初中政史地教研组工作参考计划范文5篇.doc

初中政史地教研组工作参考计划范文5篇关于初中政史地教研组工作计划(1)一、指导思想紧紧围绕学校办学理念“以学生开展为本”，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素养教育。二、夯实教学的常规工作1、标准教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式研究，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。2、教案要标准，各备课组的教案方式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，觉察征询题，及时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。3、作业要标准：各备课组要统一;修正要认真细心;作业反响要及时;作业应在学校课堂中完成。4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。三、搞好教研组的专题教育活动按照政史地教研组的本身特点，本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。与此同时，在教学中有什么不明白和征询题，教师也可以通过专题教育活动来处理。1、本学期教研组将围绕“建国60周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教育活动。以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。2、探究和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。3、与德育处合作，对学生进展的人文知识教育，表达学校“人文校园”的理念。四、扎实教科研工作1、鼓舞教师积极参加学校、区级的课题研究，不断提升本人的专业水平，使我组教师走专业化开展的道路。2、鼓舞教师在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经历，本人申报课题，撰写有质量的论文，提升教育教学理念。五、探究各备课组优势开展1、政治备课组：总结和完善“课堂两分钟时政讲评”，此“讲评”长期由学生自发承担，坚持不懈;结合奥运会契机，对学生进展爱国主义教育。2、地理备课组：全面实践信息科技与地理学科的整合;强调课堂地理图册的重要性和突出地位。3、历史备课组：课内渗透中华传统美德，表达人文思想;课外开展中华传统美德主题活动。六、发挥骨干教师的引领作用充分挖掘本组教师资源，发挥骨干教师的引领作用，推进本组专业化开展。我组的教师资源比较丰富：区级骨干教师三位、校级骨干教师一位、高级教师三位。通过骨干教师的课堂教学展示和评课活动，推进我组建立，提高专业化水平。关于初中政史地教研组工作计划(2)一、指导思想紧紧围绕学校办学理念“以学生开展为本”，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素养教育。二、夯实教学的常规工作初中政史地教材全都使用新教材，学科之间联络较为紧密。整合了心理健康、道德、法律和国情等方面的内容和知识。历史七年级讲述中国古代史，八年级讲述中国近现代史，九年级讲述世界历史。地理七年级讲述世界地理，八年级讲述中国地理。1、标准教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式研究，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。2、教案要标准，各备课组的教案方式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，觉察征询题，及时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。3、作业要标准：各备课组要统一;修正要认真细心;作业反响要及时;作业应在学校课堂中完成。4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。三、搞好教研组的专题教育活动按照政史地教研组的本身特点，本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。与此同时，在教学中有什么不明白和征询题，教师也可以通过专题教育活动来处理。1、本学期教研组将开展主题教育活动。以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。2、探究和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。3、与德育处合作，对学生进展的人文知识教育，表达学校“人文校园”的理念。四、扎实教科研工作1、鼓舞教师积极参加学校、区级的课题研究，不断提升本人的专业水平，使我组教师走专业化开展的道路。2、鼓舞教师在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经历，本人申报课题，撰写有质量的论文，提升教育教学理念。五、探究各备课组优势开展1、政治备课组：总结和完善“课堂两分钟时政讲评”，此“讲评”长期由学生自发承担，坚持不懈;结合奥运会契机，对学生进展爱国主义教育。2、地理备课组：全面实践信息科技与地理学科的整合;强调课堂地理图册的重要性和突出地位。3、历史备课组：课内渗透中华传统美德，表达人文思想;课外开展中华传统美德主题活动。六、发挥骨干教师的引领作用充分挖掘本组教师资源，发挥骨干教师的引领作用，推进本组专业化开展。我组的教师资源比较丰富：区级骨干教师三位、校级骨干教师一位、高级教师三位。通过骨干教师的课堂教学展示和评课活动，推进我组建立，提高专业化水平。关于初中政史地教研组工作计划(3)一、指导思想本学期政史地教研组以科学开展观为指导,全面推进素养教育，贯彻落实新课程改革。以学校与教导处的指导思想为工作中心点，以提升教育教学质量为前提，以推进课程改革为重点，以标准和强化教学常规治理为着手，以提升教师素养为保障，更新观念，深化改革，标准治理，崇尚创新、努力提高教育质量。