部编人教版一年级语文下册《语文园地二》教案.doc

语文园地二教学要求: 1.学用字词句，认真读词语和字母表的字母。 2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。3阅读小短文，提高阅读理解能力。教学重点: 积累古诗，学习字词。教学难点: 积累古诗，学习字词。教学课时:2课时第一课时课时目标 1.学用字词句，认真读生字和词语。2.认识字母表的字母的大小写。 教具准备 教学课件教学过程 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地二） 二、学和用 板块一：趣味识字 （课件出示） lin p 一辆车 一匹马 c zhqin 一册书 一支铅笔 k ji j 一棵树 一架飞机 1.借助拼音读一读这些数量词。 2.你还知道哪些数量词？（板书：量词） 一个人、两只梨 、三口钟 、一把茶壶等。 3.重点认读：辆、匹、册、支、铅、棵、架等量词。版块二：字词句运用 （一）找一找，连一连。（课件出示） 1.先回顾汉语拼音字母表。（板书：汉语拼音字母表） 2.读一读，认一认这些字母。 3.再把对应的大小写字母连起来。（课件出示） Nn Rr Dd Tt Ll Aa Bb Gg H h Ee Qq （二）读一读，想一想。（课件出示） 1.读一读，看一看，这左边一组字有什么特点？ 左边一组字是含有 “日”的字，上面的“星、早”两个字中“日”在上面，“明”字的“日”在字的左边，而“阳”中“日”在字的右边。可见，“日”这个字和其他部件组成生字时，可以在字的上边、左边、右边。 2.读一读，看一看，这右边一组字有什么特点？ 而右边的一组字都是含有“寸”的字，可见，“寸”和不同的部首或合体字可以组成不同的生字，意思也不一样。板块三：展示台（课件出示） jin f j sun sun sh pi li 减 法 计 算 算 式 排 列 pn d ji tn z sh zn zhn jn l y fn 品 德 家 庭 姿 势 尊 重 经 历 预 防 1.借助拼音读一读这些词语。 2.你发现这些字在哪里见过吗？ 这些词语在数学书、品德书、健康教育读本上大家都见过。可见，我们只要做生活的有心人，在各科课本上，我们都能认识许多汉字。第二课时课时目标 1.学用字词句，认真读词语和描红。 2.写铅笔字，练习写含有“点”的字。 教具准备 生字卡片、教学课件等教学过程 一、揭题导入 今天我们继续学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地二） 二、日积月累（课件出示） 春晓唐.孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 1.借助拼音读古诗，读熟练。（板书：春晓） 2. 听老师介绍作者：（课件出示） 孟浩然（689年或691年740年）名浩，字浩然，号鹿门处士，以字行，唐代襄州襄阳（今湖北襄阳）人，又称“孟襄阳”，盛唐著名诗人。孟浩然的诗与王维齐名，并称“王孟”。 3.联系上下文理解词语：（课件出示） 不觉：不知不觉。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。知：不知，表示推想。 4.（课件出示）在熟读的基础上，根据词语解释理解诗句：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。 三、和大人一起读。（课件出示）阳光（原文略，见教材第27-28页） 1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇短文，结合生活实际说一说阳光为什么比金子还宝贵。 2.文中运用什么修辞手法？把阳光比作什么？文中运用了比喻的修辞手法，把阳光比作金子。 3.为什么说阳光比金子更宝贵？