教代会民主评议干部管理规章制度.docx

教代会民主评议干部制度 1.教代会民主评议干部制度是学校民主监督的重要形式，是保障教职工政治权利和落实监督职权的重要措施。 2.教代会成立民主评议干部领导小组，成员由学校党组织、工会及部分教职工代表组成。 3.每学年结束前，结合组织人事部门对学校领导干部的年度考察考核工作，各单位召开民评干部专题教代会，组织开展民评干部活动。 4.学校教代会主要评议学校中层以上干部。 5.完善民评干部工作程序。对领导干部的任期和岗位责任制，进行德、能、勤、绩全面评议。民主评议干部坚持实事求是，注重工作实绩的原则。被评议对象向教代会作述职报告，再组织教职工代表进行测评和评议。 6.民主测评和测评结果向教职工代表和学校领导反馈，并报送教育局党委和镇党委组织人事部门，作为考核、奖惩、聘用干部的重要依据。 7.在评议过程中，既要保障评议人的民主权利，又要保护被评议人的正当权益。不能以任何借口，对提意见的人打击、压制，也不能借机诬陷被评议人。 8.民主评议干部要遵守干部人事工作的保密纪律，在评议过程中形成的量化数据、干部的个人隐私和未查清的问题要做好保密工作，保障民评工作有序、稳定、健康地进行。 第二篇：教代会民主评议干部制度教代会民主评议干部制度 一、教代会民主评议学校领导干部是在校党组织的领导下，由大会主席团组织实施。 二、作为教代会工作机构的校工会，负责评议工作的具体事宜。 三、评议前，先建立教代会评议干部专门委员会（小组）。专门委员会组成人员由校工会提名，经大会主席团审议后提交大会通过。 四、评议对象为校领导及中层干部。 五、评议内容以干部的任期目标和岗位责任制为依据，评议干部的德、能、勤、绩。 六、评议的步骤 1、评议对象向教职工代表大会作述职报告，并提交报告的书面材料； 2、教职工代表以代表团（组）为单位，对评议对象进行背靠背评议； 3、组织全体代表，采取无记名方式，对评议对象进行书面测评（参加测评的代表要符合出席教代会的法定人数，即三分之二以上）； 4、整理代表评议意见，统计测评结果，形成书面材料，并根据需要可以提出奖惩建议，提交大会主席团。经大会主席团通过后，报送学校党组织。 第三篇：教代会民主评议干部内容教代会民主评议干部内容 在校党委领导下，教代会进行民主评议干部是我校进一步加强民主政治，促进文明建设的一项有效措施，是民主管理的一项重要内容。民主评议干部，体现了教职工的主人翁地位，有利于改善领导作风，密切干群关系，对调动干部和群众的工作积极性，进一步办好社会主义学院具有重要意义。 第一条评议干部的范围是校级领导干部。 第二条组织领导和时间安排 在党委领导下，由组织宣传部主持，设立民主评议干部工作小组，负责此项工作。民主评议干部，一般每年进行一次，在年终总结前进行，与干部的考核奖惩结合起来。在民主评议的基础上，通过教代会，提出对干部的奖惩和任免建议。 第三条民主评议干部的主要内容 评议内容要结合校级干部的岗位责任制，要以当年工作表现为主，着重围绕以下几个方面进行评议： （一）是否坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，坚持两个文明一起抓。 （二）是否有高度的革命事业心和艰苦创业的实干精神，勇于改革创新，不断提高工作效率。 （三）是否以身作则，自觉地遵守“准则”和党纪国法，特别是自觉抵制不正之风。 （四）是否坚持群众路线，相信和依靠群众，支持教职工当家作主，积极贯彻执行教代会决议，自觉接受教职工监督。 （五）是否努力学政治、学文化、学管理，熟悉本职业务，并能实事求是，深入教学、深入教师，调查研究，不断提高思想水平和工作能力。 （六）是否敢于坚持原则，大胆开展批评与自我批评，善于团结同志，关心群众生活。 第四条民主评议干部的办法 （一）由党委召开校级干部会议，对他们进行当好人民公仆，尊重教职工民主权利的教育。