厄运学案.doc

2012-2013学年第一学期 实验片区五年级语文学案
主备学校：镇江实验学校审核：实验片区五语组 课型：阅读 授课时间：两课时
学校 班级 姓名
【教材分析】
《厄运打不垮的信念》记叙了明末清初史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。　
【学习目标】
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，感受谈迁在逆境中坚定的信念和不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。　　　
2．学会本课7个生字，读准“挣脱、夜难安寝、诞生、撰写、坎坷”等词语，注意“诞生、博览群书、家徒四壁”等词的写法，理解“博览群书、奋笔疾书、家徒四壁”等词语在课文中的含义，以及其中重点字的意思。　　
3．能联系上下文理解词语，并学会扣住重点词语展开想象，体会人物内心的情感。通过朗读再现课文描写的情境，在情境中升华情感，与文本产生共鸣，激发学生用“厄运打不垮的信念”激励自己。
4.能正确认识数据在课文中的作用。
【学习重难点】
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，感受谈迁在逆境中坚定的信念和不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。　　　
2．学会本课7个生字，读准“挣脱、夜难安寝、诞生、撰写、坎坷”等词语，注意“诞生、博览群书、家徒四壁”等词的写法，理解“博览群书、奋笔疾书、家徒四壁”等词语在课文中的含义，以及其中重点字的意思。　　
3．能联系上下文理解词语，并学会扣住重点词语展开想象，体会人物内心的情感。通过朗读再现课文描写的情境，在情境中升华情感，与文本产生共鸣，激发学生用“厄运打不垮的信念”激励自己。
4.能正确认识数据在课文中的作用。
【资料链接】
《国榷》：该书是记载明代重要史实的编年体史书。以《明实录》为本，参阅诸家史书，考证订补，取材广博，选择谨严，为研究明史的重要著作。新编的《国榷》共104卷，500万字，内容详实、精彩。建国后，整理校订编为108卷，1958年由中华书局出版。
第一课时 作业评价
【课时目标】
⒈学会本课7个生字，读准“挣脱、夜难安寝、诞生、撰写、坎坷”等词语，注意“诞生、博览群书、家徒四壁”等词的写法，理解“博览群书、奋笔疾书、家徒四壁”等词语在课文中的含义，以及其中重点字的意思。　
⒉能正确、流利、有感情地朗读课文1、2自然段，学会扣住重点词语感悟，体会“信念”“厄运”“致命的打击”在文中的含义。
⒊能正确认识数据在课文中的表达作用。
【学习过程】
一、预习导学
⒈请你工工整整地抄写以下词语，抄写一遍。
厄运 博览群书 家境贫寒 夜难安寝 流传千古
诞生 奋笔疾书 家徒四壁 茶饭不思 名垂青史

⒉在下列加点字的正确读音下划“ ”。
挣脱（zhēng zhèng） 诞生（dàn yán）
撰写（zuàn zhuàn） 坎坷（kē kě）
⒊补充词语，并查字典解释所填的字：
（ ）览群书： 一（ ）破衫：
家（ ）四壁： 化为（ ）有：
4．请认真读课文不少于3遍，能把文章读通顺读流利，尤其是文中大量四字词语能读懂能理解。以上任务完成的给自己酌情打1—3颗星。
《厄运打不垮的信念》一文记叙的是明末清初史学家 （谁） 次
撰写明史巨著 。课题中的“厄运”指的是
。初读课文后，你想到用词语 来形容他。
二、课堂助学
⒈激情导入
⒉预习反馈
⒊整体感知
课题是“厄运打不垮的信念”，是什么样的“厄运”降临到谈迁身上？他又有着怎样不被打垮的“信念”？
⒋合作探究
读课文、划句子，学着做批注，解答问题：为什么《国榷》书稿被偷，是一场致命打击的“厄运”？
三、当堂训练
⒈《厄运打不垮的信念》中的“厄运”指 ，“信念”指 。文章通过
的故事，告诉我们 。
⒉“经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史-----《国榷》。”给这句话中表示数据的部分加上点。“20多年”说明 。“6次”表现出谈迁 。“50多岁”说明 。而“400多万字”则写出了
这些数据运用的好处是：
四、巩固练习
⒈给词语中加点字选择合适的义项，填序号：
“疾”在字典中的义项有：①迅速，猛烈；②病；③痛苦；④厌恶，憎恨。
奋笔疾书（ ） 疾恶如仇（ ） 疾苦（ ） 积劳成疾（ ）
⒉写出下列词语的近义词和反义词。
崎岖（ ）（ ） 名垂青史（ ）（ ）
第二课时 作业评价
学校 班级 姓名
【课时目标】
⒈能联系上下文理解词语，并学会扣住重点词语展开想象，体会人物内心的情感。通过朗读再现课文描写的情境，在情境中升华情感，与文本产生共鸣，激发学生用“厄运打不垮的信念”激励自己。
⒉能通过感悟语言文字，感受谈迁在逆境中坚定的信念和不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。　　　
⒊有感情地朗读课文，积累文中的大量四字词语，能在表达中加以运用。
【学习过程】
一、温故预习。
1、积累这些四字词语，读准确并能默写。
家境贫寒　 一贫如洗    家徒四壁
刻苦好学  博览群书   志向远大
茶饭不思  夜难安寝　 痛不欲生
四处寻访  一袭破衫   奋笔疾书
坚持不懈  锲而不舍   不屈不挠
明史巨著  鸿篇巨制　 名垂青史
2、每一横排至少选择一个词语，写一段通顺完整的话。

