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公共场所安全管理规章制度.docx

上传人:qwe****66 文档编号:7082558 上传时间:2024-12-26 格式:DOCX 页数:9 大小:18.69KB
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资源描述

1、公共场所安全管理制度 一、公共场所须有专人负责管理,明确责任,落实到人,各公共场所结合各自特点,制订出有关安全管理规章制度。 二、公共场所必须保持通道畅通,必须配备相应种类和数量的消防器材和设施。并设置应急通道指示标志和应急照明器具。 三、公共场所配备的消防器材和设施,必须由专人管理,确保消防器材完好,并掌握所配消防器材和设施的性能和使用方法。消防器材不得挪用、玩弄和损坏,违者处罚。 四、公共场所必须加强电源管理,切实执行安全用电规定,严禁乱接拉电源,严禁各种违章用电。严禁超负荷用电,不得擅自拉接临时电线。 五、严密火源管理,切实执行安全用火规定,严禁各种违章用火、玩火。 六、组织大型活动,必

2、须具备各项安全措施,进行安全检查、整改隐患,贯彻“安全第一”的原则,组织执勤人员,做好值勤工作,维持秩序,处理违章或应急事件。 七、严禁携带易燃、易爆、有毒等危险品或各类刀具、凶器等管制器具进入公共场所,贵重物品、现金、有价证券等要妥善保管,谨防在公共场所丢失、失窃。 八、进入公共场所应文明礼貌,遵守各公共场所的各项规章制度。严禁在公共场所哄闹、肇事、打架斗殴、偷窃赌博、酗酒、流氓、有伤风化、损坏公私财物等违纪违法行为。 第二篇:公共场所安全管理制度公共场所安全管理制度 1、学校内的公共场所为。学生宿舍、教学区、办公区、家属宿舍区、饮食文化娱乐场所、体育运动健身场所。 2、严禁携带易燃、易爆、

3、剧毒等危险物品进入公共场所。 3、严禁在校内进行赌博、酗酒、打架斗殴、聚众滋事和一切带有黄、赌、毒性质的活动。不准上班时间在校内公共场所进行打扑克牌、打麻将等娱乐活动。 4、任何人不得扰乱学校教学、科研、工作和生活秩序;不准聚众起哄喧闹;午休及晚上22:30以后不准开放高音设备和进行高噪声作业。 5、禁止攀折花木、践踏草坪、损坏公共设施、涂抹污染建筑物;不准在非公告栏张贴未经批准内容的通告、宣传品、广告;校外单位及学生社团张贴广告宣传品必须经校办公室批准,保卫处备案,在制定的地方或宣传栏内张贴。 6、未经学校总务部门批准,任何单位、部门和个人不得随意在校内加盖房屋或修建、设置临时或永久性建筑。

4、更不准擅自在原有建筑物上加盖或改变原有房屋结构。 7、学校各部门因教学、工作需要建盖或者改造的建设项目,必须由使用部门申请,经基建部门审查,学校批准后按照学校有关程序办理。工程竣工时必须经过有关部门的验收方可使用。 8、严禁随意扒拆、变动和翻越围墙。 9、校园内禁止流动商贩和学生组织的经商活动。未经学校办公 室和保卫部门批准,任何部门或个人不得邀请外单位或个人在校内举办产品促销和销售活动。 10、在校内举办的集会、演讲、报告等活动的组织者必须事先向校办或有关部门提出申请,申请中应注明活动的目的、人数、时间、地点、责任人姓名及相关安全措施情况,组织者必须提前24小时到保卫科登记备案,即会前保卫科

