自主学习主持稿.docx

自主学习主持词
宋。经过一个寒假高品质的自主学习，每位同学都能够在一定基础上发现自己的弱点，找到自己尚待提高的地方。
徐。相对于被动学习、机械学习而言的自主学习，要求学习者能够不唯上，不唯书，能够成为一个独立，独特的自我。
宋。在这样一个初春乍暖还寒的午后，我们共聚一堂。
徐。我们的身边没有一位老师，这并不是一个严肃的报告会议，而是一个我们共同分享学习经验的平台。
宋：下面有请来自高一（1）班的同学介绍自己寒假自主学习心得。徐：接下来由高一（2）班的同学和大家分享他自主学习的成果。宋：接下来由高一（3）班的同学和大家分享他自主学习的成果。徐：接下来由高一（4）班的同学和大家分享他自主学习的成果。宋：接下来由高一（5）班的刘子璐同学和大家分享自主学习的成果。徐：接下来由高一（6）班的同学和大家分享他自主学习的成果。宋：在学习活动中能够对学习的进展、学习方法作自我监控、自我反馈、自我总结、自我调节，在学习活动之后能对学习结果进行自我检查、自我评价和自我补救，这正是自主学习的魅力所在。
徐。希望全体同学听了六位代表精彩的发言之后，互相取长补短，共同进步。真正让自主学习时时刻刻伴随着我们的成长。
宋。今天“寒假自主学习成果分享”到此结束。
（总结）徐。“自主学习”是一种值得提倡的学习方法。自己自主学习，
做学习的主人，自觉主动的一种学习方法。教育实践告诉我们，学生一旦做了学习的主人，自觉地去学习，学习的积极性被激发，学习成效就明显，正如人们平常所说的，“人也变聪明了”。同学们要克服忧虑心理，在老师给予的学法指导下，走出学习困境，促进文化素养的逐步形成。要克服自卑心理，在“自主”的同时，学会“合作”学习，在合作的过程中，充分体现人文精神和集体智慧的巨大效能，取长补短。
第二篇：自主招生主持词自主招生与保送生政策解读报告会主持词
各位亲爱的家长、
同学们：
大家上午好，真诚的友谊来自第一时间的自我介绍，我是大智自主招生与保送生研究院的王丽，很荣幸能够担任本次政策解读报告会的主持人。首先，我谨代表大智学校向时刻关注子女未来成长、利用国庆假期前来参加报告会的敬爱的家长们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
自主招生与保送生考试是近年我国高校招生选拔制度改革的重要导向之一。它作为高考选拔人才的一种重要补充形式，为全面发展或具有特长的考生提供更多入学选择的机会，越来越受家长和考生的急切关注，为此大智学校特意聘请了众多在自主招生与保送生领域独有专长和权威的专家为各位考生提供专业的指导和帮助，今天我们也非常荣幸的请到了中学生学习方法训练权威专家，自主招生考试政策研究员，大智自主招生与保送生研究院副院长李海成老师为大家解读考试政策并现场为大家答疑解惑，最最重要的时间留给最最重要的人，下面掌声有请尊敬的李老师隆重登场——有请————
第三篇：《自主学习，伴我成长》班会主持词《自主学习，伴我成长》班会主持词
甲：曲金尧乙：吴桐甲：今天我们班主题班会的内容是《自主学习，伴我成长》。首先让我们齐声歌唱《中国少年先锋队队歌》，有请刘郝同学作本次指挥，全体起立。全体请坐。
乙。其次由我来介绍一下什么是自主学习。自主学习是指教学条件下学生的高品质的学习，是相对于被动学习、机械学习而言的，他要求学习者能够不唯上，不唯书，能够成为一个独立，独特的自我。
甲：开展本次活动要使学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习计划、作好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习的进展、学习方法作自我监控、自我反馈、自我总结、自我调节，在学习活动之后能对学习结果进行自我检查、自我评价和自我补救，培养学生自主学习能力。所以我们本次班会的形式是座谈会。下面由我来解释本次班会形式为座谈会的目的。乙：因此，本次《自主学习，伴我成长》班会活动就是为了帮助我们的学生怎样才能做到自主学习。
