调研要求及调研报告评分标准 .docx

调研要求及调研报告评分标准 搞好调查研究工作，必须做到三点： 第一，了解党和国家方针政策的制定、变化过程及由此产生的社会影响。要了解社会在如何发展，老百姓在想什么、干什么、盼什么，创造了什么新鲜经验，有什么热点、难点问题需要我们去解决，特别是通过制定政策去调节。在确定调研的项目以后，还要做好一个基础的工作，就是要准备好调研提纲，明确所要进行的调研目的、调研范围、调查地点、调查对象和调查的重点。第二，深入实际，广泛调查，详细地占有第一手资料。 调查中，一要“沉”，就是“沉”下去，沉到群众中，用心地听他们讲，切忌走马观花。二要“谦”，就是以谦虚的态度，甘当小学生的精神，请基层群众发表对一些问题的看法。三要“实”，即坚定地贯彻实事求是原则，要求调查的对象讲实话，反映实际的情况。 第三，要对记录的材料及时进行疏理。 在每次调查后一定要挤出时间对自己的记录作一番梳理，看一看被调查的人员是否反映了实际问题，素材是否全面，调查座谈的目的是否达到；哪些素材有用，哪些素材备用，哪些素材还要继续调查。同时，几位调查者还可以经常交流一下，集思广益，提出看法和见解，这样就可以使调查更深入，获得的真知灼见更多。 调研报告的写作 1、写好调查报告一般来说，它有三个要点 一是针对性 调查报告一般都是针对某一重要情况、经验或问题进行有目的的系统调查研究后写出来的书面报告。报告要总结经验，找出规律，提出指导性意见。二是典型性 调查报告是集中反映典型环境中的典型人物和典型事例（本次调查要求：调查的对象为一到二个家庭或一个基层单位，不能超出以上范围），因此，所选取的素材才有典型意义，能反映事物的本质，能给全局工作提供借鉴。 在内容上要求有情况（包括经验、问题）、有分析、有建议，特别是分析非常重要。一个好的调查报告，一定要有从实际情况出发分析出带有规律性的东西。没有分析，就没有理性的认识，也就没有观点。 2、调查报告标题 标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，“关于的调查报告”；第二种是正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题。 3、调研报告的正文 正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1、前言。有几种写法。第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来。 2、主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3、结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考。 调研报告评分标准： （一）得分要素 1、调研目的明确，围绕主题展开调查； 2、时间、地点、对象和调查内容陈述详细； 3、严格限定在规定的范围内进行调查，不任意扩大调查范围； 4、分析有理有据，结论正确； 5、层次、段落清晰，语言通顺，无错别字，符合中文行文格式。 符合以上要求为优秀，某方面有欠缺酌情扣分。 （二）扣分环节 1、没有进行调查，凭空胡编乱造； 2、内容与本次调研主题不符合，直接网络下载无关内容拼凑； 3、任意扩大范围，没有对规定的主题、对象进行调研； 4、抄袭、类同； 5、政治错误。 有以上一项即为不及格，有二项为差，有三项为极差。 第二篇：调研要求及调研报告评分标准做好调研工作的基础和调研报告评分标准 搞好调查研究工作，必须打好基础，具体是要做到三点： 第一，了解党和国家方针政策的制定、变化过程及由此产生的社会影响。要了解社会在如何发展，老百姓在想什么、干什么、盼什么，创造了什么新鲜经验，有什么热点、难点问题需要我们去解决，特别是通过制定政策去调节。在确定调研的项目以后，还要做好一个基础的工作，就是要准备好调研提纲，明确所要进行的调研目的、调研范围、调查地点、调查对象和调查的重点。第二，深入实际，广泛调查，详细地占有第一手资料。 调查中，一要“沉”，就是“沉”下去，沉到群众中，用心地听他们讲，切忌走马观花。二要“谦”，就是以谦虚的态度，甘当小学生的精神，请基层群众发表对一些问题的看法。三要“实”，即坚定地贯彻实事求是原则，要求调查的对象讲实话，反映实际的情况。 