因为田里的禾苗有了阳光更绿了，山上的小树因为有了阳光更高了，河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。2023年部编版二年级语文下册期末考试及答案1套班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 我会看拼音,写词语。mn z ti wn lng zhu r nao （_） （_） （_） （_）bi k sho ko ji g wn j ru（_） （_） （_） （_）二、 比一比，再组词象_ 争_ 主_ 船_像_ 净_ 注_ 般_母_ 幸_ 烧_ 作_海_ 辛_ 浇_ 昨_三、 数一数，填一填。1“甘”字共_画，第二笔是_，是_结构。2“世”字共_画，第二笔是_，第三笔是_。3“匹”字共_画，第二笔是_，第四笔是_。4“与”字共_画，第一笔是_。5“母”字共_画，第三笔是_。6“此”字共_画，第三笔是_，最后一笔是_，是_结构。四、 我会连线，搭配词语。木棉 飞翔 亲爱的响声桦树 喜暖 明亮的 山峰雄鹰 流动 沙沙的 爸爸空气 耐寒 陡峭的眼睛五、 选词填空。打 落 飘1.秋天到了,枯黄的树叶纷纷从树上（_）下来2.鹅毛般的雪花从天空中轻轻地（_）下来。3.雷声响起,不一会儿,豆大的雨点儿噼里啪啦地（_）在窗户上。温暖 温和 4.老师的态度很（_）。5.同学们亲切的话语让我感到很（_）。六、 补充词语。闻名（_）（_） 秀（_）神奇 （_）胜（_）迹 热情（_）（_）风景（_）（_） 点点（_）（_）（_）言（_）语 金光（_）（_）（1）和词语结构相似的词语还有_。（2）我会用词语造句：_。七、 句子天地。1.连词成句，并加上合适的标点符号。风光秀丽 许许多多 日月潭 吸引了 中外游客 的_2.补充句子。花瓶里有三朵百合:一朵_ ，一朵_ ，一朵_ 。3.给句子换个说法。青蛙是小蝌蚪的妈妈。_ 是_ 。八、 课外阅读。丢掉尾巴的狐狸一只狡猾的老狐狸,是偷鸡捉兔的老手,它能在一里以外嗅(xi)到猎物的踪迹。一次,它不慎落到陷阱中被捉。侥(jio)幸的是,它得以逃脱,代价则是丢了自己的尾巴。这狐狸丢了尾巴觉得很没面子,便想让其他狐狸都没有尾巴。一天,狐狸聚众开会,它发言说:“我们要这没用的负担干什么?尾巴只能打扫泥泞(nng)的小路,此外没有什么用处,不如割掉它。请相信我,下个决心吧。”“你的意( )是不错,”一只狐狸说,“只不过想请你转身过去,让我们回答你的( )议。”话音刚落,狐狸中一片嘘(x)声,这可怜的丢尾狐狸没有了听众,想除掉所有狐狸尾巴的诡(gu)计只能是空想。1选择恰当的字填入文中的括号里。见 建2说老狐狸是偷鸡捉兔的老手,是因为_。3老狐狸的诡计是指_。4看完短文,你想对这只老狐狸说些什么?_九、 看图写话。下图画的是谁？它是什么样子的？它喜欢干什么呢？请你仔细观察图画中的动物，然后写一段话介绍一下它吧！要求：1要把这段话说清楚，加上合适的标点符号。2书写要工整，不会写的字可以用拼音代替。_参考答案1、民族 台湾 龙舟 热闹 贝壳 烧烤 甲骨文 鸡肉 2、大象 争先 主人 小船 母亲 辛苦 烧水 作业 像素 干净 注射 一般 大海 幸好 浇花 昨天3、五 丨 独体 五 丨 丨 四 丿 三 一 五 丶 六 乚 左右 4、5、飘 落 打 温和 温暖 6、中 外 丽 名 古 好 客 秀 丽 灯 光 自 自 闪 闪 蒙蒙细雨 这里的人们热情好客。7、日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 盛开 含苞欲放 掉了一片花瓣在桌面上 小蝌蚪的妈妈 青蛙 按要求完成练习。8、1见 建2它能在一里以外嗅到猎物的踪迹3想让其他狐狸割掉尾巴4你可真坏啊!自己的尾巴没有了怕丢面子,还想劝说其他狐狸也割掉尾巴,你真狠心!9、示例：小鸭子在河里游泳，小鸭子长得非常可爱，扁扁的嘴巴上有一颗沙粒般大小的鼻孔，一双红色的小脚丫看上去非常有劲，身穿一件白色的毛绒大衣，一定很暖和，鸭子非常喜欢游泳，一个个都是游泳“高手”。