班主任与家长沟通的几点体会.doc

班主任与家长沟通的几点体会班主任与家长沟通的一些经历为了有效促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育水平，使学校和家庭共同努力教育人，班主任必须与家长沟通，寻求有效处理学生征询题的方法。交际是连接班主任和学生家长的重要桥梁，也是班主任在道德教育工作中不可无视的一个环节。因此，如何做好这个征询题是课堂教师应该认真考虑的征询题。在这里，我结合本人过去几年的工作经历来谈谈本人的经历：首先，我们必须克服互相责备的感情。由于班主任和学生家长对学校教育工作中的困难有不同的理解，特别是当教育教学效果不好时，双方容易产生互相不满：假设一方抱怨教师会不是“教导”，而是对小孩有偏见;另一方抱怨说，父母对他们的导师并不严格，同时放纵本人的小孩。另外，由于环境的不同，教师对学生的学习情况理解得越来越多，家长对家中学生的理解越来越多，不同环境下学生的行为会有所不同。假设双方缺乏沟通，他们会因上述不满而产生某种相反的情绪，最终会对学消费生不利阻碍。例如，在我的课堂上，有许多学生在学校里顽皮傲慢。根本工作没有完成或草率。在家里，父母都声称他们的小孩在家里听话，如何礼貌。因此，校长应找到时机与学生家长及时坐下来，交换意见和看法，分析征询题的缘故，并协商处理方案。这要求校长按照每个学生在日常教学工作中的特点和征询题，及时，适当，科学地进展家访。在家访中，有必要防止父母抱怨和尊重父母。由于每个父母都“把小孩变成龙，看起来像个女人变成凤凰”，尽管有时候“厌恶铁不是钢铁”，个别父母会教育他们的小孩风行一时，但仍然特别爱他们的小孩，他们喜欢看到和听到小孩的优点和优势，经常无视他们的缺点和缺点。因此，在与家长沟通时，班主任应该防止损害父母的感受，不要使用推脱责任的挖苦和挖苦。通过家访，父母应该真正感遭到教师正在尽最大努力尽职尽责地教育他的小孩。并以正确的方式通过各种渠道向父母传递正确的教育方法，以获得父母的合作。其次，必须同意学生的要求。班主任和学生家长的教育思想和教育方法将有所不同。另外，文化素养和道德修养不尽一样，学生的期望也不同，学生要求的标准也不一致。这将导致学生的各个方面。评估产生了特别大的差距。假设班主任要求学生全面开展，家长要求学生有良好的考试成绩，可以上学，并有“进步”。结果，有些家长不喜欢小孩参加学校和社交活动，说这些活动会延误学习。第三，与父母沟通应擅长倾听。大多数班主任在遇到父母时都说得更多。他们听得少，只听他们本人的幸福。他们倾注了各种学生的大脑和本人的苦涩。家长可能不可防止地疑心教师的才能或对教师的厌恶，同时沟通将被孤立，这不利于处理征询题。可能是一种不同的方式，班主任是一名观众，如何样？我们班上有一个学生对电脑游戏着迷，经常在网上冲浪，无上课，在放学后去网吧，甚至是旷课。他的家人也明白，但不管多么为难甚至挨打，都无法纠正。我对他的表现不断不满意并屡次与他交谈，但每次都没有太大的阻碍。最后，他在家中遇到了他的父母。父母主动理解情况并解释了小学生的情况。从他谈到的情况来看，我理解到这名学生在第一天就被电脑游戏迷住了，这是有毒的。我担忧特别难纠正它，因此我必须采取不同的措施来处理他的情况。因此，在处理征询题的方法中，我没有留意到，而是给了她的父母一个建议：让学生写一本保证书（或协议书），让他们有时间玩游戏，设置时间绝对不同意在外面玩游戏，然后给它一定的时间慢慢纠正，然后请父母监视小孩的上学时间，后来证明效果还可以。由于学生有玩游戏的好时机，因此假设他不值得信任，他必须考虑面临严峻惩办的可能性。因此，当父母看到耳光时，他们可能无法理解学生的真实情况，找到更有效和有效的处理方案。可以看出，有时最好少说甚至是观众！听力有两个好处，一个是制造平等的对话气氛，另一个是促进我们从中获取信息。第四，与父母沟通，注重语言艺术。要以简单的方式理解，理论特别小。学生来自不同的家庭。每个家长的文化水平，质量和教育都不同。他们不可防止地会遇到一些“短守”的粗鲁父母，因此他们必须留意语言艺术。大多数学生在学校犯错之后不会向父母承认。相反，他们说别人有多错，教师如何保护这些学生。这通常会导致对父母的误解。因此，班主任应与父母一起研究在实事求是的根底上实事求是的方法来处理征询题。努力操纵批判的艺术，用爱来阻碍父母，如此他就能更明智地处理征询题。事实说明，父母可以合理，流利地教育小孩，然后他的小孩在学校表现相对较好。因此，班主任要留意与学生家长的沟通，还要留意语言的艺术。因此，班主任应理解父母的文化修养，专业背景及对小孩期望的期望，然后按照这些信息及时，客观，全面地向家长报告子女的表现。在谈到这种情况时，我们必须克服谈论优生学家长的优点的习惯，谈论贫困父母的缺点的习惯，以及不报告忧虑的好老人的心理。关于学生目前的征询题，他们应该全面而完全，指出他们的危害，并表达他们愿意与家长讨论处理方案。在与家长的心理交流中，我们还要耐心听取家长的意见，对家长的意见作出合理合理的解释，以便与学生家长达成共识。 “沟通是无限的”，这种方法是不拘一格的。但不管您使用何种方法或技巧，您都必须真诚并努力使学生的长远开展受益。