第三，要对记录的材料及时进行疏理。 在每次调查后一定要挤出时间对自己的记录作一番梳理，看一看被调查的人员是否反映了实际问题，素材是否全面，调查座谈的目的是否达到；哪些素材有用，哪些素材备用，哪些素材还要继续调查。同时，几位调查者还可以经常交流一下，集思广益，提出看法和见解，这样就可以使调查更深入，获得的真知灼见更多。 调研报告的写作 1、写好调查报告一般来说，它有四个要点 一是求真务实。调研报告必须真实反映调研中获得的情况，进行实事求是地分析研究，不得虚构、夸大，更不能网络下载、胡编乱造。 二是具有针对性 调查报告一般都是针对某一重要情况、经验或问题进行有目的的系统调查研究后写出来的书面报告，不能泛泛而谈，没有中心、没有重点。报告要围绕中心议题总结经验，找出规律，提出指导性意见。 三是具有典型性 调查报告是集中反映典型环境中的典型人物和典型事例，因此，所选取的素材才有典型意义，能反映事物的本质，能给全面工作提供借鉴。四是进行正确的分析总结 调研报告一般要求有情况（包括经验、问题）、有分析、有建议，特别是分析非常重要。一个好的调查报告，一定要有从实际情况出发分析出带有规律性的东西。没有分析，就没有理性的认识，也就没有观点。 2、调查报告标题 标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，“关于的调查报1 告”；第二种是正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题。 3、调研报告的正文正文一般分前言、主体、结尾三部分。 （1）、前言。有几种写法。第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来。 （2）、主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 （3）、结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考。 4、调研报告评分标准： 一、得分要素 1）、调研目的明确，围绕主题展开调查； 2）、时间、地点、对象和调查内容陈述详细； 3）、严格限定在规定的范围内进行调查，不任意扩大调查范围； 4）、分析有理有据，结论正确； 5）、层次、段落清晰，语言通顺，无错别字，符合中文行文格式。 符合以上要求为优秀，某方面有欠缺酌情扣分。 二、扣分环节 1）、没有进行调查，凭空胡编乱造； 2）、内容与本次调研主题不符合、或直接网络下载无关内容拼凑； 3）、任意扩大范围，没有对规定的主题、对象进行调研； 4）、抄袭（同学间抄袭和网络抄袭）、或大量内容类同； 5）、政治错误。 有以上一项即为不及格，有二项为差。 第三篇：会议立项调研报告格式要求及评分标准会议立项市场调研报告要求及评分标准 调查报告的格式一般由标题、目录、概述、正文、结论与建议等五部分组成。 一、封面 有统一要求，详见封面。为美观，不计分。但是不按要求者可扣5分。 二、目录（5分） 按主要内容和页码编制，具体格式可参考教材的目录，要求美观大方。 三、标题（5分） 标题是对调查报告的画龙点睛式的描述，一般为：关于-的调查报告或对-的调查等 四、概述（20分） 概述主要阐述调查的基本情况，它是按照调查课题的顺序将问题展开，并阐述对调查的原始资料进行选择、评价、作出结论、提出建议的原则等。主要包括三方面内容： 第一，简要说明调查目的 第二，简要介绍调查对象和调查内容，包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题 第三，简要介绍调查研究的方法。 介绍调查研究的方法，有助于使人确信调查结果的可靠性，因此对所用方法要进行简短叙述，并说明选用方法的原因。例如，是用抽样调查法还是用典型调查法，是用实1 地调查法还是文案调查法，这些一般是在调查过程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指数平滑分析、回归分析、聚类分析等方法都应作简要说明。 概述部分要求言简意赅，避免过于啰嗦，喧宾夺主，字数不超过300字为宜。 五、正文（60分） 正文是调查分析报告的主体部分。这部分必须准确阐明全部有关论据，还应当有可供决策者进行独立思考的全部调查结果和必要的信息，以及对这些情况和内容的分析评论。 