(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季教学设计-(2).docx

《雨的四季》作业检测
1．写出下列词中加粗字的读音。
静谧（ ）高邈（ ）咄咄逼人（ ） 粗犷（ ）莅临（ ）
2．解释下列词语，并说说它们在文中的意思。
高邈： 莅临： 咄咄逼人：
3．填空：
《雨的四季》作者 ________，当代_______ 。
4．阅读课文，理清文章的写作思路。
全文采用（ ）—— （ ）——（ ）的写作结构， 2——5自然段依次描写了（ ）（ ）（ ）（ ）。
5.本文表达了作者怎样的情感？最能表达这种情感的句子是什么？

6. 作者用他自然美妙的笔调，为我 们描述了四季雨的不同画面，请选择你喜欢的一幅，展开联想与想象，用自己的话描述出来。

7.四季的雨各有什么特点？请分别选择你最喜欢的语句品读，并说说你喜欢的理由。（可以从修辞、感官、情感等角度来谈）

8.仿照本文结构，运用对比，拟人等修辞手法写一篇关于《雨》的话题小短文，题目自拟！