初中英ۥ语教学设计通用模版教案.doc

《初中英语教学设计通用模版》教案

《初中英语教学设计通用模版》

【初中英语教案的步骤与内容】

　　课题：______

　　课时：______

　　课型：______(新授课/复习课/检查课)

　　(一)教学目的

　　1.知识与技能

　　(1)能听、说、认读______等单词，并能在日常生活中使用。

　　(2)能听明白、会说______等, 并在实际情景中运用。

　　(3)理解西方______(如，节日、风俗等)的有关知识。

　　2.过程与方法

　　(1)能通过图画/动作的提示，听明白/读明白简单的短句/小故事。

　　(2)通过角色表演/小组活动，加强表达和交流才能。

　　(3)能初步使用简单的英汉词典，辅助学习。

　　3.情感态度与价值观

　　(1)培养学生听英语、说英语的兴趣，加强学生学习英语的决心。

　　(2)使学生认识到学习英语的重要意义。

　　(3)培养学生的______情感/习惯。(与课题相关，如保护环境)

　　(二)教学重难点

　　1.教学重点

　　______单词的听、说、认读。

　　2.教学难点

　　(1)单词_____等的发音。

　　(2)句型______在实际情景中的运用。

　　(3)语法______的掌握。

　　(三)教学过程

　　1.热身预备

　　通过歌曲/视频/游戏的方式，导入新课。

　　2.呈现新知，合作互动

　　(1)教师以卡片方式逐一呈现单词：______，听录音，模仿单词的升降调发音。

　　(2)选择个别学生展示单词的发音，及时纠正发音，表扬和鼓舞学生，培养学生大胆说的习惯。

　　(3)以教师领读，学生跟读，小组展示等多种方式展开学习。

　　(4)教师读句子，让学生在语境中感受单词______的意思及用法。

　　(5)播放班班通，让学生整体感受课文的内容。

　　(6)教师讲解、领读课文内容，让学生按照教师设计的征询题做出相应的答复。并在情景中感受短语/单词______的意思。

　　(7)整体齐读，结合小组展示等多种方式，加强学生朗读的才能的培养。

　　3.稳定新知，拓展练习

　　(1)结合生活情境，设计游戏______，用所学的单词或短语进展简单的交际。

　　(2)模仿范例写句子。

　　4.课堂延伸

　　(1)听录音，读、背单词、句子。

　　(2)在生活中使用所学单词、句子。

　　(四)板书设计

　　课题：______

　　单词：______

　　重要句子：______