）、“四鼓舞”（鼓舞进修，不断提高学历层次与业务水平；鼓舞创新，大胆进展教改尝试；鼓舞竞争，擅长把握机遇，勇于挑战自我；鼓舞成名，构成本人教学特色，向优秀骨干老师奋进）的培训机制，协助青年老师迅速成长，并早日跨入骨干老师行列。
　　系列之二：施行“名师工程”
　　骨干老师队伍建立的外显标志为“名师工程”。为了鼓舞广大中青年老师自觉提高道德涵养和教育实践才能，脱颖而出，卓育英才，本期起我校将设定高标准、系列化的骨干老师荣誉称号、梯级目的和评选机制，以期构成校级明星老师、区级学科带头人和名师、市级学科带头人和名师三级梯队。依照教文体局《关于评选09年度涪城区优秀骨干老师、学科带头老师的通知》精神，采取多种途径和策略，进一步建立学校优秀骨干老师梯队。对骨干老师采取集中研修、远程学习、在岗自学结合等方式让骨干老师永不止步。建立“骨干老师示范引领作用档案袋”，对骨干老师的师德涵养、学问水平、专业才能、工作绩效，以及发挥传、帮、带的示范作用和辐射作用的情况进展考核，将考核结果如实记入档案，并作为“骨干老师年度考核”重要依照。
　　系列之三——施行“立交桥工程”
　　老师专业化开展是按部就班的。依照这一规律，我们将开展构建：教学根本功------教学策略---教学思想“立交桥”工程。详细做法：
　　历练“教学根本功”。我们坚持“贴近、贴紧、贴实”教育教学实际的原则，加强教育科研力度，充分利用现代化的信息网络，积极鼓舞有条件的老师个人利用网络研修学习。对市级德育科研课题要进一步琢磨课题、调整研究团队、壮大研究力量；微型课题做好结题申报，力争全部结题，并希望有一批课题能在区微型课题专项评选中获得嘉奖。
　　锤炼“教学策略”。为了改变单一的人才目的、划一的教学方式和统一的考评方法，我们将坚持“师德与师能并重、长线与短线结合、点与面合理安排”的原则，要求老师积极探究课堂教学根本策略，即“把握整体性、突出人文性、表达开放性、发挥主体性、注重实践性、落实探究性、追求艺术性”，让课堂焕发活力与活力。
　　提炼“教学思想”。新课程的施行为老师“教学思想”的提炼、构成提供了契机。然而，这是一个艰辛而漫长的过程，需要有一批教育领军人才。我们将通过评选“校级名师”，鼓舞老师坚守人生真诚和职业尊严，有目的有计划的组织老师开展教研学习，博采众长，提炼本人的“教学思想”，构成先进的教学艺术。
　　3、合作交流人性化。
　　当前，学校文化建立正步入一个反思、变革、重建的新阶段，学校也应该是思想碰撞，心灵沟通、生命对话的生活场所。关注老师的专业开展，关于构建合作的老师文化、交往的教学文化、互动的治理文化和整合的学校文化具有重要的意义。
　　①共同分享。“以有效课堂教学的实践与探究”为主题开展。（如魅力课堂和精神家园共同设计本期分享活动：李雪琴——有效教学的实践与探究、羊金蓉——有效班级治理操作策略及老师外出学习二次培训等、雷凤兰——教学常规细节交流）
　　②骨干老师听课日活动。为保证骨干老师听课日更具实效，本期将细化骨干老师听课日的相关条目及要求，包括骨干老师听课日的提早通告，骨干老师听课日的参与老师，骨干老师听课日的收获与反思等系列，让骨干老师的资源得到更好地发挥。
　　③大组长开放日和青年老师开放日活动。我们将推出大组长开放日的活动，让大组长起到相应的启发与指导作用，让我们的研究更加的深化（每期两次/人）。而关于新进老师和转行的老师，他们则要完成角色的转变，因而他们的见面课也是老师开展中魅力课堂不可或缺的部分，让这些老师尽快地习惯新的环境与工作，在教学上促进他们的开展。
　　④开展“走出去”的教科研方式。为老师制造良好的外出学习时机，拓展视野，学习借鉴。学校要求外出学习的老师回校后做到“两个一”：上交一份学习心得，在学科组内作一次学科交流或上一堂汇报课。如此一个老师外出学习使整个学科组受益。提高整个教研组的教学水平。同时，学校将建立学习材料库，积累资源，更积累自会，从而构成厚重的教育积淀。（每次外出学习的老师一定带上接着教育的个人编码，便于继教的登记）
　　⑤开展“请进来”的教科研方式，营建教科研气氛。结合学校老师的薄弱技能，学校采纳请进来的方式对老师进展校本培训。由教科室负责调查学校师存在哪些方面的薄弱工程，一个学期安排一次全员培训，重点处理一个咨询题。如此持之以恒的做下去，不仅能够提高老师的教科研水平，而且能够营建教科研气氛。
　　⑥打破网络研修活动的时空限制的网络研修。A61网、全国老师接着网、远程资源网已成为我们的重要的研修平台，本年度要进一步优化构建，深度开发和利用网络资源，打造一支网络研修学习和研发团队。利用名师博客、校长博客、教研员博客等交流平台丰富我们的积淀。积极参加远程非学历培训、主题学习、网上教研组学习、网上课堂的学习，拓展研修渠道，鼓舞老师做到研修全方位、网络化。