坚持“以创新求开展，向教研要质量”的思路，以课程标准为准绳，以培养学生全面素养为主旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。二、工作目的1、加强中考、各次考试研究，努力提高成绩。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学方式，提高课堂教学的有效性。3、抓实抓好教学常规治理工作，落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。4、加强校本研究。积极参加学校网络培训和开展个人网络活动。5、做好政史地各科的各项活动，积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。6、保持上学期的教学成绩，同时稳步提高教学质量三、主要工作及措施1、抓实抓好教学常规治理工作认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。教学常规治理是学校治理成功与否的根底工程，能否抓好这一环节将直截了当涉及到教学效果的好坏，因此，要求本组教师做好以下几个方面的工作：(1)每位教师要认真做好各科的教学计划、教学进度计划和毕业班的备考计划，用于指导教育教学工作，是教育教学过程中有计划、有目的、有步骤的稳步推进。(2)精心备课，课前备好教案。)加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课,精心设计“教学案”，“以学定教”，按照学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目的，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，施行因材施教。加强团队协作的才能，施行资源共享，提高教学效率和质量。各科教师要按照教材的特点，深化挖掘教材、吃透大纲和考纲，做到五明确：明确教材的课标要求、明确教材的重点和难点、明确教材的知识构造、明确教材的取舍创新、明确各章节知识的前后联络。备课做到要有教法、又有学法，教法应灵敏多样同时有操作性，学法要具有针对性和指导性。编写教案与教学要有时间注明，上新课后要及时总结本节课教学知识传授的缺漏、同时在教案上做好课后反思和后感。(3)认真上课。新课程强调在教学中要到达知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观三维目的和谐开展。在课堂教学要完全杜绝照本宣科，机械呆板的现象。要做到精讲、重知识体系构造、联络和思维方法及各种思路，不要求面面俱到，不拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益，要让学生有学习自主才能，必须把培养学生的创新精神和实践才能，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的才能放在重点地位。(4)认真修正作业，用心辅导学生。各学科应按照本人的实际情况布置作业，要适量、要有坡度、有课文知识重、难点。批阅要及时，要有评分和评语，评语要富有鼓舞性，讲评及时，分析讲解，要有针对性，必须做到每课一练，批阅要有日期，以便学校的检查。对学生的辅导要一视同仁，辅导方式要多样，集体辅导与个别辅导计划相结合，要耐心细致，针对性要强，尤其是注重对学困生的转化工作。还有每月必需要有一次月考，同时把月考修正的试卷注明时间、分数记录在册。(5)注重教学情况的反响与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和理解，反思教学中的缺乏。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。(6)加强学生学习标准引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的根底上拿出符合本学科特点的学习方法和标准，然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求，同时每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。(7)深化课堂教学改革，不断优化课堂教学方式，提高课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变学生学习方式。2、认真抓好“中考”工作本学年“中考”是学校与本组的工作重点。“中考”可以确信学校和教师名声，也可以改变学校在社会中的压力。(1)毕业班的各科任教师，要有中考认识，听取学校备考会议的精神本质，注重研究中考的动向。提高复习效果，确保完成今年的升学率。(2)中考各科教师要在1周3周前预备九年级中考备考计划，同时各交一份到组内进展讨论。3、培养年青教师的技能与业务水平，同时促进本组教育教学气氛。(1)政史地学科青年教师与兼科教师的现状。需要充分发扬传、帮、带、学的精神，利用多种方式多种手段，促进与处理它们在新接触的学科困难，从而提升改变政史地学科教师的整体素养。(2)接着深化教学改革，并不断改良和创新教学方法，努力提高教学效果，要坚持启发性教学，反衬“填鸭式”的满堂灌。既要创新教学手段，要加强学科间教师之间的联络，积极开展听课活动与评课活动，着手落实教导处所布置15节听课任务。在此能互相学习，取长补短，不断提高本人业务水平。4、做好政史地各科的各项活动(1)每两周周三第七八节课为教研组活动课。要利用这次时机积极开展教研交流与布置新的任务，同时讨论上课中存在的难题，或者各课中教学设计的安排的征询题。布置公开课的预备等等的任务。(2)公开课活动。认真落实公开课与互相听课制度。本学期每位教师上一节公开课。做到人人参与、个个争先，要提早预备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学才能。加强互相听课，注重交流学习。每位教师听课不少于15节。鼓舞“听课、评课”，大力倡导组内，校内听随堂课。落实学校所规定的任务。本组必须组织组员开展(听、评、讲)等活动，展示本组组员的教学特色、教学水平和教学才能，以便提高我们的业务水平。(3)抓好教研工作，开展校本研究。通过进展学情调研和教情调研，针对存在的突出征询题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查材料、讨论、听课、进展试验、搜集数据、反思等等方式，不断探究处理突出征询题的方式方法。