初三美术教师工作参考计划.doc

初三美术教师工作参考计划
　　初三美术教师工作计划范文
　　初三美术教师工作计划范文1
　　新的学期开始了，我担任初一至初三的美术教学工作，先将本学期初三的美术教学工作计划
　　根本情况分析
　　一、学生现状分析　　初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的理解和掌握，在学习上有一定的认识，明白学习的重要性，在美术的审美鉴赏才能上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的根底。但初三的学生学习的积极性特别不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识构造层次不是特别健全。
　　二、教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素养教育为根本点出发培养学生的创新精神和实践才能;强调兴趣性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与开展以及多元文化，突出时代感和地点特色。在构造上，以美术方式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的根底知识、根本技能的根底上，不断贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。
　　三、教材中重点、难点　　重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。
　　工作目的
　　1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品一样于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。
　　2、理解物质材料在平面、半立体和立体外型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术外型种不同的效果，体验用本人双手所创作的美与生命。羊城擅长觉察美、制造美、留心四周各种美的要素并利用其进展美的创作的习惯和认识。
　　3、理解环境设计的根底知识，初步掌握社区环境美化的根本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制造沙盘模型学会调查
　　研究、搜索获取材料的途径和方法，感受自主探究学习对本人成长的意义，体验成长的欢乐。认识社区环境质量与经济、社会开展的关系，树立环境认识及可持续开展的理想。培养热爱家乡，投身家乡开展的态度和情感。
　　4、理解本地美术文化的品种、特点及与当地社会开展的联络，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进展继承和开展的创意设计。通过搜集、调查等方式对当地美术文化进展调查，体验美术学习的调查方法和手段，提高搜集信息和处理信息的才能。通过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开发利用，锻炼本人的创新思维才能和认识。通过对当地美术文化的调查和继承开展的设计活动，增进对本人的家乡的认识和热爱，构成同学之间的互相配合、互相尊重、共同工作的合作认识。
　　5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的有用性和美感。
　　主要工作及措施
　　1、按照对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的根底上，开始新知识的学习。
　　2、在课堂上认真上好每一节课，把本人所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的根底知识，掌握美术的根本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提高学生的审美才能。
　　3、在教学中，我以促进人格全面开展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为根底，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
　　4、学生理解了有关美术的根本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学治理，全面开展教学活动。
　　初三美术教师工作计划范文2
　　一、学生现状分析　　初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的理解和掌握，在学习上有一定的认识，明白学习的重要性，在美术的审美鉴赏才能上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的根底。但初三的学生学习的积极性特别不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识构造层次不是特别健全。
　　二、教学内容分析　　立足于面向全体学生，以素养教育为根本点出发培养学生的创新精神和实践才能;强调兴趣性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的进步与开展以及多元文化，突出时代感和地点特色。在构造上，以美术方式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的根底知识、根本技能的根底上，不断贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。
　　三、教材中重点、难点　　重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。
　　四、教学目的
　　1、通过各种欣赏、评述能初步理解外国美术开展的历史相貌及其回环成就，初步认识理解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步理解他们的社会历史价值和审美价值。
　　2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其制造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素养得到提升及长远开展。
　　3、通过赏析生活中各种富有文化档次的用品和环境，体会认识生活风格。确立对高雅生活档次的向往和高雅的生活情调，学会本人美化生活和充实调理精神世界。
　　4、让学生们理解相关的外型艺术知识，认识外型艺术的不同表现语言、不同表现方式。
　　5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与有用价值，体会各民族劳动人民在美的制造上的智慧。
　　五、教法及措施
　　1、按照对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的根底上，开始新知识的学习。
　　2、在课堂上认真上好每一节课，把本人所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的根底知识，掌握美术的根本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提高学生的审美才能。
　　3、学生理解了有关美术的根本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学治理，全面开展教学活动。
　　六、教学进度
　　期中考试前完成1-3单元，
　　期中考试后完成4-5单元。