甲：现在我宣布《自主学习，伴我成长》主题班会现在开始。乙：下面有请曲金尧同学做班会致词。同学们作为新中国的下一代，我们肩负着历史的重任，祖国的建设与繁荣也离不开我们这一带，我们用什么使祖国兴旺发达呢————知识。知识改变命运，改变国家。甲：现在请大家做一张调查问卷。
乙。下面我给大家谈一项揪心的调查，这里选取某校四个班级的148名在校生为调查对象。问卷在上课前十分钟内让学生做完，当场收存。要求按事实填写，每题只选一项最相近的选项。问卷发放148份，回收有效问卷146份。
甲。（1）学生知识价值观的错位。根据统计结果，竟有39.59%和4.11%的学生分别认为学习知识对一个人的发展不一定有重要影响，或根本不重要，学习在他们看来成为可有可无的事情。对于学习的追求目标，
5.48%的学生将学习的成功理解为考试获得高分，71.91%的学生理解为能掌握和运用所学知识，把学习的实质片面化、狭隘化。
乙。（2）学习主体意识的缺失。对于学习目标，
39.73%的学生选择由教师制定，还有28.76%的学生基本没有考虑过自己的学习目标。对于不是太难的知识内容，51.37%的学生仍选择由教师讲解，多数学生自己看书习浮于表面，只有4.79%的学生能够主动提出问题，有12.33%的学生从未对自己的学习进行过自我反思、自我评价。
甲：（3）学习动力机制的乏力。调查表明，学校学生67.13%和21.23%的学生对自己的前途信心不足或没有信心，说明学生的学习在动力机制上缺乏内在推动力量，尽管如此，仍有77.40%的学生选择学习的目的是为了掌握一技之长，这是支持学校学生学习动机的重要支柱。乙：（4）科学、系统的学习方法的欠缺。在调查中发现，68.49%的学生承认学习方法对于学习成效的重要性，但在实践中，学习方法的获得途径77.40%的学生来自自己的学习经验，
30.99%的学生不喜欢在书上写、划，这就难怪许多学生的课本学完以后依然是“一尘不染”。
甲。（5）学习自我监控能力的低下。调查中，只有31.51%的学生能够自己制定学习目标，
23.29%的学生基本不制定学习计划，对自己的学习经常自我反思、自我评价的学生仅占20.55%，这组数据表明学生在自主学习中的自我监控能力较低，教学中有意识提高学生元认知水平己迫在眉睫。
乙。那么，谁能说一下怎样才能做到自主学习呢。四人小组讨论一下。（5分钟）谁能将组内讨论的汇报一下。
甲：既然我们已经知道怎样做到自主学习。可是，我们班的同学大部分还没有做到，谁能谈一下自己有关这方面做的怎么样。乙：那么，同学们你们又知道哪些自主学习的故事呢。甲：同学们刚才的发言都很好。我们是个体的人，我们有选择命运的能力，一切在我们自己的选择中，下面，我们进行班会的最后一个环节—“我要这样做”。主要是让同学们谈一谈以前什么是我做的不对，以后我要怎样做；或自己有哪些自主学习的好方法，同大家交流一下。乙：今天，同学们都积极地参与发言，希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同进步。真正让自主学习时时刻刻伴随着我们的成长。
甲：“自主学习”是一种值得提倡的学习方法。自己自主学习，做学习的主人，自觉主动的一种学习方法。教育实践告诉我们，学生一旦做了学习的主人，自觉地去学习，学习的积极性被激发，学习成效就明显，正如人们平常所说的，“人也变聪明了”。乙：同学们要克服忧虑心理，在老师给予的学法指导下，走出学习困境，促进文化素养的逐步形成。要克服自卑心理，在“自主”的同时，学会“合作”学习，在合作的过程中，充分体现人文精神和集体智慧的巨大效能，取长补短。
甲。下面有请班主任刘忠红老师作结束致词。同学们，未来由我们把握，机会在我们手中。我宣布《自主学习，伴我成长》主题班会到此结束。