毕业班着重讨论如何提高复习的有效性，其他年级着重讨论如何提高课堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断提高本身的理论水平、科研才能，成为全面开展型教师。(4)积极组织参加各级各类竞赛活动。伴随新课程的施行，积极开设第二课堂的教学，如进展校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛竞赛活动。5、参加学校网络培训和开展个人网络活动为了更好的促进本组教师专业成长，各组员要将教学与网络相结合，充分运用班班通教学平台，认真落实学校培训网络教研，从中，让网络教研成为一种习惯。网络教研可以打破区域限制和时间限制，拉近了专家与教师、教师与教师之间的间隔，使教师有更多的时机共享优质教育资源，对改变大家的学习、工作状态，提高教师的专业水平起特别大的作用。6、稳步提高教学质量(1)要提高教学质量，最根本的是要做好以下工作，即培优辅差培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有认识给学生制造时机，让优生吃得饱，让后进生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，介绍学习方法让后进生明白得如何样学，激起他们的学习兴趣。关于后进生主要引导他们多学习，多重复，在纯熟的根底上不断提高本人的才能，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓舞他们创新。(2)为了使所教班级的优秀生更加优秀，拔尖生更拔尖，以带动起全班同学的学习积极性，最后实现学习成绩的全面提高，在工作中，注重对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。后进生他们普遍是学习态度不积极，爱偷懒，针对存在的征询题。关于初中政史地教研组工作计划(4)一、指导思想：以十八大精神的学习为契机，以提高组内教师的师德修养为根底，以提高教研教学质量为目的，以加强教师的学习、效劳、合作、教研和质量认识为目的，以xx版新课标的学习为按照，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创立学习型、标准型、研究型、合作型、现代型、素养教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素养和学科组教学质量的提高。二、工作目的：围绕学校工作目的，以全面施行素养教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，引导教师深化学习十八大精神和不断学习教育教学理论，认真开展学科教学中积极心理质量的研究的课题研究工作，不断提高组内教师的教科研才能。并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学效劳，不断提高教育教学质量。三、详细工作：1、加强学习反思，营建学习型教研组学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、加强底蕴。每一个教师都应该自觉地将学习视作本人职业生命的第一需求，通过学习提高专业才能和教育教学水平。今年是贯彻落实十八大精神的关键一年，首先要加强全组教师对十八大精神和社会主义核心价值内容的学习，通过学习提高全组教师的思想政治觉悟。其次，要接着加强对xx版新课标的学习，尽管该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了，地理教师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。加强对学科理论的学习，特别是要引领组内教师加强对学科专业杂志，如：思想政治教学教学、中学政治教学参考(初中版)、中学历史教学参考、中学地理教学参考、中学政史地等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合本人的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深化学习、勇于实践和不断反思的过程中结出本人的思维硕果。2、狠抓常规治理，打造标准型教研组严格执行课程计划，自觉按课表上课，有特别情况报批，不私自调课。组内教师人人都要认真备课，认真做好作业的布置与修正及注重作业修正后的反响工作，并讲务实效，把作业修正作为教学质量反响的重要途径，促进学生才能的提升。加强备课组建立，备课组是教师教学研究的主阵地，各备课组按照学校教学工作计划和教研组工作计划，拟定实在可行的备课组工作计划并严格按照工作计划开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容(学习理论、写读书笔记、研究新课标新教材、听评课，进展教法和学法的讨论等)、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内教师备课，上课，作业修正等常规情况的检查、反响与及时整改。3、常抓学科教研，组建研究型教研组充分发挥学校课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。紧紧围绕学校教研课题，认真学习，深化研究，积极探究，有条不紊地开展学科研讨活动。做好“学科中渗透积极心理质量”课题的研究工作，定期召开课题组会议，组织全组教师进展有关于积极心理质量方面的理论学习和课题研究，不断反思，认真提炼，不断提高教师的科研水平。4、接着凝心聚力，营建合作型教研组接着加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作;接着加强学科内教师与教师之间的合作。开展多种活动为教师之间的合作搭建平台。接着开展学科“青蓝工程”活动，让有多年教学经历的教师要逐步提升本人的理论水平，总结教学经历，构本钱人的教学风格，青年教师要努力打好教学根本功，谦虚请教，不断成长。大家齐心协力共同为学校的教育教学工作奉献最大的力量。5、用好网络平台，塑造现代型教研组组内教师对办公平台的使用已经驾轻就熟，新学期，学校也预备尝试班班通，组内教师要习惯在网络平台中发布相关教研科研信息。