足球教学计划-(2).doc

篇一：小学足球教学计划范文 一、指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。 二、教学目标 1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析 我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。 四、教材分析 射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。 五、射门动作要领 1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。 2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。 3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。 4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。 5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。 六、学校场地器材 7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。 七、教学思路 1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。 2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。 3、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。 4、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规则的教学） 5、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。篇二：三年级足球训练课教学计划 教学内容： 1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门 2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练 教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。 教学重、难点：利用脚内侧正确射门 场地器材：小足球若干、模拟足球墙 教学过程： 1：准备活动 （一）文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。 （二）带领学生徒手操练习。 （三）教师组织学生绕操场变速跑300米。 2：复习颠、拨、拉、挑球练习 将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较熟练的同学示范练习，教师巡视并纠正其不规范动作。 （教师复述几种动作的关键性要领） 由学生分组练习。(教师及时指导与纠正痼弊动作) 3：新授课 谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗？喜欢足球运动吗？足球运动中最经典的什么？（点球大战）好吧，那么，我们今天就都是中国足球明星，来一场点球大赛。 （一）利用脚内侧踢、传球 教师讲解踢、传球动作要领： 要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。 在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练 （教师在巡视中纠正学生不规范动作） （二）利用脚内侧射门 点球大战开始啰。 在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门训练。 阐述动作要领：引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。 （教师做示范性的射门分解演练，抽出3至5名学生练习教师点评） 组织学生分组进行射门练习。 教师巡视指导，及时纠正动作，作出正确的讲解。 整理与放松： 利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。 教学评价： 表扬学生射门优胜者，反馈技艺的掌握情况，提出今后的改进意图。篇三： 一、教学目标： 1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 二、重、难点： 1、重点：脚内侧踢、停球-准确的脚型及触球的部位、力量。 2、难点：脚内侧踢、停球技术-协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。 三、教学过程： （一）准备部分（10） 1、绕操场慢跑（3）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致 2、熟悉球性（7） 教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。 学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。 （二）基本部分（30） 一、学习脚内侧踢地滚球技术 动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。 重点：支撑脚站位 难点：脚型固定 组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习 教法： 1讲解脚内侧正面传地滚球 2给学生做正确示范动作 3学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作 要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。 （1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习 （2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习 二、学习脚内侧接地滚球 动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。 组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米 三、教法： 1讲解脚内侧接地滚球 2教师示范 3两人一组，队形相距五米，练习传球 练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。篇四：小学体育足球教学计划 课题：足球 领域目标：运动参与、运动技能 教学目标： 1、 乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神 2、 能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我 3、 能有克服困难、勇往直前的品质 学习内容：脚内侧踢球 学习过程： 一、酝酿情绪，激发兴趣阶段 教师活动： 组织学生整队，由讲解足球明星引出课题, 带领学生徒手操热身活动 学生活动：体委整队，与教师亲切问好 积极参与对体育明星的交流，明确学习内容 认真做好准备活动 二、合作探究、完成动作学习 教师活动： 组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报； 巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助 组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议 讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误； 组织学生进行正确动作练习 学生活动： 能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习， 