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初三班主任年终工作参考总结范文(通用).doc

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初三班主任年终工作参考总结范文(通用)   中考已经完毕了,回忆这一年的工作,感慨万千,初三学习与工作生活,可以概括为,忙、累、杂。不过在领导和各位教师的关心和协助下,顺利地完成了各项任务,获得了预期的成果。下面我就从三个方面来谈谈本人一学期来的工作。   一、班主任的主要工作   初三是整个初中重要的时期,我深知本人肩负的责任严峻,不敢有丝毫的怠慢。开学前,我做了详细的工作计划,规划本学期的工作要点与计划。现在回忆起来,仍然经历忧新。作为班主任的工作,本学期主要分为三块。   1、一模考前复习工作   可以说,本学期我班有部分同学上了春季班,再加上部分同学在家长的要求下提早上班的。在教室上学的总人数为42人,因而,本学期相对安静了特别多,在行为标准方面,不要需要班主任花太大的精力去管,主要是抓学生的学习,及时掌握学生的学习动态。在这个阶段,我们主要的工作是体育中考,实验操作考。尤其是体育中考,占用了我特别多时间,每天放学后,抓长长跑和跳绳。特别欣慰的是成绩仍然不错的。在教学治理方面。我和课任教师紧密配合,分成各个学习小组,组长负责本组的学习汇报与总结。每天早上我根本上和体育班的班主任同时来到学校,我来这么早的目的,确实是和学生们一起复习和看书,总结本人的得失,尤其是错误的方面,记载下来,也确实是我们常说的错题本,只有如此,学生才会学得轻松。同时我也做做他们的后勤工作,收收作业,清扫一下卫生,减轻一下他们的负担。   同时,我还定期召开学生代表会,和课任教师一起商讨学习计划,学习得失。确实做到学生同甘共苦。在一模考试中,我班获得了特别大的进步,李剑锋同学进入前50名,李小丰也进了前100名。年级前330名我班也有26个,这是一个鼓舞士气的成果。   2、二模考前冲刺工作   一模考试完毕后,各门功课根本上完毕了第一轮复习,那么接下来就进展查漏补缺了。我把他们各科的错题本进展了研究,觉察他们在第一轮复习过程中,有不少知识点还有征询题,我找他们谈话,一定要和任课教师沟通,才能把征询题处理。我把最近各地的一模试卷找来,天天考试,以考代练。同时统计分数。每个学生的成绩做一人分析,看看走势如何。关于不断进步的同学给予表扬,对下走下波路的同学给予鼓舞。不断提升他们的自决心。二模考试成绩比一模还要好,班上有3人进入前100名。   3、中考心理辅导工作   二模考试完毕后,特别快就要中考了,学生们的考试的压力相当大,我也在不断给他们减压,尽量减少不必要的失误。在学校听了心理辅导课后,我也对心理素养不太好的同学做思想工作,来调理他们的状态。使他们以饱满的热情来学习。迎接挑战。   二、主要收获和体会   1、用微笑面对学生   特别多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联络在一起。事实上,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到开展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。由于,我拥有一种特别的教育手段――微笑。他们看得最多的是班主任教师,初三,这个特别的学期,看到教师每天都特别灿烂,他们的自决心也特别强,也没有什么压抑感。学得轻松愉快。   2、把真情送给学生   真诚关心和保护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要详细表达在实际行动上,平等对待每一位学生,不管是成绩好的仍然成绩差的,不管是家庭富有的仍然条件较差的,不管他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特别化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,加强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,如此他们才能好好学习,才会有学习的动力。比方,学生病了,我会打个通知家长,或者亲身把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;同时时时留意天气情况,提示学生添减衣服。这些尽管是小事,但在学生的心目中留下的经历却是特别深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心报答。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感受充盈心头。   三、存在的征询题   班级治理工作有条不紊,有些工作做得还不够细,还更需要一些耐心。在一次考试中,成绩相当不理想时,我在班上大发火,结果适得其返。   以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经历,然而更多的是教训。假设征询我当班主任的感受的话,我会说,是特别累,但特别充实,也有欢乐,和学生潮希相处,从中感受了不欢乐。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会获得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的教师面对过去,他将无怨无悔!我明白,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。最后用一句诗:“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”来完毕我的工作总结。
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