组内每位教师都要充分利用好网络资源，进一步探究信息技术与学科教育教学整合的研究，合理共享、充分利用网络资源，积极扩大网络在学科教学、教育科研中的作用，提升教育教学现代化水平，从而塑造现代型教研组。6、开展兴趣小组，创立素养教育型教研组xx年起，本市变政治和历史中考为毕业会考，这为学生的素养教育提供了更好的时机，本教研组要充分利用学科优势，通过国旗下讲话，开展兴趣小组活动，小报竞赛，组织学生社会实践等方式，加强对学生的素养教育。同时留意课堂教学中对学生进展社会主义核心价值的引领和公民认识的培养。附：月度工作安排表二月份1、催促组内教师完成学校各部门布置的相关寒假作业2、做好开学常规工作，认真做好“教学六认真”3、制定教研组和备课组工作计划，完本钱学期各年级教学进度表等开学材料上交三月份1、兴趣小组开始运作2、理论学习3、教学常规检查四月份1、理论学习2、期中总结3、教学常规检查五月份1、八年级地理会考2、九年级思品、历史会考3、会考补考、分析、总结4、教学常规检查六月份1、教学常规检查2、七年级地理期末考试组织工作3、七、八年级思品期末考试组织工作4、学期完毕工作总结(上交考试质量分析、备课笔记、备课组学科组工作小结等材料)5、利用暑假写好课题阶段性小结、教育教学心得及论文等关于初中政史地教研组工作计划(5)一、总体思路：本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的缺乏和进一步作好常规工作入手，接着以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的才能提高上”，朝着名师的目的努力，最终完成教研组的开展规划。二、工作目的：1、加强教学常规治理，确保教学质量。2、以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。3、加强组内教师的教科研才能，完善网络教研和小专题研究。4、做好政史学科初三毕业班和地理初二毕业班的复习工作，确保中考升学率。三、教研组成员政治：李胜军、赵瑛、吴剑波、贺建红历史：陈霞、贺跃飞、钟建春、吴干初地理：贺桂宏四、详细工作措施(一)加强理论学习，更新教育观念。教师的教育观念，直截了当关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等方式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课、示范课等方式，体会新课程下的新理念，新方法，讨论在政史地学科教学中施行新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。(二)加强常规治理，提高教学质量。在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业修正由教研组长按惯例月查，作业修正要求及时、准确，学生的作业订正需有反响。以此来标准本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。(三)加强校本教研，促进组内教师的专业成长。1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要请教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的根底上，课后与授课教师要进展交流，指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦白而真诚地交流意见并提出本人的见解和建议。授课教师要进展课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划推出三堂骨干教师展示课，并要求组内每位教师有公开课、探究课，一学期组内公开课至少6节。2、鼓舞本组教师对课堂教学进展总结和反思，反思本人在教学中的成功经历和有效做法，反思本人的缺乏之处，并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。3、针对我组学科多、教师少，教师的工作量大、新教师多的特点，必需要加强备课组建立。特别是政治和历史两个学科都有新教师，更需要加强备课组建立。备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。4、接着实行“小专题”研讨活动。为了改变本组教育科研滞后的现状，学期初按照学科特点，要求本组教师协商制定教研组小专题研究标题。小专题确实定要做到小而精、有实效、可操作性强。并积极鼓舞组内有才能的教师撰写教育教学论文，努力构成浓重的教育科研气氛。(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建立在上学期网络教研启动的根底上，接着完善教研组的网络教研工作。要求组内教师接着完善个人的教育博客，每位教师每月要在个人教育博客上，交一次本科教学相关教学资源(优秀课件、教案、试卷、反思、材料等)，并尝试着与本校教师或外校教师进展网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的打破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。在教学过程中打破重点、化解难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。(五)积极开展第二课堂活动，丰富学生生活按照学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开辟第二课堂，对学生进展思想教育。同时，为了丰富学生生活，本学期每学科开展一次课外活动。政治学科：社会实践活动;历史学科：历史手抄报竞赛;地理学科：我爱祖国拼图竞赛。(六)做好初三毕业班政治、历史课的复习工作为了确保中考升学率，必须协助两位毕业班教师，做好初三毕业班政治、历史学科的复习工作。首先，毕业班教师要从思想上注重起来。其次，毕业班教师要研究教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真催促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的征询题;耐心细致地进展个别辅导，多查阅材料，争取出好成绩。