任务表单：个人自我诊断SWOT分析表-(9).doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、热爱教师这份职业，有责任心和进取心。关心和关爱每个孩子.
2、有较强的接受新事物的能力和学习能力。
3、是青年教师，有比较充沛的精力和充裕的时间进行学习。
4、谦虚好学，积极与其他老师进行交流，向有经验的老师进行请教，与学生“教学相长”。

1．偶有惰性和畏难情绪，拙于动笔；
2．教科研的理论基础相对比较薄弱；
3．开展教学研究缺乏一定的系统性和连贯性。
4.心里素质不过硬，面对大场面容易紧张，不能很好发挥。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1．学校教学环境开放，领导重视，每年都会有许多教师有机会走出去听课学习，或请进优秀教师示范交流，帮助教师成长。
2．工作室严格的专业发展规划激励；
3．学校各类公开课的锻炼机会。
1．性格决定命运、必须学会完善性格，提高个人心理素质。
2．绩效考核；
3．制度改革的频繁变动带来职业危机。
4.必须克服惰性，勤于钻研、学习新知识、获得更多知识和技能。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、利用网络和身边的资源，了解目前我们所处的教育现状。
2、不能简单地掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学的3、研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。
4、学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好班级社团和班级活动等。
5、在校期间，利用课余时间，熟练掌握课程标准和新教材。
1.克服惰性，勤于钻研、学习新知识、获得更多知识和技能。
2.多在公开场合锻炼，提高个人心理素质。
3.对绩效考核，得失心少一些，心理上看淡一些，行动上多向组织靠拢。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动，努力争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立习惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。
2、学习相关理论知识，培育教师技能；树立正确的教师心态、人生观和价值观。
从目前来看，由于人场市场竞争剧烈，就业压力大，利用好自己的优势，看清自身存在的劣势，扬长避短，化解威胁因素，考虑过去，立足当前，着眼未来把握机遇。