二、课堂助学
⒈导入
⒉预习反馈
⒊合作探究
面对厄运，谈迁是怎么凭借着坚定的信念重写《国榷》的？他是怎样的人？
⒋总结升华
三、当堂训练
经过4年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁携带着书稿，特（地 的）到了都城北京。在北京的那段时间，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考（察 查）历史的遗迹。他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔（疾 急）书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共108卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、 精（彩 采），是一部不可多得的明史巨著。谈迁也（ ）名垂青史。
在漫长的人生从旅途中，难免有崎岖和坎坷，但（ ）有厄运打不垮的信念，希望之光（ ）会驱散绝望之云。
1．用“—”画出括号中正确的汉字。
2.在文中的（ ）内填上适当的关联词语。
3.用“﹋”画出文中具体描写《国榷》的句子。
4.照样子，写句子。
（1）面对一袭破衫的谈迁，我要对他说：生活的困苦动摇不了您经历了20多年风雨洗礼的信念。
面对 的谈迁，我要对他说：
。
5.读了最后一段，我明白了
四、巩固练习
永不放弃的巴尔扎克
巴尔扎克是19世纪法国最伟大的文学巨匠。他一生坎坷，但始终勤奋和刚强，犹如傲立于冰山之巅的雪莲。
巴尔扎克出身于资本家家庭。为继承家产，父亲强烈要求巴尔扎克成为一名受人尊敬的律师，但巴尔扎克决意要当一名文学家。于是，父子俩闹出了矛盾。
尽管巴尔扎克努力写作，可家人并不支持。后来，巴尔扎克全家都认为他在写作上不会有任何出息，便停止供给他生活费。
为了获得生活和创作的物质保障，巴尔扎克开始涉足出版的商业活动。可是，这不仅没有使他衣食无忧，相反使他欠下了九万法郎的巨额债款。巴黎政府下令逮捕巴尔扎克。他只得改名换姓，躲进贫民区的一间小屋从事写作。写作状态下的巴尔扎克精力高度集中，每天工作达18个小时之久。
就是这样，巴尔扎克一边还债，一边以超常的毅力坚持写作，在长达二十多年的时间里创作出包括九十多部作品的《人间喜剧》，一百多年来，这些作品对世界文学的发展和人类进步产生了巨大的影响，被誉为“法国社会的一面镜子”。

1. 根据画线内容，我们可以用这样一些成语来形容写作状态下的巴尔扎克：__________、__________、__________、__________。
2. 理解句子和仿写：他一生坎坷，但始终勤奋和刚强，犹如傲立于冰山之巅的雪莲。
（1）“犹如傲立于冰山之巅的雪莲”突出巴尔扎克_________________________
（2）仿写一个打比方的句子。
______________________________________________________________
3. 按照要求填空和画线。
（1）巴尔扎克永不放弃的信念是____________________。
（2）概括写出巴尔扎克的不幸：① ；
②__
（3）用“~~~”画出反映巴尔扎克文学成就的语句。
4. 谈迁在逆境中百折不挠，完成了《__________》；巴尔扎克在困苦中自强不息，创作了《__________》。从他们顽强不屈战胜挫折的历程中，我想到了这样的名言： _
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教师是人类灵魂的工程师。——斯大林