对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教 积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议 学习动作，纠正错误，再练习 组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习 三、 努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏） 教师活动： 讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法 把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练， 解答学生的问题并给予积极的指导和帮助 组织学生分组比赛，挑战记录 对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励 学生活动： 在小组长带领下进行游戏的尝试练习 积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录 对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败 四、 稳定情绪，恢复身心阶段 教师活动： 和学生一起庆祝胜利 引导学生交流感受，评议总结 布置课后作业 回收器材，宣布下课，师生再见 学生活动：在欢快的气氛中庆祝胜利 交流自己的感受 领会作业要求 归还器材，师生再见。篇五：小足球单元教学计划 一、指导思想 根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。 二、教材选择及教材分析 本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。 小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。足球教学大纲课程总学时：60学时学 分：3分开课对象：15级体育教育专业本科课程类别：学科基础课程一、说明（一） 课程性质足球普修课，是体育系体育教育专业本科学生必修课之一。通过教学，使学生了解足球运动规律及基本理论知识、技术和技能，初步具有从事中学足球教学，组织和指导课外锻炼、竞赛及场地、器材管理的能力，能胜任中学足球教学和指导课外活动的工作。（二）教学目的和任务1、使学生掌握足球运动的一般规律、特点，以及现代足球运动发展趋势和最新战术有所了解。2、根据足球运动的特点，加强对学生的组织纪律教育和道德品质教育，培养学生的集体主义精神和良好的体育道德作风。3、通过足球教学，使学生具有观察问题、分析问题、解决问题的能力。能胜任中学足球教学工作，并且具有业余训练、组织竞赛，担任裁判和场地器材与维修能力（三） 教学内容及时数分配教学内容及时数分配表分类内容学时合计理论部分1足球运动概述2122足球基本技术分析23足球基本战术分析24足球竞赛规则、裁判法45竞赛组织、编排、场地2实践部分技战术1基本技术教学24322基本战术教学8技能1教学比赛12122裁判实习考核44总学时60 60（四） 教学方式以实践教学为主，理论教学为辅二、正文理论篇第一章 足球运动的一般知识教学要点：了解足球运动的起源、传播与发展，正确认识足球运动的的特点、价值及比赛方法。教学内容：足球运动概述1、足球运动的特点、价值及比赛方法。2、现代足球运动的发展概述。3、我国足球运动的发展概况。第二章 足球技术、战术的基本理论教学要点：通过力学原理对足球技术进行分析，阐述足球战术的基本理论，包括足球战术的指导思想、战术意识以及战术系统等。教学内容：1、足球技术分析：（1）足球技术概况与分类。（2）踢、停球主要技术分析。2、足球战术分析：（1）足球战术的概况与分类。（2）各种比赛阵形的特点，队员位置名称及队员的主要职责与打法。（3）“二过一”战术的特点与运用。（4）任意球、角球的进攻与防守。第三章 足球竞赛规则和裁判法教学要点阐述和分析十一人制足球竞赛规则和裁判法。教学内容：1、 足球竞赛规则2、 足球竞赛的裁判方法第四章 竞赛组织、编排、场地教学要点主要介绍足球的竞赛组织、竞赛制度、编排方法和比赛成绩计算方法，以及比赛场地的画法。教学内容：1、 竞赛组织工作。2、 足球竞赛制度、编排、成绩计算方法。3、 足球比赛场地的画法与丈量。实践篇第一章 足球基本技术教学要点1. 分析踢球、停球、运球、头顶球、掷界外球、抢截球、守门员技术等基本技术的动作方法及各项技术的运用，介绍各项基本技术相关的其他技术动作方法。2. 要求学生掌握基本技术的教学方法即八步教学程序。教学内容：1、 结合发展身体素质和基本技术的各种游戏。2、基本技术：分类重点教材一般教材介绍教材应答要求踢 球脚内侧踢定位球、地滚球；脚背正面踢定位球、地滚球。脚背内侧踢定位球、地滚球脚背外侧踢定位球脚尖个脚跟踢球学生能较正确的示范重点技术动作，基本掌握技术动作的教学方法，对重点技术动作应具有一定的运用能力。停 球脚内侧停地滚球、空中球；脚掌停地滚球、反弹球；胸部停球大腿停球脚背外侧停地滚球、反弹球；腹部停反弹球头 顶 球前额正面原地顶球前额正面跳起顶球前额侧面原地顶球运 球脚背正面直线运球、脚背外侧直线曲线运球、脚背内侧曲线运球变速运球、运球急停抢 截 球正面、侧面抢截球步法断球、截球铲球守门员技术接地滚球、半高球、高球扑球鱼跃扑球第二章 足球基本战术教学要点介绍足球个人战术、局部战术、整体战术、定位球战术的基本打法及其运用。教学内容：足球基本战术：1、个人战术：传球、跑位、选位、盯人。2、局部战术：各种“二过一”战术。3、整体战术：边路进攻、“四四二”阵形，混合防守。4、定位球战术：角球战术、任意球战术。教学比赛及裁判实习教学要点 通过教学比赛，使学生把所学的技、战术运用到实战中，从而提高学生的技术水平；掌握裁判的基本理论，通过教学实践，提高学生的裁判水平。教学内容：教学比赛及裁判实习1、 通过教学比赛使学生熟练运用各项技术和战术2、 在教学比赛中提高学生的裁判实际操作能力考核要点：掌握足球比赛基本战术的概念、分类、对战术的制定与运用以及竞赛组织工作、编排个临场裁判的实际工作能力。三、考核方试与成绩评定：1能力考试：50%；考勤；带准备活动；一分钟演讲；课后笔记；作业；试教；裁判；教学比赛。技评（传接球、头顶球、脚背内侧踢球）；达标（颠球、运球绕杆射门、定位球射门）。2技评达标：50% 技评（脚内侧传接球、头顶球、脚背内侧踢球、）；达标（颠球、运球绕杆射门、定位球射门）。3.考核方式 过程+期末相结合 4.考试评价标准：学生评分50分内容得分内容得分考勤10带准备活动5试教10一分钟演讲5学生笔记5作业5裁判5教学比赛5教师评分50分（1）技评20分，三项（脚内侧传接球、头顶球、脚背内侧踢球、）；（2）达标30分（颠球、运球绕杆射门、定位球射门）顺序项目图示方法要求分值（一）颠球（10）1分钟颠球：可用脚、大腿、头等部位颠球，球落地可继续，但每次重新颠球时须从脚背开始，二次机会。次数：70 65 60 55 50得分：10 9 8 7 6次数：45 40 35 30 25得分：5 4 3 2 1（二）20米运球过杆射门（10）从起点开始运球，脚触球后即开表记时，曲线运球绕2个杆后射门，球的主体越过球门线既停表。每人轮流做三次记最佳成绩。射门不中或漏杆不记成绩。男：时间: 10” 10”5 11” 11”5分值: 10 9 8 7时间: 12” 12”5 13” 13”5分值: 6 5 4 3时间: 14” 14”5分值: 2 1女：时间: 11” 11”5 12” 12”5分值: 10 9 8 7时间: 13” 13”5 14” 14”5分值: 6 5 4 3时间: 15” 15”5分值: 2 1（三）脚背内侧定位球踢远（10）脚背射门：男生在距球门16.5米的罚球区前沿线上，女生在11米的点球线上，球从空中入门，每人5个球，两次机会。5球 4球 3球10分 8分 6分2球 1球4分 2分（3）教师评分中，技评不足18分或达标不足12分，则按本课程不及格处理。 四、教材及教学参考书目王崇喜，球类运动足球，高等教育出版社出版，2005年5月第1版教具：足球每人一个，足球场地一块执笔人：齐效成