求实杯第四届河南省最具智慧力班主任颁奖典礼暨.doc

求实杯第四届河南省最具智慧力班主任颁奖典礼
暨“提升班级管理智慧”观摩研讨会若干感悟
千口中学 张国方
2014年10月18日-19日，班主任代表在开封市求实中学东校区参加了由教育时报主办、开封求实中学承办的求实杯第四届河南省最具智慧力班主任颁奖典礼暨“提升班级管理智慧”观摩研讨会。两天的学习，自己收获颇丰，使自己对学生管理、班级管理的思想又有了新的提升，管理理念有了新的变化，管理方式方法有了新的转变等等，正所谓不出去学习不知道自己的差距。因为时间关系没有整理出条理性的文章，只是以条条的形式先概括如下，希望能对大家有一丁点帮助。
1、学校以某项班级管理工作为依据，准备培养重点特色班，以点带面，抓个别优秀典型，全校推广。有此想法的班级可到政教处报名。
2、班级内让学生人人有事做，就不会“无事生非”了。回想起前段时间学生的违纪情况，就是因为不愿学习的学生没有事可做，就开始“找事生非”了。建议：班里的大大小小的事情、工作细化安排到每个人，人人有任务，人人有贡献，使每个人都成为班级的管理者，又是被管理者，班主任只是评价者，就这么简单。不妨试试。
3、告诉学生：如果乱扔垃圾的是人，那么捡起垃圾的就是神。在一个省级文明城市验收过程中，验收人员看见一个孩子从地上捡起了香蕉皮，跑了近1公里的路程扔进了垃圾桶内。验收人员随即拍板说，这座城市不用再验收，已经通过了。
4、班级管理4中类型：管人型、管事型、管制度型、管班级文化熏陶型。你属于哪个类型呢？
5、让学生制定周目标，张贴在桌子右角。
6、如果学生谈恋爱，建议学生观看电影视频《早熟》，讲的是过早谈恋爱给家庭、给自己、给社会造成的严重恶果。
7、班主任只要对学生有了爱，那就等着意外的收获吧！因为现亲其师，才信其道。
8、班级学生可以共同制定“班级惩罚自助餐”，如果班里学生违背了班级公约，督促自己做自我惩罚，这也是自主管理（五自教育）的一个重要方面，要比班主任、政教处的惩罚效果好得多。
9、教育学生的方式无非两种：一是“堵”，用各种制度约束，不能违背；二是“疏”，给予疏通，从学生思想的根源做起。大禹治水成功也无非是该堵时就堵，该疏通时就疏通。我们管理学生也不妨试一试。
10、班级自治的管理路径之一：撰写《我们班的故事集》，一致撰写到学生毕业，而后打印出来人手一本，作为毕业留念。这样形成一种自我约束的潜意识。
11、运用好“家校联系卡”，组建班级家长委员会，引领学生家长（哪怕2-3位优秀家长）参与到班级学生管理中去，遇到麻烦事时，会节省班主任的好多气力的，可以试试嘛。
12、注意与学生家长沟通时的语气和态度。我们叫家长来，不是告状的，也不是吵家长的。而是让家长知道孩子在学校的表现，争取家长的认可、满意和支持，达到共同教育孩子的目的。这样才不至于引起家长的不解，进而和咱们班主任理论这理论那，甚至和咱们争吵不休。
13、“在这忙乱的人间，力求把咱班开辟出柔软、清静的一片之地。”
14、“一个问题学生的背后，肯定有一个有问题的家庭”。
15、老师有多少荣光，就有多少责任。
16、我们的教育，就在于唤起人已经逝去的良知。
17、唐僧是位优秀的班主任，他的团队是优秀团队。因为他发挥了每个人的长处和优点。事来啦，他却不慌不忙，而弟子们忙得不可开交。
18、所谓的差生才是陪伴我们后半生左右的人群呀！优秀生都去大城市里服务去了，能见着他吗？现在你该如何对待差生呢？记住：现在你对待差生的态度就是日后差生对待你的态度！
19、我们不能放弃任何一个孩子。放弃了他，就等于断送了他所有的未来。
20、培养几个优秀生，只是得到了短暂的胜利，却遇到了后半生的不顺；转化了几个后进生，可能没有暂时的荣光，却得到了后半生的“一路顺风”。细想想，还真是这样。
21、优秀生培养固然重要，为了国家和社会；后进生转化是为了今后的自己，也忽略不得呀！
22、学生只要在某一方面有一点滴的闪光点，那么他也可以是优秀生。所以，老师眼中是不应该有差生的，你所谓的差生，是你给他贴的标签，是你先叫出来的。那么他也干脆破罐破摔，更加不听你的话了，更加与你作对了！

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