第四篇：自主创业说明会主持词自主创业说明会主持词
推崇台词：
各位朋友，大家晚上好。
很高兴认识大家，我叫xxx，来自xxxx。首先欢迎大家在百忙之中抽出宝贵的时间参加我们这次自主创业研讨会。为了保证能有一个安静和谐的环境，我想请大家配合一下，请将你们的手机拿出来，调整到震动状态或是关机，好的，谢谢。
各位，我相信每个人在年少的时候都会有着自己美好而绚烂的梦想，有的人想成为一名军人，有的人想成为医生，有的人想成为一名作家，有的人甚至梦想成为科学家、政治家。然而现实中残酷的竞争与压力，让我们不断的改变着我们的梦想，也许现在只希望可以找个适合自己的行业，找个适合自己的公司，找个适合自己的工作，并希望可以通过自己的努力得到合理的回报，实现自己曾经远去的梦想。今天就是改变您生活的一天。
我们非常幸运，请来了一位非常成功（优秀）的人士，他（她）是位创业致富的带头人，他将为我们带来了关系每个人前途命运的重大信息，并有可能从此改变您的一生。他就是xxx先生（女士），让我们用热烈的掌声有请xxx先生（女士）。
推崇产品分享：
谢谢xxx先生（女士）。太棒了。我请求大家再次用热烈的掌声感谢xxx先生（女士）精彩的演讲。
产品是直销事业物基础，许多三生人本身就是产品的受益者，下面我们有请xxx女士（先生）谈谈她（他）的亲身体会。
推崇事业分享：
谢谢xxx女士（先生）的分享，太感人了。正因为三生的优质产品，才能真正使三生事业长久永续。在我们的三生团队中，有各种职业、各个阶层的人，下面我们有请xxx先生（女士）分享他（她）为什么来做三生。
推崇事业分享：
谢谢xxx女士（先生）精彩的分享，事实上三生事业是一个人人都可以从事的事业，我们有请xxx先生（女士）为我们分享他（她）做三生的理由。
结束台词：
谢谢。谢谢。
各位朋友，听了xxx先生（女士）的讲解和三位现场朋友的分享，我不知道您是怎么想的。我每次听完都非常激动，我知道这一自主创业项目适合很多在座的朋友，但我也非常肯定各位还是有很多担心和问题。就和我本人当初一样。所以，我有两个建议：
1、如果您想继续了解，请向三生中成功的人士了解。就象牙痛需要向牙医问诊，不能向钳工咨询一样。因为只有了解三生的人才能给您正确的建议。您也可以从带您来的朋友那里借一些资料再进一步了解，明天晚上我们还在这里，欢迎再次来深入了解。
2、回去一定不要做大喇叭，见谁向谁说，那样的话我确信，您向10个人说，会有11个人不做，那第11个人就是您本人。如果您想让您的朋友了解，一定要带到这个会场来，这也是对您的朋友负责。怎样约您的朋友，请咨询带您来的朋友。
最后，谢谢大家的配合，我宣布今天的自主创业研讨会到此结束，祝大家晚安。
第五篇：自主招生宣传会主持词各位家长
朋友：
大家好。
很高兴大家能如期来到由《洛阳晚报o教育周刊》与金辰教育学校联合举办的2014年高考自主招生公益讲座。孩子是我们的希望，也是我们的未来。在中国，孩子的美好未来要从高考开始。可以说，从一定程度上，什么样的大学决定了孩子将来在社会上奋斗的软实力，而高考，就是和孩子的命运息息相关的一件大事。我们都知道，XX省的考生面对的高考竞争是全国最惨烈的，以前有的家长在考虑通过奥赛，通过国家二级运动员等途径给孩子加分，现在面临高考加分愈发严格的情况，只有自主招生是我们可以寻求的唯一出路了。在千军万马过独木桥的时刻，如何让咱家的孩子抓住难得的加分机会。如何让咱家的学生借力自主招生搭上高考直通车呢。
今天我们有幸邀请到了北京大学社会调查研究中心“北大学生素质养成与成功家庭教育”课题组副组长、高级研究员安天剑老师，他将为我们解读我国高校自主招生政策，讲解他对自主招生的理解以及学生应对考试的心态、备考方法与规划。
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