第7课-我们的生活变化多.docx

第7课 我们的生活变化多教学目标： 1了解统计图的相关数学知识。 2.培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。 3.能利用计算机绘制统计图，能利用数学知识更精确地分析和解决问题。 教学重点：绘制统计图的方法。 教学难点：学会看统计图，能根据数量的发展变化趋势作出适当的推测，并提出自己的建议。 课时安排：2课时 教学过程： 引入：出示一份调查报告： 一、上网收集资料 二、根据内容和数据创建调查报告。 调查报告分三部分： 1、调查数据 例如调查蔬菜消费量，数据如下： 1957年 109千克1968年130千克1980年166千克1992年147千克2004年114千克2、我们的判断 从图中可以看出蔬菜消费量从1957年至1980年蔬菜消费量每年都在增长，但是从1980年至2004年消费量就慢慢地减少了。可能是人们的生活质量提高了，主要的桌上食品不再是蔬菜，而是转变为大鱼大肉了。所以我认为，若干年后，蔬菜消费量可能会降低到0，因为只要把蔬菜的基因注入到水果后，人们只要吃水果就行了。 3、我们的建议 1蔬菜做成书，看完了，炒了吃。 2蔬菜做成玩具，给小孩子玩，小孩子读后可以吃掉。 3开一家蔬菜酒店，店里的菜都是蔬菜。 4做一种蔬菜酒，喝了对身体有好处。 教师演示:1、如何插入图表 2、更改图标数据 3、设置图标背景 4、设置图表边框 5、更改图表样式 6、添加文章的艺术边框 对于操作有困惑的学生进行指导。