　　教学常规：常抓不懈、追求细节
　　没有好的治理，没有标准的制度，也就没有真正意义上的素养教育。本学期将依照学校制定的标准要求，尤其是“六认真”教学常规的要求，积极试行层层负责制，明确教诲处、学科组以及老师的职责，有效开展各项工作。深化落实常规工作“十字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
　　1、严把教学常规“四道关”
　　备课：老师备课要有材料，积极鼓舞老师利用网络进展材料搜索和利用。本学期重点加强集体备课，老师在独立研究的根底上要利用备课组进展集体备课。语文老师推荐凤凰语文网：凤凰语文网、://.xxyw/数学老师推荐小学数学教学网：小学数学教学网，或.小学数学.中国。在备课中突出老师个人的二次备课，突出本人的个性化教学风格。加强对这些老师的随堂检查，有效操纵电子备课的质量。老师们在使用电子备课的时候，要留出批注的空白，留出反思的空白，留出调整的空白，真正为提高课堂教学效率之用。假如老师要在学校打印，学校能够向大家提供打印的纸张，但请大家一定要输入电脑。假如在使用打印教案的时候，老师们没有批注，没有修正的痕迹、没有反思的内容，在“六认真”检查的时候视为没有教案。同时，利用学校群开展教学研究，建议建立教研组博客，各组老师在教研组长的引导下开展实在有效的课堂教学研究活动。
　　本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②重温年级段的《课程标准》要求。③阅读《老师用书》。④阅读别人成功的案例与有用的做法。⑤独立考虑，发挥本人的优势，撰写教学预案。⑤接着开展集体备课活动。传统一个人单独备课和研究教材，往往效果不好，备不出高质量的教案，我们要改变这种情况，要以学科组为单位，集中备课、说课，讨论授课内容，讨论教学方法，交流教学心得，集中集体的智慧。如此做，一方面能促进各位老师的授课内容的整体把握；另一方面能使各老师在集体说课和备课过程中互相学习，共同提高。三是能够资源共享，优化教学设计和课堂教学过程，减轻老师负担。建立“优秀教案库”每位老师至少要备精品课一节，发送到学校的共享。期末，以学科组为单位，将优秀教案整理编辑成册。
　　上课：上课是教学常规中最重要的环节，课堂是老师的阵地，是老师演绎生命的舞台。要实现从“应付课堂”到“研究课堂”的转变，老师要深化领会课程标准的精神本质；掌握本学科教材的框架和体系；每年静下心读几本原汁原味的教育名著、专著。在读原著中，体会教育的崇高、神圣，坚决终身从教的信念；在读原著中，体会教育的真理，得到方法的指点，使本人的教育教学有强大理论的支撑。不停地学习、考虑、积累，在课堂上就能左右逢源，游刃有余。
　　本学期，学校将开展方式多样的课堂教学研讨活动——骨干老师示范课、青年老师魅力课、新上岗老师汇报课、中老年老师传经课、实验老师研究课、外请名师引领课等，加强学科组之间的互相听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快老师的专业开展。我们将改变过去那种分散赛课的方式为集中展示的方式，让老师们能在较短的时间里吸收更多的信息，碰撞出更多的智慧。
　　平常课堂是我们老师的主阵地，是学生的成长乐园。①上好每一堂课是最根本也是最重要的要求。本期我们会关注每堂常态课的细节。将每一节课细化，用经典的五步划分法“组、复、新、巩、布”对老师的每个环节进展详细的要求，用细节标准教学。教诲处每月推出其中一个环节的开放，全体老师参与其中进展学习与交流，关注每一堂课，好每一堂课。②接着以“随堂课”“评优课”“示范课”和“三课一评”“一课三议”为根本抓手，积极推进课堂教学研讨活动。骨干老师示范课仍然是我们的保存节目，40岁以下老师的魅力课堂展示活动语文、数学组分为三个阶段：年级组内预赛、学科组内初赛、学校决赛；其他组分为两个阶段：学科组内初赛、学校决赛。六月学校将活动情况上报教研室。③上课细节不容无视。上课做到“六不”：不迟到、不早退、不坐着上课、不接打、不抽烟、不驱逐学生等。施行两个“工程”：“老师用书工程”、“小黑板工程”④关于老师听课的要求是每个月不得少于2节，教研组长（备课组长）每个月不少于3节，中层领导每学期不少于20节，教诲处分管教诲每学期不少于30节。⑤我们鼓舞跨学科听课，做好同课异构、现场观摩、视频研究、片段组合、说课演课等活动，围绕教学设计与教学行为来开展，优化细化每一个教学环节。（教研室的活动安排）