包含的重点内容包括： 1、会议环境分析（15分） 包括。会议所涉及的（主要指会议客源地及召开地）地缘优势、政策优势、资源优势等。 2、竞争者分析（10分） 主要是对同行业会议情况进行调查，如会议公司的地址、数量、规模、实力、近期会议等。特别是与立项会议相近甚至是相同类型的会议的情况。 3、客户参会可能性分析（20分）依据调查问卷的结果，调查资料予以分析，整理出参会者的可能性和障碍大小的分析结果，并分析原因。 4、客户需求分析（15分） 主要内容包括客户对会议的特殊要求、对会议的期望等，可以帮助我们对会议相关 部分的调整具有极大参考价值，是提高会议满意度的主要途径。 5、其它 主要涉及未尽事宜或者你认为的很重要的方面但都不属于以上四方面的。此部分不计分，但是有创新者或提出有见地的观点者可获得最高10分的加分。 五、结论（10分） 结论是撰写综合分析报告的主要目的。这部分包括对引言和正文部分所提出的主要内容的总结，提出如何利用已证明为有效的措施和解决某一具体问题可供选择的方案与建议。结论和建议与正文部分的论述要紧密对应，不可以提出无证据的结论，也不要没有结论性意见的论证。 第四篇：调研报告评分标准调研报告评分标准： 一、得分要素 1）、调查方法正确；数据丰富可靠；分析方法正确。10分 2）、每一次调研时间、地点、对象和调查内容陈述详细；5分 3）、调研主题围绕“产品包装”、“产品价格”、“产品口味”、“产品情感”“产品食用便捷性”五大方面展开。50分 4）、分析有理有据，结论正确，能提出切实可行的改善建议；30分 5）、层次清晰，语言通顺，无错别字，符合中文行文格式。5分 二、扣分环节 1）、没有进行调查，凭空胡编乱造； 2）、内容与本次调研主题不符合、或直接网络下载无关内容拼凑； 3）、任意扩大范围，没有对规定的主题、对象进行调研； 4）、抄袭（同学间抄袭和网络抄袭）、或大量内容类同；有以上一项即淘汰。 第五篇：调研论文要求及评分标准microsoftword文档毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 2013-2014学年第2学期调研论文要求 题目。学生与老师共同商定，同班小组题目不得重复。不同小组在参考题目中任选其一 要求 字数。3000字以上。 内容。打印稿。必须有内容摘要、关键词3-5个、正文、参考文献。 封面。统一格式打印。 附件：1评分标准 一类文：5460分 1.清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。 2.结构清楚，读与感的结合点明确。 3.能围绕感点具体，真实地表达自己的感受。 4.语言通顺，书写规范，标点符号正确，能使用修改符号修改。 二类文：4853分 1.清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。 2.结构清楚，读与感的结合点明确。 3.能围绕感点比较具体，真实地表达自己的感受。 4.语言通顺，书写规范，标点符号比较正确，能使用修改符号修改。三类文：4247分 1.能大体概括主要内容。 2.结构比较清楚，有读与感的结合点。 3.能表达自己的感受。 4.语言较通顺，书写较规范，能使用标点符号。 四类文：3641分 1.概括主要内容不完整。 2.结构不清楚，读与感的结合点不明确。 3.有自己的感受。 4.语言不够通顺，不会使用标点符号。 五类文：035分 1.概括主要内容不完整。 2.结构不清楚，读与感的结合点不明确。 3.没有自己的感受。 4.语言不通顺，不会使用标点符号。 5.思想不健康。 附件2： 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 调研论文 论文名称： 年级专业： 学生姓名： 学号： 评阅教师：任课教师姓名 提交时间：（学期）20122013 2附件：2调查报告题目： 一、重点推荐 1、某地（乡镇、村）农村合作医疗保险现状调查。 2、某地（乡镇、村）农村基层党支部建设现状调查。 3、某地（乡镇、村）外出务工情况现状调查。 4、某地（乡镇、村）新型农村社区建设现状调查。 5、某地（乡镇、村）人口城市化生活融入现状调查。 6、某地（乡镇、村）农村土地流转现状调查。 