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Unit-4-Lesson-23-My-Favourite-Thing-to-Do教学设计1.doc

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资源描述

1、Unit 4 Lesson 23 My Favourite Thing to Do教学设计教学目标:1. 知识目标:1) 能够听懂、会说并认读下列单词:collect, bottle, box. 2) 能够听懂、会说并认读下列句子:She likes to collect bottles. 2. 能力目标:学生能够运用所学句型准确表达自己的个人爱好。 3. 情感目标:学生能够在浓厚的氛围中快乐的学习知识。 重点难点:1. 教学重点: 单词:collect, bottle, box 的认读和句子 She likes to collect bottles.的认读及运用。 2. 教学难点: 学生能够

2、将知识与生活相结合,做到学以致用。教学方法:直观教学法、演示法、听说法教学准备:磁带、录音机、单词卡片 教学过程:Step 1 Warm-up. 师边做动作边让学生说出相应的单词与短语,如 sing, draw, read, run 等,然后进行师生、生生交流:Do you like.?(Yes, I do. / No, I dont.) Step 2 Presentation. 教师向学生示范种花的动作说I like to plant flowers.询问学生Do you like planting flowers?学习新单词 flower。教师根据学生的回答 Yes, I do.转述并呈现

3、新句型 She/He likes to plant flowers.接着教师出示邮票、地图、瓶子图片学习新单词 collect, map, bottle 及学习新句型 She/He likes to collect stamps. / study maps. / collect bottles. 1. 介绍课文情景:讲述张楠的爱好收集瓶子以及她喜欢收集瓶子的原因。播放课文录 音呈现课文内容。 2. 模仿跟读课文录音。 Step 3 Practice.1. 朗读课文内容。 2. 完成 Lets do it!中的习题1。 3. 组织记忆力大比拼活动。请五位学生站在讲台上,一人问 Do you like.?其余四人分别说出自己的爱好I like.然后让讲台下学生转述讲台上四个人的爱好 She/He likes.。 Step 4 Consolidation. 1. 现场采访。 运用所学句型 Do you like.?采访教师或同学们的爱好,运用新句型 He/She likes.向全班同 学汇报采访结果。 2. 完成 Lets do it 中的习题2。 Step 5 Summary.教师小结本节课内容,领读,并让学生齐读。 Step 6 Homework.1. 抄写本课生词3遍。2. 听课文音频,熟读课文。

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