　　作业和修正：接着引导老师树立正确的作业观。全面认识作业关于学生掌握“双基”的重要作用，充分表达“轻负荷，高质量”的教学思想。我们特别提示老师，作业布置量适当，质要高，难易搭配，倡导分层布置作业，从低中年级起就要加强思维训练，依照学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1—2道开放题，开阔学生的思路。对待学生的作业，倡导全批全改，尽量做到面批面改，认真分析学生作业咨询题的缘故，及时做好记录，反应给学生，强化校正认识。在学生的作业后，要常写一些鼓舞、鼓舞、赞许的评语。严格操纵作业总量，减轻学生学业负担，提高作业效能。作业时间不得超过有关规定。年级组长依照年级情况组织本年级老师进展自查、互查，并依照实际情况及时调整。
　　辅导学生：我们会更关注“三线生”（尖子生、中等生、学困生），尤其注重学困生的辅导工作。我们要求各科老师在期初建立各班学困生档案，对学困生要求老师能做到“三心”：耐心、用心、恒心。借鉴“洋思教学方式”做到“先学后教，当堂训练”。班主任关于本班学生、教研组长关于本组本学科、分管教诲关于本学科、学校相关领导关于重点班级、重点对象都要做到情况清晰，并及时理解学困生的进展与动向。协助学科老师一起全面关怀学困生。各任课老师对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓舞优先及时。同时，建立学困生跟踪档案，并及时与家长联络，建立学困生协助立体络，防止学困生治理工作的空白盲点。做到辅导工作的有效和长效。在学困生辅导中，要做到耐心细致、走入心灵、根底抓起，切不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆返心理。
　　2．建立教诲处质量监控体系
　　为了建立教学质量的监控系统，使教诲处对全校教学质量有一个比拟全面、正确的理解，并能及时协调教学，促进教学质量的全面提升。本学期设想从以下几个方面施行监控：①单元考试的监控。语、数采纳统一的试卷，将其中A套试卷作为单元测试，作为学生的单元成绩；B套试卷作为提高练习，开展学生的才能，应对各类抽测。②作业量的监控。引导学生正确、科学使用补充材料，要有一定的作业量，期初集中对全体任课老师进展集中分学科培训，由教诲处分管教诲进展细致的要求布置，明确老师要充分利用早、中、晚三段休息时间来提高教学质量（洋思教学方式的精华）。③坚持“月考”制度的监控（教研室的要求）。每月教诲处对部分年级部分学科进展抽测，每次抽测后要做好质量分析，反应给各任课老师（从今年起教育局对学校质量的考核将通过毕业年级和非毕业年级的抽查相结合，同时非毕业年级的检测会占相当大的比例）。④学困生和辅导的监控。关于学困生，要求任课老师进展分类指导，将学困生进展分数段分类，坚持一个不放过的思想，争取全体学困生都能在原来的根底上有所进步，要求任课老师对每位学困生进展“每单元、章节一测”相关测试材料作为期末教学辅导工作的必查材料。⑤课堂教学常规监控。教诲处协同行政不定期地对老师的课堂教学常规进展抽查，对不能及时到位、不能认真组织课堂教学的老师及时指出、认真考核；尝试家长开放日等手段全面提高老师认真上课的自觉性和主动性。⑥更新评价制度。教诲处围绕“全体开展、全面开展、平衡开展”这一目的完善教学评价制度，科学确定“三项达标”中的各项指标，做到评价“看起点、比提高、看开展”，用开展的观点对待老师的教学成绩和学生的学习成绩。既做好每月一次的教学工考核，更做好平时随机检查的工作，随机检查要有针对性，要有代表性，对发觉的咨询题要及时纠正，总之，让考核真正起到促进老师教学才能、水平提高的作用。
　　学科建立：夯实根底、减负增效
　　学科建立是学校工作的龙头，是学校开展的主旋律，学科建立的情况从根本上反映和表达了学校的办学水平、办学特色、学术地位和核心竞争力。以科学、务实、创新的精神抓学科建立，确实是抓住了学校开展的根本和核心，就能纲举目张地创始学校工作的新场面。
　　1、强化学科建立
　　教育，美在课堂；老师，美在课堂；成长中的生命，美在课堂。基于此，我们着重从研究课堂入手，我们遵照自我反思,同伴互助,专业引领三个核心要素,按照:提出咨询题,设计方案,采取行动,反思评价,成果表述五个互相联络,互相依赖的根本环节,注重在真实的状态下，在随堂的状态下进展实实在在的研究。本期学校将推出三个主题活动，进一步加强对教学咨询题及热点的研究，深化教学十环节的施行与落实。我们要求各个活动仍然应该关注细节，获得实效。
　　语文——营建书香校园
　　语文学科重点以读书为抓手，积极营建书香校园。进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素养，促进学生的开展。倡导学生通过“读经”、“诵诗”修炼本人的气质、涵养、个性质量，塑造儒雅、大气的现代人；打造语文学科特色，提升学校品牌。