5、组织人员对集会场所进行安全检查。集会、演讲、报告内容不得违反宪法;不得干扰学校正常的教学、科研、工作和生活秩序;不得宣传封建迷信;不得进行非法的宗教活动。 11、校园内部得练习驾驶机动车;校内严禁车辆超速行驶、乱停乱放,严禁在教学区鸣笛;校外机动车辆在学校上下班前后20分钟不得入校。 12、任何人不得私藏或携带管制刀具、枪支弹药、和其他致人伤害的凶器及危险、剧毒化学物品。 13、校园内禁止燃放烟花爆竹。 14、禁止携带宠物进入校园或者在校园内溜放,校园内不准饲养家禽污染环境卫生。 第三篇:公共场所管理制度公共场所管理制度 1、抓好管理中的每个细节,是铸就企业良好品质的基础;从一点一滴做起是提高

6、个人素养、树立文明形象的基础。 2、仪容仪表。着装应洁净得体,衣扣整齐,稳重大方,不敞胸露怀,不挽袖挽裤,不穿奇装异服,禁止穿背心、拖鞋。 3、讲究文明礼貌,工作中提倡使用普通话,语言规范文明,礼貌待人,不讲粗话、脏话,同事之间要和睦相处,互相团结、帮助。 4、遵守社会公德,爱护公共环境卫生,保持环境整洁,严禁随地吐痰、严禁乱扔果皮、纸屑等杂物,自觉养成良好的卫生习惯。 5、公共场所要保持安静、整洁,不可大声喧哗、吵闹,接打电话时语音柔和,音量适中,不可影响他人;严禁打架斗殴、肇事、偷窃、财博、酗酒、有伤风化、损坏公共财物等违纪违法行为。 6、用餐时不得大声喧闹和乱扔倒食物,剩余的应倾倒在指定

7、地点,形成良好的就餐环境。 7、除在指定场所、时间外,不允许饮食、吸烟,外来人员有吸烟行为,应及时制止。 8、爱护公共设施,提倡节约用水、用电、办公用品,安全用电,提高警惕,防止火灾、盗窃、破坏等事件的发生。 9、出入会议室或领导办公室,主动敲门示意,进入房间随手关门。 10、正确使用爱惜饮用水器具,保持洁净,不得随意使用客用沙发。 11、尊老爱幼,礼让妇女。 第四篇:公共场所管理制度长寿小学学校公共场所卫生管理制度 为了创建文明、健康、整洁、优美的校园环境,提供健康、安全、和谐的学校教育保障,每个师生要从我做起、人人参与、人人动手、人人遵守、持之以恒,自觉养成良好的个人卫生习惯,维护公共场所

8、卫生,树立良好的文明道德风尚。根据学校卫生管理条例及相关要求,结合我校实际,特制定我校公共场所卫生管理制度。 一、卫生制度: 1、讲究卫生是精神文明建设的重要内容,优美、雅观的校园,整洁、舒适、卫生的公共场所是学校实施教书育人的重要保障。因此,增强卫生意识,改变卫生环境,建立严谨的卫生制度是学校教书育人的一个重要环节。 2、每天工作前,办公室、图书馆、实训车间(机房)、校园、教室、楼道等公共场所,都要安排人员打扫,及时整理办公用品,确保公共场所卫生。 3、各办公室室、图书馆、实训车间等公共场所,要建立严格的卫生值日制度,随时保持室内、外的良好卫生状况。 4、节假日前夕及有外事活动期间都要进行卫

9、生大扫除,确保校园、室内外卫生保持一流标准;无卫生死角。 5、对于不认真打扫卫生,不遵守卫生制度的办公室、班级及个人行为,要给予批评教育。 6、学校爱国卫生小组将定期组织严格检查,将检查结果作为各责任部门当年年终考核的重要依据。 二、卫生标准: 1、室内卫生标准: 办公室。要求地面干净无杂物,办公用品要摆放整齐。墙角干净无蛛网,工作柜子上面无堆放物品。 教室内卫生。地上无纸屑、无痰迹糖迹、墙上无污渍与球脚印(无残标无乱写乱画乱张贴现象),门窗洁净,讲台无积灰,沟角无杂物,垃圾筒日日清空。 实训车间(机房)。要求机身干净,摆放规范,无灰尘污迹,无损坏,保管良好;地面整洁,无杂物。 楼道走廊。要求

