团校总结-第四次行课.doc

四川大学生命科学学院第11期团校第四次行课总结
四川大学生命科学学院第11期团校第四次行课总结
（支部学习展示总结）
一、 活动背景
积极统一贯彻党的十七大精神，开拓奋进，用马克思主义最新成果武装青年，通过理论培训和素质拓展，不断提高我院学生团员的思想政治素养和创新能力。使团课成为学院全面素质教育的实践平台，认真贯彻素质教育的理念，根据实际情况，培养具有活动组织能力、人事协调能力、思维创新能力的优秀学生干部，同时培养学院团员的团队合作能力、相互交流能力、集体荣誉感及良性竞争意识。使团课丰富多样多彩。通过实践展示环节传承身体力行的实践文化，通过团队活动引导健康的校园文体文化。总之，要使团校成为校园文化建设的有机组成部分，通过丰富多彩的展示活动促进校园文化的繁荣，充分发挥政治代表队的职能，成为校园文化建设中的引导力量，促进校园文化的健康发展。帮助当代青年不断学习知识、更新观念、注重实践研究，保持团结奋进，始终积极向上。 努力督促广大共青团员深学政治理论，勤学修身知识，建设一支政治坚定，思想纯正，业务精通，勤奋好学，勇于创新，善于创造，甘于奉献的优秀团干部队伍。
二、 活动对象
四川大学生命科学学院2009级全体团员青年以及部分2008级团员青年
三、 主办单位
四川大学生命科学学院分团委组织部
四、 活动时间
2009年11月29日（周日）16：00
五、 活动地点
四川大学江安校区综C303
六、 前期准备
(一) 主持人确定
按照策划中所规定，提前确定并通知此次团课的主持人，确保课程连贯活跃进行。
(二) 会场布置
各相人员按照策划经此次团课总负责人的通知，提前一个半小时到达行课地点，进行相关的准备事宜。
1. 展挂团旗，挂在教室前方左侧（或右侧）空白地方。
注：（1）由组织部干事李佳树提前一天通知志愿者安排事宜。
（2）相关人员提前一个半小时到场进行准备。
(三) 多媒体的调试
对所需用到的多媒体设备做最后的调试。调试过程中出现了多媒体播放器无法支持所需用到的音乐格式。发现问题后立即有负责人进行相关措施，通过拷贝播放器文件及时解决问题。
(四) 对所需电子文件的收集整理排序
按计划各小组负责人应该提前一天将将要在团课小组展示时所用的电子文档集中交到组织部干事李佳树，并由李佳树进行整理排序，确保团课进行时衔接连贯。
但是由于实际情况，各小组负责人是于团课前半小时将可见拷贝到电脑。
(五) 工作人员准备
由志愿者组成的工作人员小组将会在行课当天提前一个小时抵达行课地点，完成对行课地点的布置，维持团员入场，以及对行课过程中所需要做的工作安排等多项工作。
七、 实际活动流程
1. 做好前期准备各项工作，并由负责人做最后的确认；（确认准备工作顺利进行）
2. 由主持人作开场白，宣布此次团课开始；
3. 主持人介绍此次团课各支部概况；（各支部提前将其简介交给主持人）
4. 各组（各支部）进行小组特色展示；
实际展示顺序为：生命科学学院生命科学大类1班、2班、3班，生命科学学院生命科学与技术基地班1班、2班，生命科学学院生物学基地班1班、2班。
工作人员统计每个学员的得分，评出35名优秀学员；
5. 由生命学院组织部部长宣布所有优秀学员的名单；
6. 主持人宣布第11期团校圆满结束；
7. 欢送嘉宾，学院离场。
八、 后期处理
1. 行课结束后，安排工作者进行教室清理，恢复教室布置，保证教室的清洁干净；
2. 选取适当的日期开组织部会议，对此次团校的课程进行总结分析，并归整为书面材料，上交到相关部门。
九、 应急预案
1. 在前期准备调试多媒体时，多媒体出现调试问题，立即着手排除小的故障；
2. 若小组展示花费时间较长，则联系下一环节的讲话人员，商量缩减讲话时间，保证行课进程；
3. 此次行课辅导员并没有到场。
十、 可行性分析
