教导处范文小学春季教务工作计划_0.docx

教诲处范文之小学春季教务工作计划 一、指导思想本学期，我校教务处依照教委办的工作精神，结合学校的工作实际，坚持以课程改革为中心，以有效教学为重点，求真务实，开辟创新，推进素养教育，争创一流质量，为促进学生成长、老师专业成长而努力奋斗。二、工作目的1.以制度为保障，接着科学标准教学常规治理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学治理上创品牌、显特色，构成良好的校风、学风和教风。2.接着深化根底教育课程改革，扎实推进校本教研及校本教研小课题研究，构建高效课堂，全面提高教育教学质量。3.加强师资队伍建立，按计划施行多元培训。4.开展多种活动，注重学生的个性、专长培养，全面提高学生素养。三、工作措施(一)加强教学常规治理教学常规治理是构成良好校风、学风和教风的保证，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是施行素养教育和提高教学质量的保证。1.加强教学常规治理，标准教学秩序本学期学校严格执行上级教育主管部门公布的课程计划，结合学校实际，合理排好功课表，开足开齐各课程。特别是保证每周2节英语课，并把书法课排入课程表。要求老师严格执行课程计划，不私自互换功课，不挤占体育课、艺术课、综合实践等教学时间，不随意加深课程难度，不随意增减课程和课时，不赶超教学进度和提早完毕课程。认真贯彻福建省小学教学常规治理的假设干意见，把教学常规治理纳入老师绩效考评范畴，严格落实“出勤、上课、作业修改、课后辅导、教学反思”等各个环节的监控，实行“每日一巡查，每周一通报，每月一汇总”的制度，要求老师精心设计适量的作业，提高教学质量，坚决纠正严格操纵“无故缺勤、无修改作业、试卷，上无预备之课”等行为。2. 抓好课堂常规治理，向课堂40分钟要质量进一步加强课堂教学常规治理，重申课堂标准的有关要求，标准教学行为，注重和发挥好老师对班级和课堂学习情况的反应以及学生对老师的课堂教学情况的反应。老师在课堂上要对课前复习、课堂听讲、课下作业和阶段性复习稳固等反复强化训练，狠抓落实，直至学生养成适应。3.改革作业的布置与修改，培养学生良好的学习适应本学期要求各学科要依照学科特点开展分层布置作业的研究，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的开展。遵照根底与适度拓展并重的原则精选作业，操纵作业量，加强作业的实践性与开放性，鼓舞开放性作业，使教学和生活严密联络。4.狠抓毕业班治理工作，提高教学质量为保证毕业班的教育教学质量，必须加强教学常规治理。对毕业班学生要加强思想教育，还要引导学生复习，将小学知识融会贯穿，为中学更好的学习奠定根底。5.加强监视与检查教务处要加强治理，注重常规检查与指导，深化教室、课堂，把握常规现状，促进常规到位。本学期教务处将接着对老师的教案、学习笔记、作业修改以及学习情况作定期和不定期检查，对好的做法给予确信、表扬并加以推行，对存在的咨询题给予指导并帮其纠正，尽快标准。(二)加强老师队伍建立课改的深化，对老师的素养提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患认识，加强学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、研究型的骨干老师。1加强老师思想道德与职业道德教育认真组织学习中小学老师职业道德标准、中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见等文件，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、节俭自强、敬业奉献”的根本道德标准和行为准则。结实树立育人为本，德育为首的思想，努力提高老师工作的自觉性，实在标准老师的教学行为，加强老师忠诚教育事业的责任感、使命感，实在提高老师的思想道德素养，确保教学活动正常、有序、健康地开展。2着力培养青年老师，努力扶植骨干老师加强对青年老师的培养工作，为他们提供学习培训的时机，搭建展示自我的舞台，建立好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。实行青年老师拜师制，对青年老师做好业务指导和培训工作。加强骨干老师的培养、考核、治理工作，稳定骨干老师队伍，更好地发挥骨干老师的示范带头作用。3加强老师业务培训，提高老师业务素养开展方式多样的学习培训活动，鼓舞老师不断进修，努力提高本身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为老师提供互相学习与交流的平台，努力协助老师向一专多能复合型老师开展。4. 锤炼老师根本功，提升老师整体素养开展老师“三字一画”根本功训练，执行“每周粉笔字练写一句话或画一幅简笔画”（单周粉笔字，双周简笔画交替进展）的根本要求，每周三定时展示、交流。（三）加强校本教研，提高教学实效1.抓好教研课的指导工作以“周四听课日、每听必评”活动为依托，开展好观摩课、公开课和听评课活动。观摩课是学习课，公开课是催促课，听评课是指导课。这三种课型的核心确实是评课。通过互评找到闪光点，找到缺乏，找到思路，找到创新。互相启发，互相提高。因而，教诲处要与各教研组严密配合，狠抓听课评课，在如何听课上做文章，在如何评课上做文章，制定出听课评课的计划、方法和措施，在教学方法的探究上闯出一条新路子。2.扎实推进校本教研小课题研究上学期发放“咨询题反思记录本”，大部分老师已能做到遇到咨询题随时记录并尝试处理，这学期将对老师在教学过程中尚不能本人处理的咨询题进展汇总、梳理，提炼出值得深化研究的咨询题，并以此为切入点，尝试进展以“咨询题处理”为中心的校本教研方式，实在处理老师在教学工作中的矛盾、困惑和难题，推进老师专业成长的步伐，全面提高学校教育教学质量。3.抓好师徒结对活动结合上级的培训安排，针对我校实际，进一步开展 “师徒结对”工作，对新上岗的老师先培训，缩短青年老师的成长周期，构成新老老师互帮互学的良性成长平台。为每位新老师装备一名教育教学经历丰富的老师担任师傅，协助他们尽快进入角色，提高其教育教学水平。每学期每位老师听课节次不少于15节，指导老师听新老师的课不少于10节，并要有详细的指导。4.丰富教研活动方式防止校本教研确实是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和方式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、咨询题讨论等机动灵敏的活动方式，真正让教研活动为课堂教学效劳。5.探究网络教研新方式，提高活动效率充分利用现代化办公平台，鼓舞老师在教学博客发表本人的教学感悟或随笔，进一步加强老师之间的交流，构成浓重的教学研讨气氛。（四）加强特色建立，开展个性专长1认真贯彻落实体育卫生工作条例精神,坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程计划开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生积极开展体育健身活动，对师生开展健康知识和疾病防治教育，加强学生良好卫生适应的养成教育。2认真强化写字教学工作，激发学生对书法的热爱，培养学生严肃认真，一丝不苟，发奋向上的优秀质量。3.开展“二十四点”数学游戏，“每天进步一点点”积累活动，培养学生的学习兴趣。4.以生为本，接着开发校本课程“诗韵飘香”和“文化篮球”。5. 要求学生每学期借书12本，每周周二为借书时间，周五为还书时间，图书馆每天开放1小时。通过课外阅读活动使学生明确课外阅读的意义，明白得课外阅读的重要性；通过阅读竞赛、读书汇报课等活动加强学生课外阅读、背诵训练，给学生奠定结实的语言根底。总之，在今后的工作中，我们将开辟创新、团结一致，抓住重点，迎接挑战。加强对课堂教学、学科建立、教学治理、科研引领等方面的工作，深化探究教育开展规律，不断优化教育实践方式，锐意创新，努力塑造学校完满形象。