小学数学人教2011课标版一年级人类与整理第一课时.doc

趣味学分类 比拼“最强大脑”人教版数学教材一年级下册第三单元分类与整理 第一课时教学设计【教学目标】1.通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同，分类结果也不同。2.尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。3.在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。【教学重难点】1.学会对物体进行分类的方法。2. 能选择不同的标准对物体进行不同的分类。【教具准备】多媒体课件、答题卡【教学过程】一、激情引趣 “最强大脑”征集令 师：老师今天收到了一张来自校长的神秘任务卡。你们想知道里面是什么吗？（教师拿出一个神秘信封） 生：想。 师：在打开这张神秘的任务卡之前，咱们先观看一段小视频，好吗？生：好的。 （教师播放一分钟最强大脑广告视频） 师：谁知道这个视频讲的是什么啊？ 生：最强大脑。师：猜对了，看来很多同学也看过这个节目。老师还记得咱班之前还评选过最强大脑之神算王，而这张神秘的任务卡也和最强大脑有关。现在老师就把这张任务卡读给你们听一下。师：亲爱的罗小一年级的同学们： 听说你们不仅算术能力强，而且勤于思考，观察力也非常得好。幽兰镇将举办首届“最强大脑之分类大王”争霸赛，学校想从咱班选出最优秀的选手参加比赛，你们敢不敢接受挑战啊？师：同学们你们敢不敢接受挑战啊？生：我们敢。师：看来大家都是自信的孩子。在正式的挑战开始之前，老师会对你们进行一定的培训，相信你们经过培训之后都有潜力摘得“分类大王”的桂冠。都准备好了吗？师：准备好了。二“最强大脑”之“全脑培训”（1）“鬼才之眼”师：我们都知道，最强大脑里面的选手们都拥有一项超强的本领，那就是超凡的记忆力，老师今天就要教给你们记忆的本领，你们想学吗？生：想，我们都想学。师：好。一个周末的下午 熊大和熊二在小树林里面欢快地玩耍，突然熊二对熊大说：妞妞和妮妮在家里等我呢，我要先回去了。于是熊二现行离开了。熊大独自一个人在树林里玩了一会儿，觉得也没啥意思，他也回去了。当熊大打开房门时发现屋内漆黑一片，不禁纳闷：咦，熊二去哪了？他不是说先回来的吗？师：突然房间的灯亮了，原来妞妞妮妮他们正在给熊大准备一个生日惊喜呢。（播放发光气球图片）师：熊大和朋友们一起吃饭，一块玩耍，随后他还许了一个生日愿望，吹灭了蜡烛（教师做出吹灭蜡烛的动作）。房间顿时一片漆黑。（2）记忆大考验师：同学们，你们还记得刚才在房间里看见了什么了吗？（频幕黑了）生1：我看到了五颜六色的气球。师：还有哪位同学观察得更仔细？生2：绿色，红色，蓝色和黄色的气球。师：还有别的发现吗？生3：有各种形状的气球。师：什么形状呢？生4：有爱心形状的。生5：还有五角星形状的。师：同学们答得太棒了，你们真是记忆小能手呢！熊大现在想请大家帮一个忙，他想把这些气球分类，你们有什么好办法吗？生1：按颜色分。师：按什么颜色分？生1：绿色，红色，蓝色和黄色。生2：还可以按形状分。按爱心和五角星的形状分。师：大家总结得真好，我们可以按形状和颜色两种方法来分类。现在请拿出答题纸，你们可以和同桌讨论选择一种你们喜欢的方式，合作把这张表格完成好吗？学生分两人一组，用一分钟的时间完成。教师在教室进行巡视，并提供一定的指导。最先完成的三组同学上台展示，最快最好的一组一人获得一枚荣誉印章。颜色个数形状个数三 “分类大王争霸赛”（1） 第一关会跳舞的树师：树林里起风了，小树们都在欢快地跳着舞呢！现在老师带大家去小树林里面看一看吧！游戏规则：PPT呈现一颗颗会跳舞的树，它们的颜色各种各样，请同学们快速记忆，并在答题卡上作答各种颜色小树的数量。作答完毕后，举手示意。教师邀请速度最快的前八名同学上台，教师随后公布答案，回答错误的同学走下台。此轮正确率最高、速度最快的同学获得获得五枚荣誉印章，第二名获得三枚印章，第三名获得两枚。其他作答正确的获得一枚。（2） 第二关超市大作战师：现在进入激动人心的第二关，大家都准备好了吗？生：准备好了。 师：游戏规则小朋友们，超市又运来了一车货物。请你根据货物的形状帮助超市员工把这车货物进行分类。请大家拿出答题纸，涂色并填写答案。作答完毕后，学生举手示意。此轮正确率最高、速度最快的同学获得获得五枚荣誉印章，第二名获得三枚印章，第三名获得两枚。其他作答正确的获得一枚。（3）脑王终极PK水果大作战师：现在进入激烈紧张的脑王终极PK，小朋友们准备好了吗？生：准备好了！师：水果大作战的游戏规则是屏幕呈现各式各样的水果，请先记忆水果品种，然后把被切的水果数量在卡纸上记录下来。同学们先进行水果品种分类，好吗？给大家一分钟的时间。师：时间到。水果大作战开始了！都准备好了吗？生：准备好了！师：切！ 再切！切了！同学们进行快速记忆，记录每一种被切水果的数量。作答完毕后，举手示意。奖励规则和前两关一样。四 最强大脑之头脑风暴师：今天这个游戏大家玩的开心吗？生：开心。师：其实啊，我们运用我们今天所学的知识还可以解决身边很多的问题，如把咱们班的同学分为两类，可以怎样分呢？大家都试试好吗？生：好的。师：你们都是怎样分的呢？生1：我是将我们班的同学分为男生和女生，男生13人，女生10人。师：回答的真棒！还有不同的分法吗？生2：我把咱班同学分别两类，头发长的和头发短的，短头发的14人，长头发的9人。师：你的分法也很不错！五、最强大脑总结大会师：同学们刚刚都说的很好，也做得很好。熊大的生日过完了，我们去看看他们的房间收拾得怎么样了吧？生：很干净，很整洁。师：是啊，我们也要像它们学习，自己整理房间、整理书包，在家做爸妈的好帮手，好吗？生：好的。师：现在进入分类大王颁奖典礼，得到印章最多的同学请上台来。教师在同学们的见证下给分类大王佩戴“分类大王”勋章，并发放“最强大脑”邀请函。 根据其他同学的表现，师生共同颁发：最佳参与奖，最佳态度奖，最具表现力奖。 对于未获奖的同学，教师分发“最强观众“邀请函，邀请同学们去现场观看比赛，为“分类大王”助威。 师：今天的家庭作业整理自己的书包,并和爸爸妈妈说说你是怎样整理的。好了，今天的课就到这里，下课！