四川大学作为西南高校之首，拥有雄厚的师资力量和科学创新的教学理念。生命科学学院在四川大学有着悠久办学历史，并且有着优质的生源，举办本次团课不仅可以丰富同学们的精神生活，也可以增进团员之间的交流与合作，行课方式新颖引人，调动大家积极参与性，不啻为一项岀陈推新而且富有创新的团课。
(一) 准备充分
我们的团课策划准备充分，经过了详细的讨论，考虑到从前期准备到后期处理再到应急预案，周到详细。
同时准备也起到关键的作用。
(二) 工作人员
此次活动的工作人员除了传统的组织部干事参与其中以外，创造性地面向整个生命科学学院团员进行招募志愿者，并制定了明确详细的奖励制度，不仅调动了全院团员的积极参与性，并从学习和实践各个方面培养和锻炼学院团员的综合能力，参课同学以这种方式融入整个行课进程中。
(三) 管理方便
在我们的策划中，本次团课在教室里进行，并对座位表进行固定，方便主办方的监督管理。
(四) 所需费用少
本着节约的理念，精打细算，在保证整个行课顺利进行的基础上，进行物资的最大利用化，减少不必要的开支。
十一、 亮点分析
1. 本次行课面向全院团员招募志愿者，将工作融入到全院，并制订了详细的奖励制度，调动各团员的积极参与性，培养各团员的主人翁意识。
2. 本次小组展示的考评中，着重注重创新，不仅是内容上的创新，还有形式上的创新，促进培养团员的创新能力和团结协作能力，而且各个团支部各显其长，本领尽出，展出其自己的风采。
3. 本次团课行课全程做到了公开评分，公开评比，小组与个人有机结合，增强了整个团队的凝聚力。
4. 本次行课的所有评分成绩，全部数据创新性地经过电脑程序处理，做到了科技化、程序化，集中体现了现代大学生共青团员的先进性。
十二、 总结
本次团校行课从紧张有序的前期准备工作，整个组织部的干事团结一致，积极配合，保证了前期策划的制定、前期宣传、前期工作人员的安排均到位，有序进行。团课行课期间，各团支部负责人积极参与，认真筹备，展示出各个支部自己的靓丽的风采。行课结束后，工作人员参与后期处理工作，积极到位。
在本次行课的整个行课进程中，体现了生命科学学院团组织的先进性及创新性，认真贯彻素质教育的理念，根据实际情况，积极涌现具有活动组织能力、人事协调能力、思维创新能力的优秀学生干部，同时培养学院团员的团队合作能力、相互交流能力、集体荣誉感及良性竞争意识。
在各位老师和领导的关怀下，学院分团委组织部的努力下，各个支部的参与下，此次团课圆满进行，圆满结束。
附：本次行课的考核形式
本次考核采取附加分值，允许出现百分以上。采用统一的考核编号，避免试卷上出现个人信息，以维持评分的公平性。
优秀学员由综合评分高的同学获得。
考核注重学院的平时表现，采取“个人+集体”的评分制度，即每个人的成绩由个人成绩（约占60%）和集体成绩（约占40%）两部分组成。集体成绩指该集体的得分成绩即为集体成员的成绩，包括论文成绩（小寝室为单位）和班级支部展示成绩（班级为单位）；个人成绩包括行课笔记成绩、小组讨论成绩以及平时的表现成绩。
论文成绩的评定由工作人员进行，组织部成员负责抽查。论文必须按规定的论文格式和纸张来写，手写打印均可，具体格式可参见“团校论文要求”。
班级团支部成绩则由评委打分决定，去掉最高和最低分后取平均成绩。评委选定为每个团支部各一名、院学生会主席、团副以及部长。班级支部学习展示尽可能反映团支部的特点，并结合团校的收获。
行课笔记成绩的评定有工作人员完成，组织部负责抽查。每次行课结束后，各小组组长立即收齐小组成员的听课记录交予附近工作人员，汇总后工作人员统一阅卷，并将结果交予组织部负责人手中。
小组讨论的成绩由小组长根据成员的表现评定。
个人平时成绩则由上课表现，参与到组织协调工，以及其他组织部认可的加分组成。

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