(北师大版)四年级语文上册《瑞雪图》教学设计.doc

瑞雪图
【图解教材】

【教学目标】
 1．理解课文内容，感受雪后的美丽景色。
    2．学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。
    3．有感情地朗读。
【教学难点】理解“好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画”的含义。
【教学重点】有感情地朗读课文，体会雪大、景美、人欢，感受作者的喜悦之情。
【教学准备】生字卡片、教学课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、揭示课题，激趣导入。
二、初读课文，整体感知。
★轻声课文，把字音读正确、语句读通顺。
★学习生字新词。
白茫茫　沉甸甸　毛茸茸
咯吱　彤云密布　极目远眺
粉妆玉砌　万籁俱寂　瑞雪
小结：通过查词典，初步了解瑞雪的意思。
三、品读课文，理解感悟。
【自学】
默读课文，边默读边想：这场雪是什么样的？画出有关的句子。练习有感情地朗读。
【全班交流】
★用自己的话说说这场雪下得怎样？你是从哪儿看出来的？
【重点指导朗读、感悟】
第二自然段——
“黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来。”
（感受雪下得很大。）
第四自然段
“不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘将下来。
（通过换词比较，感受祖国语言的丰富。）
师生合作读整段。
（渗透下雪是有顺序的，应该按顺序描写景物。）
第五自然段——
“嗬！好大的雪啊！”
极目远眺，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
“看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。”
“玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。”
（通过看图、换词、比较句子，感悟雪后景色的美丽。在反复地诵读中，学会积累好词佳句。）
小结：通过读课文，进一步理解了瑞雪的含义。
四、拓展延伸，抒发情感。
★运用查找的资料说说这场雪的好处。
★介绍时代背景。
★品读“啊！好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画！”
小结：通过课外资料的延伸，更进一步地体会“瑞雪”的深刻含义。
五、布置作业。
★练习有感情地朗读课文，积累自己喜欢的好词佳句及段落。
★了解作者峻青，读读他的作品，如《秋色赋》等。
六、板书设计：

【评价方案】
1·达标测评
参评人数( )
项目
内容
达标人数
达标率
识字与写字
会认

会写

阅读与积累
朗读

积累

表达与习作

口语

写作

综合性学习
搜集

合作

2·教学反思
学生参与程度
目标达成度
经验积累
问题分析
改进措施