仁海小学教科室、教育科研课题管理规章制度.docx

仁海小学教科室、教育科研课题管理制度 仁海小学教科室、教育科研课题管理 制度 仁海小学教科室、教育科研课题管理制度 一、目的、意义 1、为保证我校教育科研工作的有效开展，促进教师业务素质的提高，制定本管理办法。 2、有利于接受学校行政的直接领导，接受上级教研部门的业务管理和指导。 3、“立足实践，服务教学”推动和开展本校的教育科研工作，有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展，为学校教育科研工作提供保障。 二、组织机构及工作职责 （一）组织机构： 教科室主任：z 副主任：z 成员：z （二）工作职责： 1.学校教科室工作职责 （1）搞好本校教育科研课题管理。学校教科室应参照省、市、县教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施 （2）学校教科室应大力营造学校的科研氛围，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教育科研活动提高教育教学业务素质。 吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快转化为教育效益。 具体管理本校课题的研究全过程，指导本校课题承担者有效的展开工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。 学校教科室应指导教师选好科研课题，并定期公布选题指南。 学校教科室应指导课题组制定课题研究方案、开展课题研究工作，以利本校各课题的有效运行。 指导并协助课题组做好课题的阶段总结、结题总结和成果总结。 每年年终对工作总结、专题论文、教改成果作出评审，决定等级并颁奖。对优秀论文、总结、教改科研成果编撰成册，作为资料与省内外兄弟学校交流。 对有重大实践意义及理论意义的课题（项目），教科室除帮助完善外，还应呈报省市教委，推荐为普教科研资助金项目。 组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。 2.教科室主任工作职责 在主管校长的领导下，构思并制订学校教科室工作的总体规划，制定学校科研工作计划及课题管理办法，并指导实 施，总结教科研工作经验，保证学校教育科研工作有序进行。 组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理本校课题研究全过程。 指导课题承担者有效地开展课题研究，经常深入课题组，指导实验开课、听课、评课工作，和课题组教师一起研究实验情况，帮助他们及时总结。为研究工作的良好运作创造必要条件。 组织学校教师学习新的教育理论，开展现代教育技术培训工作，组织各课题组的教科研课题的研讨和各类专题讲座。提高教师的教育科学研究水平。 接受上级部门下达的研究任务，协助省、市、县级课题在本校的实施和管理。 不断完善教科室规章制度，制订教科研方面的有关规章制度并组织实施和考核，负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广实验经验 积极协助教导处做好有关工作 3.教科室成员工作职责 教科室成员在教科室主任的领导下，组织和开展学校的教研、科研工作。 （1）科研方面 撰写学校的科研工作计划和总结。在每学期开学一周内，将一学期的详细工作计划订出，学期末写出工作总结。 做好科研课题的管理工作。对每个课题的研究过程要建立档案，跟踪管理，按时督促参与课题研究的教师，撰写阶段总结和结题报告，并存入档案中。定期召开课题研究负责人会议，做好课题研究的指导工作。 每学期要搞好科研论文的撰写、评审、上报工作，积极协助上级领部门，搞好课题研究成果的鉴定、验收工作，对有实用价值的成果，及时进行推广。 搞好学校科研材料的撰写工作。 收集各方面的教学科研信息。定期搞好学校“教情”、“学情”调查，及时收集内部的信息，采用“走出去、请进来” 的办法，搜集外部的教学科研信息，及时为学校和老师提供教学科研信息。 