10、干净整洁,无纸屑,无痰迹,无果皮等,两边墙壁无污渍痕迹,无乱贴乱画,扶手无灰尘,无损坏,手触摸处均干净。教室、图书馆、会议室等有禁烟标志,纸屑、烟头、果皮、废弃物品要及时入垃圾篓,并及时倾倒清理。实验室有害物品和放射性侵蚀物要妥善保存,保持通风。 食堂有严格操作、消毒等卫生管理制度。 2、室外卫生标准: 路面卫生。要求校园路面没有纸屑、脏物、树叶等,做到“四无”即无垃圾、无污水(雨后积水必须及时清除)、无乱堆杂物、无卫生死角等。 绿化带卫生。及时修理花枝并保持绿化带干净,无树叶,无杂物,无杂草丛生。条凳上无灰尘、果皮、纸屑和损坏。各种宣传标牌规范干净,垃圾筒摆放规范。 第五篇:公共场所管理制度

11、五峰小学公共场所管理制度 为了创建文明、健康、整洁、优美的校园环境,提供健康、安全、和谐的学校教育保障,每个师生要从我做起、人人参与、人人动手、人人遵守、持之以恒,自觉养成良好的个人卫生习惯,维护公共场所卫生,树立良好的文明道德风尚。根据学校卫生管理条例及相关要求,结合我校实际,特制定我校公共场所卫生管理制度。 一、卫生制度: 1、讲究卫生是精神文明建设的重要内容,优美、雅观的校园,整洁、舒适、卫生的公共场所是学校实施教书育人的重要保障。因此,增强卫生意识,改变卫生环境,建立严谨的卫生制度是学校教书育人的一个重要环节。 2、每天工作前,教师办公室、教室、校园、厕所、楼道等公共场所,都要安排人员

12、打扫,确保公共场所卫生。 3、各公共场所,要建立严格的卫生值日制度,随时保持室内、外的良好卫生状况。 4、节假日前夕及有外事活动期间都要进行卫生大扫除,确保校园、室内外卫生保持一流标准;无卫生死角。 5、对于不认真打扫卫生,不遵守卫生制度的办公室、班级及个人行为,要给予批评教育。 6、学校政教处将定期组织严格检查,将检查结果作为班主任当年年终考核的重要依据。 二、卫生标准: 1、室内卫生标准: 教师办公室。要求地面干净无杂物,办公用品要摆放整齐。墙角干净无蛛网,工作柜子上面无堆放物品。 教室内卫生。地上无纸屑、无痰迹糖迹、墙上无污渍与球脚印(无残标无乱写乱画乱张贴现象),门窗洁净,讲台无积灰,

13、沟角无杂物,垃圾筒日日清空。 厕所。要求无臭味,无灰尘,无损坏,保管良好;地面整洁,无杂物。 楼道走廊。要求干净整洁,无纸屑,无痰迹,无果皮等,两边墙壁无污渍痕迹,无乱贴乱画,扶手无灰尘,无损坏,手触摸处均干净。 教室、图书馆、会议室等有禁烟标志,纸屑、烟头、果皮、废弃物品要及时入垃圾篓,并及时倾倒清理。实验室有害物品和放射性侵蚀物要妥善保存,保持通风。 食堂有严格操作、消毒等卫生管理制度。 2、室外卫生标准: 路面卫生。要求校园路面没有纸屑、脏物、树叶等,做到“四无”即无垃圾、无污水(雨后积水必须及时清除)、无乱堆杂物、无卫生死角等。 绿化带卫生。及时修理花枝并保持绿化带干净,无树叶,无杂物,无杂草丛生。条凳上无灰尘、果皮、纸屑和损坏。各种宣传标牌规范干净,垃圾筒摆放规范。第9页 共9页

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