　　数学——构建充满活力的数学课堂
　　应注重从学生的生活经历和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在周围，感遭到数学的兴趣和作用，体验数学知识间的联络，感到数学与现实生活的亲密联络，课堂上，要用新课程的理念，制造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着咨询题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探究后进学生转化的方法及措施。
　　英语——注重学生学习兴趣的培养
　　与名师建立严密性联络，采纳请进来和走出去相结合的方式，不断提高英语老师的个体综合素养，扎实提高英语课堂效率。认真预备，通过举办“英语文化节”活动，以活动营建校园英语气氛，激发学生的学习热情，实在提高学生学习英语的兴趣和自学才能。
　　专科组（综合、艺体学科）——在严格执行课时计划的根底上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。同时与抓好各类兴趣小组建立相结合，本学期将接着办好乒乓球训练基地，并正常开展活动，组建兴趣小组，特别是科技小组的建立。各兴趣小组由专人负责，要求有计划、有记录，同时要积极选拔人才参加上级竞赛，努力争取优秀成绩，为学校争光。（六月份区上开展青青年科技创新大赛，要求个学校要将科技教育纳入学校教育活动，请科学组的老师认真组织，加紧训练，力争出创佳绩。）
　　2.实在减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。
　　坚决不移、积极稳妥、深化持久地打好“减负增效”攻坚战，全面提高教育质量，全面推进素养教育。各学科组要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。改革各项学科专项验收、调测和综合考试相结合的评价机制。在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，学校的教育教学质量不能减下来。教诲处在不加重学生的负担的情况下有计划地组织对各年段学生必备素养（如语文学科拼音、积累、阅读才能和作文的验收；数学口算才能、解题才能；英语词语积累、口语才能等）的验收、检测，学期末进展综合测试，做到年级、单元“段段清”。
　　关于已经开场的工作，我们有决心，有期待，已经作好了充分的预备，相信在这一年的工作中，我们会更好，在骄傲和骄傲中守住我们的荣誉，不断进步，不断超越，走向杰出！
　　附详细安排表
　　二月：
　　1．完成学额统计上报工作
　　2.制定各项条线计划，并学习归档
　　3．开展随堂听课
　　4.召开教研组长、备课组长会议，布置本学期工作
　　5.调整完善师徒对，并正常开展活动
　　6.组织参加上级各学科的培训活动
　　7.健全兴趣小组，并正常开展活动
　　8.学困生建档
　　9．各学科组“三课一评”“一课三议”活动正常开展
　　10.七认真工作检查
　　11.月教学质量调研、分析
　　12.骨干老师示范课启动、制“青年老师魅力课堂”展示方案
　　13.“六认真”检查
　　三月：
　　1．青年老师（听课、备课、作业、学科质量）“一条龙”随堂跟踪调研
　　2．书法竞赛/学生数学计算才能竞赛
　　3．开展校园“英语周”活动
　　4．青年老师根本功竞赛
　　5.咨询卷调查（学生、家长）
　　6.“六认真”工作检查
　　7.月教学质量调研、分析
　　8.教研组长、备课组长会议（研究学困生的辅导工作）
　　四月份：
　　1.课堂教学展示月活动
　　2.（骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课、外请名师引领课）
　　3.开展“五优”（论文、案例、课件、随笔、课）评比活动
　　4.学生阅读才能测试/应用题解题才能竞赛/英语百词（词组）竞赛
　　5.期中阶段性质量调研
　　五月份：
　　1．家长开放日活动
　　2.开展“读书节”活动，评比“阅读之星”与“书香班级”
　　3.语文百词竞赛/数学解题才能竞赛/英语口语才能竞赛
　　4.“六认真”工作检查
　　5.月教学质量调研
　　六月份：
　　1.兴趣小组成果展
　　2.做好期末复习命题工作
　　3.各条线做好工作总结
　　4.教育教学经历交流
　　5.评比各级先进
　　6.做好各类教学材料的上交和归档工作。
　　2009.2.18