做好学校教学科研材料的整理上报工作。 （2）教研方面 按照学校的教学研究计划，及时为教导处提供教研材料。 加强对集体备课的检查和调研。坚持做到周周检查不间断，同时做到每期不少于三次的集体备课调研，并对检查和调研情况作好记录，及时反馈。 安排好常规检查工作。对教师的备课簿、学案、听课记录、理论学习笔记、作业及批改、集体备课记录、单元检测及分析、备课组的活动记录等，做到不定时抽查和定时检查相结合，每次检查都要做好记录，存入档案。 按照教导处的要求安排好校级示范课、公开课、研讨课的听评，并记 录存档。 每学期期末，做好教学科研活动的总结，写好教学科研活动的书面材料。 三、科研工作的组织 1、结合我校教育工作实际，在上一级教育教研部门的管理和指导下，进行远期、中期教育科研规划，制定我校学期、学年科研工作计划。 2、制定本校教科室、教育科研课题管理办法。落实科研课题工作，保证教科室工作及各级科研课题顺利实施。 3、大力宣传，营造学校的科研气氛，树立“科研兴教，科研兴校”的意识，通过教育科研活动，提高教师业务素质，为我校“创建全国名校”的整体办学目标服务。 四、科研课题的管理 1、成立各学科课题组。 （1）凡向学校及上一级科研部门申请课题研究个人、集体均应成立课题组。（个人或集体可单独研究） （2）课题组成员1-5人，可分为“主研者”和“参研者”两类。（个人研究为主研者）主研者必备条件； 总体学术思想与研究方案或重要创新点的提出者、研制者； 重要科学现象、规律或改革方案的发现、阐明或制定者； 关键性学术疑难问题或实验、技术难点的主要解决者； 新的教育、教学方法的操作者，在本班或本年级探索具有创新、开拓意识的工作者、实践者。 （3）各课题组组长或副组长应是主研者之一。 （4）课题组组长（或个人研究者）职责是： 承担并参与课题的主要研究任务； 协调课题组成员力量，保障课题研究计划顺利实施； 加强上下联系； 计划决定研究工作日程，有效使 用课题研究经费。 （5）课题组（或个人研究者）可以根据需要聘请研究工作顾问或指导者。 2、课题申报立项 （1）校级课题立项 学校教科室每学年根据上一级教育教学动态，结合本校特点，公布本学年课题研究参考，供各学科教师选用。 课题组（或个人研究者）向学校教科室提交书面申请，并填写仁海小学教育科研课题申请书。 学校教科室对课题进行初审后提交学校行政审批后即为校级课题。 （2）县（市、省）级课题立项由学校教科室在校级课题基础上择优选了，按县（市、省）级课题申报材料要求组档、申报，待县（市、省）立项审查通过。 3、课题开题 （1）校级课题开题 课题开题要认真对待，并由学校教 科室与课题组共同完成。课题组要认真修改和完善课题方案，材料、步骤为： 仁海小学教育科研课题申请书（材料） 课题开题立项通知（材料） 课题开题的背景材料（最初设想）。（材料） 课题论证（包含课题方案）。（材料） 课题研究工作计划。（材料） 前期工作小结。（材料） （注。材料里含；个人研究者可不备材料。） （2）学校教科室应作好材料的存档，并用简报的形式报上级主管部门。 4、课题实施、报告登记、管理措施。 （1）课题实施： 课题组在组长（个人研究者）组织下按课题研究计划开展活动，分析得失，作好登记。 （2）报告登记： 学校教科室将不同层次的科研课题进行认真登记。申请书、立项通知、开题报告、课题方案、工作计划。阶段研究报告登记（此表由课题组填写）。结题报告登记。以上内容一式两份。 （3）结题管理 学校课题的结题，应向学校教科室提交。结题申请报告一份。课题研究报告（主要技术资料）、论文或专蓍。 市级以上课题的结题，按市级结题管理办法实施。 （4）档案管理 校级课题的档案，应含以下一些内容： 课题申请书、课题开题立项通知，课题开题的背景材料（最初设想，课题方案，课题研究工作计划，前期工作小结。） 研究阶段的各种原始记录，经验总结、论文等材料。 总结阶段的研究报告、经验总结、论文等材料。 成果获奖材料。 课题档案要定期检查，确保材料完整、准确、系统，格式统一，工整清晰、规范，便于保存和查阅。 学校教科室负责向上一级管理部门呈交各档案。（见什教管）第9页 共9页