7、某地（乡镇、村）农民家庭收入现状的调查。 8、某地（乡镇、村）农村青少年上网现状调查。 9、某地（乡镇、县）农村“六小工程”（节水灌溉、人畜饮水、乡村道路、农村水电、农村沼气、草场围栏等）建设现状调查。（六个项目按实际情况可任选）。 10、某地（乡镇、村）农村中心村建设现状的调查。 11、某地（乡镇、村）农村留守儿童问题调查。 12、某地（乡镇、村）农村老年人生活现状调查。 13、某地（乡镇、村）农村公共卫生环境现状调查。 14、某地（乡镇、村）农村经济发展与环保现状调查。 15、某地（乡镇、村）农村发展中人民文化生活建设的调查。 16、某地（乡镇、村）农村富余劳动力转移现状的调查。 17、某地（乡镇、村）农民外出打工现状及劳动权益等问题调查。 二、一般题目 18、对当地城市中小学生环境保护意识的抽样调查及思考 19、当地城市社区开展和谐社区创建工作的调查与思考 20、对当地城市农民工生存状态的调查与思考 21、农民城镇化后行为方式、社会心理变迁状况的调查与思考 22、城市社区居民业余生活状况的调查以xx社区为例 23、城市社区基层民主政治建设状况调查以xx社区为例 24、城市流动商贩生存权益保护与市政管理的问题调查 25、对某市落实科学发展观，进行环境保护和资源的合理有效利用的情况调查。 26、当地城市低保居民工作、生活状况调研。 27、大学校园中学生自组织与和谐校园建设的调查分析 28、基于高等学校创新性人才培养的大学生创业环境调查研究。 29、留守儿童受教育情况调查研究。 30、新型农村医疗保障体系的现实状况及发展瓶颈。 31、老年人医疗保障体系构建中的问题探究。 32、进城务工人员及其子女医疗保障现状调查研究。 33、地区农民收入来源与消费支出类型调查研究。 34、农村适龄青年就业状况调查分析以地区为例。 35、农民工子女就学状况调查。 36、农民工闲暇时间支配状况调查。 37、农村业余文化状况调查。 38、革命老区生产方式发展变化调查。 39、以创业拉动就业大学生就业问题调查研究。 40、现阶段党群关系问题调查研究。 41、革命老区人民生活状况调查。 42、革命老区新农村建设调查。 43、社会实践地区农村贫困问题及完善农村最低生活保障制度调查研究。 44、农村养老模式调查研究。 45、社会实践地区农村医疗保障法律制度调查研究。 46、（农村/城市）家庭支出与医疗保障问题调查。 47、社会实践地区实践科学发展观典型案例调查。 48、xx村（乡、镇）农民外出打工决策分析。 49、社会实践地区转变经济发展方式调查。 50、社会实践地区生态文明建设现状调查。 51、全面建设小康社会指标体系与社会实践地区发展进程调查研究。 52、社会实践地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查研究。 53、社会实践地区城镇收入分配问题与完善城镇最低生活保障制度调查研究。 54、加强和健全我国的政务公开制度的调查研究。 55、社会实践地区乡镇体制改革调查。 56、进一步加强和完善我国人民代表大会制的调查研究。 57、当代民间信仰的调查与研究。 58、社会实践地区基层民主发展、基层组织建设的现状与问题的调查研究。 59、我国政府信息公开制度化与社会主义民主政治建设。 60、基层政府机关及村组织工作人员法制意识调查。 61、农民法律意识与权利意识的调查研究及应对策略。 62、大学生法律意识与权利意识的调查研究及应对策略。 63、基层干部与时俱进精神状态的调查研究。 64、推进自主创新，建设创新型国家与我国知识产权制度研究。 65、社会实践地区民办教育发展调查研究。 66、中国优良传统道德在当代公民道德建设中的现实价值调查研究。 67、社会实践地区未成年人思想道德建设调查研究。 68、党员带领群众奔小康的先进事迹调查。 69、社区青少年发展状况调查。 70、农村义务教育情况调查。 71、社会转型期民族传统文化的继承与发展调查研究。 72、建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查。 73、农村文化产业的发展状况和发展途径的调研。-以地区为例 74、青年对中华传统文化的态度和认知程度的调查与思考。 74、地区文物保护与旅游开发现状调研。 76、社会实践地区非物质文化存续现状调研。第18页 共18页