提高干部对民主评议干部重大意义的认识，端正态度，正确对待评议。 （二）召开教职工代表大会，进行民主评议的意义，党的干部政策，教职工民主权利和应尽义务的动员，弄清评议干部的意义、目的、要求和作法。 （三）召开教代会议，进一步作评议干部的宣传动员教育，学习文件，明确评议干部的指导思想、目的、意义和方法，切实搞好评议干部的工作。 （四）在教代会民主评议会上，由被评干部分别述职。 （五）教职工代表在广泛听取群众意见的基础上，以工会小组为单位，对校级领导干部逐个进行评议，并将评议的意见送交工会办公室。 （六）评议意见要综合分析、整理并汇总，征求党委意见后，由教代会民评小组采用适当方式与干部本人见面。 （七）评议小组为被评议的干部填写评议表一式三份，并加评议人和教代会的奖惩建议。评议表一份交校工会存查，一份交组干部门存档，一份由组干部门送上级机关，作为考核干部的一项依据。 第五条评议干部要注意的几个问题 （一）党委要加强对这项工作的领导，书记亲自抓。评议小组要加强与各专委会的联系，发现问题及时研究解决。 （二）民主评议干部，要从爱护、支持、帮助干部出发，要有与人为善的态度，要坚持实事求是和一分为二的观点，看现实表现，对成绩要讲够，问题要找准，方向要找明。 （三）领导干部要虚心听取群众意见，自觉接受群众监督，切实改进自己的工作作风和思想作风。允许被批评的干部对事实进行说明和申辩，同时要防止对群众打击报复。 （四）评议干部中，涉及到干部违纪问题，由纪委负责调查核实，按有关规定处理。 第四篇：教代会民主评议领导班子制度教代会民主评议领导班子制度 为充分发挥教职工在学校管理中的民主监督作用，以利于加强学校领导班子的建设，调动教职工的工作积极性，为创建市级模范学校而奋斗，学校特制订学校领导班子（含中层干部）民主评议制度如下： 一、评议对象 1、校级领导班子。 2、校中层领导干部。 二、评议内容 1、思想面貌、精神状态和执行廉政准则的情况。 2、履行岗位职责的情况和工作实绩。 三、评议办法 1、每学期进行一次评议，评议工作列入学校工作计划。 2、评议程序。思想发动准备阶段；公开述职；民主评议;整理材料，及时进行信息反馈。 3、评议组由教代会、工会、教研组长等代表组成，在校长室领导下开展工作。 四、评议的结论 1、评议结果分称职、基本称职、不称职三个等第。 2、评议中群众反映好、工作能力强、实绩显著的在评先、任用中给予优先考虑。 3、凡群众反映大，不称职的干部，要加强教育，可考虑作工作调整。 双羊小学2016年8月 第五篇：教代会民主评议干部工作总结教代会民主评议干部工作总结 2007年1月15日，我校组织教代会代表对我校中层以上领导干部进行了民主评议。这次评议工作是在县教育工会的指导和校党支部的直接领导下进行的，得到了教代会全体代表和包括被评议干部在内的广大教职员工的积极支持与广泛参与，具体组织实施工作由教代会主席团负责。由于有上述领导及组织保证，评议工作基本达到了预期的目的，发挥了较好的作用，推进了学校的民主管理进程。 一、评议工作的组织程序和方法我校民主评议干部工作共分为四个阶段。 1、制定方案、成立机构 方案的制定结合我校特点经过反复酝酿、修改，形成初步实施方案和组织机构意见，经过教代会主席团会议讨论并报校党支部批准确定了最终评议方案及民主评议干部工作小组成员。 2、组织学习、思想动员 一是舆论宣传，即通过校广播站、宣传栏等媒体，广泛宣传开展教代会民主评议干部的目的、意义及其组织形式、法律依据，营造浓厚的气氛、形成广泛的群众基础； 二是思想动员，民主评议干部工作实施方案及组织机构确定之后，学校组织召开了中层以上干部（被评议人）和教代会参加民主评议干部的代表（评议人）大会，学校所有校领导全部参加了会议，校党支部书记和教代会主席团负责人分别作了思想和工作动员。 