幼儿小班美术版画教案：古朴的陶罐.doc

小班艺术印刷课程计划：古朴的陶罐
1.通过观察，讨论和归纳，最初感遭到陶罐的丰富性和颜色的简约性。
2，尝试设计本人喜爱的陶罐，并用三种以上的颜色带出灰色，以表达陶罐的古雅之美。
3，可与同行共享空间和操作材料，体验创作的乐趣。
活动预备：
小孩们欣赏青花瓷，理解青花瓷的特点。
2，课件：各种陶罐的图片。
3，水粉笔，各种颜色的颜料（白色更多），调色板，抹布，桌布等。
活动程序：
1.迁移现有经历并激发学习兴趣。
老师：你明白什么是陶罐吗？今天老师带了一些陶罐的照片，让我们来看看吧。
2.欣赏陶罐的图片，感受陶罐的丰富性和色彩的简约。
（l）欣赏陶罐的照片并交换他们的感受。
老师：煲的感受和青花瓷一样吗？有什么不同？你喜爱哪个？它是什么模样的？
（2）有序观察，比拟和归纳。
老师：我们细心查看自上而下的顺序，看看陶罐与青花瓷的区别。坦克之间有什么区别？ （大小，直）
1老师：颈项和颈项有什么区别？ （厚度，长度，长度）
2老师：罐头有什么区别？ （肥瘦）
3老师：罐子里还有什么？ （耳朵）是什么样的？还有几个？罐子在哪里？
（3）欣赏和交换罐子上的各种图案。
老师：罐子里还有什么？ （装饰图案）是什么样的？这些图案在陶罐中涂在哪里？使用什么颜色？
（4）老师总结：陶罐上的线条和图案大多厚实厚实。大多数图案都涂在罐头上，罐头门，罐头的颈部或底部也能够有小装饰。陶罐的颜色陈旧而灰色，给人一种简单的感受。
提示：
1）在享受陶罐之前，老师能够有认识地让小孩们首先欣赏一些青花瓷器或图片，如此当他们欣赏陶罐时，小孩们能够通过比拟发觉陶罐的特征。
2）老师在引导小孩的创作时应留意煲的形状和瓶子之间的差异。
3）假如在着色过程中发觉颜色较暗，则需要添加一些白色。
3，小孩的创作。
（1）老师：你想设计什么样的陶罐？ （从两点形状和装饰图案引导）
（2）老师：调整颜色时应留意什么？如何称出煲的灰色？ （三种颜色和更多颜色是什么？）（加白色）
（3）重点：表达各种陶罐形状。
（4）难点：使用三种以上的颜色来调用复杂的颜色。
4.展示儿童的作品，引导他们互相欣赏和交流。
老师：你用什么颜色来表达陶罐的古朴感受？你是如何称呼这种颜色的？
活动建议：
活动扩展接着学习使用深色复杂的颜色进展绘画。
日常活动讨论如何展现美丽的复杂色彩。
家中的共同教育让小孩们去博物馆享受各种陶器产品，感受陶器的古朴和粗暴之美。
[评价]
本次活动选用中国独特的陶器供儿童欣赏。由于陶器本身独特的古朴风格主要表达在陶器的质地和颜色上，它是儿童学习色彩的延伸，各种粗糙的花盆形状也特别合适儿童表演。