幼儿园中班家长会-4参考演讲稿.doc

幼儿园中班家长会_4参考演讲稿尊敬的各位家长:你们好，首先感激您们对我们工作的支持和配合。我代表本班两位教师对您们的到来表示衷心肠感激和热烈的欢迎，正是你们的的理解和支持我们的工作才能顺利的进展。今天我们聚在一起,不管谈什么,都离不开一个话题,那确实是我们的小孩,如何把我们的小孩培养成才？我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件非常复杂的事情,不是家庭一方面能够单独胜任的,也不是幼儿园一方面能够单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的成效。”我想这句话是对我刚刚提到的咨询题的最好答复,那确实是“家园共育”。这也是今天我们请各位家长来聚会的目的。今天我要讲有五点一、班级情况分析二、这学期所要教的内容跟各位家长介绍一下三、平安工作及配合工作四、园内及班级活动的安排五、家长交流：一、班级情况分析本班有33名幼儿，其中老生29名，新生4名，男孩18名。新来的小孩两名上过幼儿园，两名未上过幼儿园，未上过幼儿园的小孩特别需要我们教师的关注，因此，我们将引导老生带动新生，逐步熟悉幼儿园的生活。老生通过一年的小班生活，对幼儿园的生活、学习活动已根本习惯，在生活自理才能、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。我班还存在着以下几点缺乏:幼儿尽管大都会听讲一般话,但还没有养成用一般话进展交流的习惯,尤其是幼儿之间还都习惯于使用本地话进展交流,尤其是安静倾听的习惯更有待于接着加强培养。我班小孩语言表达方面两级分化严峻，有的小孩能说会到，而有的小孩在课堂上还不肯开口说一句话。这学期我们重点加强培养，希望家长配合。还有幼儿没有构成互相谦让的习惯,动手制造才能较差,，行为常规和生活上的常规需进一步加强。另外，有部分幼儿比拟任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对尊敬长辈也较缺乏。关于以上的弱势我们采取一定的措施：1、在语言培养方面的措施：a、培养幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。b、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。c、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有时机在集风光前讲话。d、鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达本人的意思。家长怎么样来提高小孩的言语表达才能呢？一个主要的原则确实是“与小孩平等交流”。多向小孩提一些咨询题，由小孩本人来表述；当小孩表述出现困难时，换个角度进展提咨询，或是给出一些提示，切忌粗暴打断或是由家长“代劳”。例如，家长让小孩讲讲今天学到的故事，许多小孩讲了一句“在非常久非常久往常”就说不下去了，如今家长能够给小孩一些提示：“非常久非常久往常有个什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒闹海！”“是吗？那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好？”站在小孩的角度，循循善诱，他们的精细加工和言语组织的才能就会得到逐步改善。相反，家长假设是面露绝望，催促小孩“说啊！”“非常久非常久往常如何了？”甚至于责备小孩“每回都如此，故事讲半截就没了”，如此种种，无疑会给小孩造成宏大的压力，并完全扼杀了小孩自我表达的欲望。