三是组织（工作）动员，即召开教代会主席团和全体评议组成员会议，进一步明确开展教代会民主评议干部工作的目的、意义和要求，学习了解兄弟单位先进经验，布置我校具体安排，使参加评议的教职工代表对评议工作的原则、内容、方法、程序等有全面的掌握，以确保评议工作规范操作、客观公正。 3、干部述职、民主评议 1月10日以前，各部门正、副级领导干部，分别递交了个人述职报告，教代会代表对报告进行了审查；1月15日，教代会上60位教代会代表认真听取述职并对他们进行了现场民主测评和评议并上交了测评结果。 4、统计汇总、总结反馈 一是统计测评结果我们对测评结果进行了汇； 二是结果反馈，我们按照职代会民主评议“一保密三公开”的原则：评议意见保密，评议结果向领导（这里指党支部）、群众（这里只对参评的教代会代表）和被评议干部公开； 三是总结，从评议结果和评议工作两方面进行了全面总结。 二、体会 从评议过程和要素来看，我们的体会是“党的领导是核心，群众支持是基础，代表素质是关键，精心组织是保证”。 1、党的领导是核心 职代会民主评议干部是职工依法行使民主管理、民主监督的有效形式，是发扬社会主义民主、坚持党的群众路线，贯彻全心全意依靠工人阶级根本方针的重要措施，目的归根结底还是要加强党的领导。具体到学校，教代会民主评议干部是落实全心全意依靠教职工办学的指导方针的重要措施，目的是推动学校改革发展，核心还在于加强学校党的领导。因此，教代会民主评议干部工作必须在校党委的领导下进行。我校能够在较短的时间内顺利地完成评议工作，一得益于学校党支部的高度重视和支持，二得益于学校长期以来形成的民主意识。 群众支持是基础 我校长期以来重视民主管理和教代会建设。多年来坚持每年至少召开一次教代会；涉及教职工切身利益的热点问题的通报会和逐步开展的校务公开，奠定了我们开展教代会民主评议干部的较好群众基础。此外，这次评议工作恰逢我校中层干部的三年届满考核、重新聘任时期，教职员工对此较为关注，我们借势加强民主评议干部的宣传动员，造成较为浓厚的舆论氛围，这就为评议工作的开展打下了良好的基础。我们的体会到，学校普遍的民主意识还是比较强的，干部、群众和教代会代表对评议干部工作较为重视和认可，并能积极参与，推行起来并没有想象的那么难。 代表素质是关键在实际操作中，教代会代表和评议委员的民主意识、代表意识以及对民主评议工作本身的认识等如何，就成了关键。因此，通过宣传、培训提高大家的整体素质和民主意识就非常重要了。 精心组织是保证 无论是评议方案的设计、组织机构的成立、评议人的确定、评议步骤的安排、评议结果的反馈、甚至述职大会会场的布置和安排，我们都进行认真研究、反复推敲。 从评议工作的整体和长远来看，我们的体会是，“结果反馈是难点，评议结果对干部任用及学校发展的作用是关键”。 从我们的评议结果来看：大家普遍反映是好的，尤其对中层干部有较大震动。不少干部说：我们干得好坏，教职工是关心的，真是老百姓心里有杆称，同时那么多人参加评议，他们的评议和质询不是整人，很多意见都是中肯的。 代表们认为今年经过民主评议，考核工作中评优有了很好的群众基础，有利于完善领导干部的监督机制和自我约束机制，有利于加强党风和廉政建设，有利于密切党群、干群关系，有利于科学管理和评议干部，也有利于调动广大教职工的积极性。 三、不足 1、时间短，动员不够充分，教职工参与意见不够。 2、表格设计不成熟。我们原想用百分制有利于拉开分档，但没考虑到现场测评时间短、评议对象多的实际，代表反映“当场根本算不过来”，造成整体测评打分偏高，个别评议人（给所有干部打分几乎无差别。 总之，民主管理和民主建设随着国家的发展成为不可抗拒的趋势，本次教代会民主评议干部在我校民主建设中还只是一个尝试，工作中还有许多不足，我们及时进行了总结，已发现了一些问题、有了一些经验，这些都有利于我们在今后的工作中做得更好。第11页 共11页