Protel-08电子-教案（理论实验）.doc

Protel教案(理论与实验)

教 案

2010 ~2011 学年 第 1 学期

系（部）室
电子与通信工程系
课程名称
电子线路设计与仿真
专业、年级、班级
08电子1、2班
主讲教师
王新辉

长 沙 学 院 教 务 处

教案编写说明
教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培训目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每堂课（一般以2节课为宜，最多不超过4节课）设计编写。教案编写说明如下：
1、编号：按施教的顺序标明序号（每堂课一个序号）。
2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
3、题目：标明章、节或主题。
4、教学重点、难点。
5、教学方式、手段和媒介。方式和手段指讲授、讨论、实验等。教学媒介指教科书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
6、教学过程（含引入新课、组织教学、启发思维等）。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排。
7、讨论、思考题和作业。提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。
8、参考书目：列出参考书籍、有关资料。
9、日期的填写系指本堂课授课的时间。
长沙学院教案
编 号： Protel-1
课时安排： 2 学时
教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□
题目（教学章、节或主题）：
　　　　电子线路CAD概述与绘图基础
教学目的要求（包括知识与能力两个方面）：
1、 了解Protel99SE软件的发展、特点和使用环境，掌握各基本界面的功能和操作方法；
2、 了解Protel99SE文件管理的特点，通过具体实例设计管理文件；
3、 了解Protel99SE的绘图方法，熟悉窗体部分功能的使用方法；
4、掌握Protel99SE的原理图库文件及库元件。
通过操作演示初步掌握启动Protel99SE绘图的基本工具。
教学重点、难点：
重点：1、Protel99SE软件的使用环境；2、文件管理的特点；3、基本的绘图规则；
4、Protel99SE元件库的认识。
难点：1、原理图库的认识、理解与熟悉；2、设计界面风格的修改和窗口功能的使用。
教学方式、手段、媒介：
使用PowerPoint课件讲解概念和叙述，使用Protel99SE软件演示窗体和实例；
相互穿插，根据讲解内容的需要而使用相应的方法；
对于关键性的名词、概念和操作方法使用白板笔书写在白板的边上。
教学过程：（含引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等）
第1章 Protel99SE概述
1.1 Protel99SE 简介
电气CAD基本概念（引言）；
Protel99SE的发展（配合使用PowerPoint课件显示发展历程，简单讲解）；
Protel99SE的特点（首先使用Protel99SE软件演示一个简单的绘图过程，然后用PowerPoint课件总结Protel99SE的特点）；
如何学习Protel99SE（简单讲解）。
1.2 Protel99SE使用绘图环境
Protel99SE软件的安装、启动和使用的名词解释；
新建工程、主窗体、窗体设计窗口、资源管理器、工具箱的讲解（板书名称和配合使用Protel99SE软件操作演示）。
1.3 创建设计文件过程
创建一个设计文件的步骤（配合使用PowerPoint课件）；
按照步骤实例演示建立一个设计文件的完整过程（配合使用Protel99SE软件操作）。
1.4 Protel99SE帮助系统 （简单讲解）
教学过程（第2节课）：
第2章 电原理图编辑
2.1 电原理图的概念及绘制规则
电原理图的概念（引言）；
原理图编辑器的启动及界面认识（配合使用PowerPoint课件学习原理图编辑器，简单讲解）；
原理图绘制的编辑窗口与工作环境（首先使用Protel99SE软件演示各窗口的作用与特点，然后用PowerPoint课件总结原理图的编辑环境）；
2.2 电原理图的绘制
元件电气图形符号库及管理，放置元件、连线操作、放置电气节点、放置电源和地线、总线、总线分支、网络标号工具的使用、I/O端口的作用（板书名称和配合使用Protel99SE软件操作演示）。
2.3 利用画图工具添加说明性图形和文字
根据上面画的原理图加说明性图形和文字（配合使用PowerPoint课件）；
按照步骤实例演示（配合使用Protel99SE软件操作）。简单讲解
2.4、原理图编辑技巧
操作对象的概念（配合使用PowerPoint课件和使用Protel99SE软件操作演示）
单个、多个对象的编辑 （配合使用Protel99SE软件操作演示）
其它特殊用途工具的使用编辑技巧（配合使用Protel99SE软件操作演示）

2.6、原理图的文件管理、报表、打印与输出（配合使用PowerPoint课件和使用Protel99SE软件操作演示）
板书设计：
1、在靠近投影幕布旁按顺序垂直板书软件演示过程中各部分的名称；
2、在白板边缘区域板书临时性的词语、代码等。
3、PowerPoint课件显示部分按照PowerPoint标准模板制作。
讨论、思考题、作业：
思考题：Protel99SE与其它电气CAD绘图软件的优缺点？
Protel99SE　SCH元件库与实际元件相比有何异同？
作业：1、考虑教材第13页“习题”（不要求写在作业本上）。
2、有电脑的同学尽快在自己的电脑上装好Protel99SE软件，并熟悉Protel99SE软件绘制原理图的方法与编辑技巧。
3、熟悉Protel99SE的各种文件操作。
4、到图书馆借阅Protel99SE的书籍。
5、尽快熟悉Protel99SE的原理图库结构与库元件。
参考书目：
《Protel 99 SE电路设计实用教程》作者：余家春　出版社：中国铁道出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2004-9-1　ISBN: 9787113060244
《Protel 99 SE原理图和印制板设计》作者：朱定华,黄松,蔡苗 编著　出版社：清华大学出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2007年4月　ISBN:7302144**  
后记：
长沙学院教案
编 号： PROTEL-2
课时安排： 2 学时
教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□
题目（教学章、节或主题）：
　　　　电原理图编辑基础与简单原理图的绘制
教学目的要求（包括知识与能力两个方面）：
1、 学会创建自己的图纸文件及图纸大小的选择方法；
2、掌握原理图的一般绘原则；
3、掌握原理图编辑的技巧；
4、掌握电气图形符号的调用与放置。
教学重点、难点：
重点：1、自己的图纸文件的创建及图纸大小的选择；2、原理图的一般绘制原则；3、编辑的有关技巧。
难点：1、元件电气图形符号的调用技巧，特别是复合元件的创建。
教学方式、手段、媒介：
使用PowerPoint课件讲解概念和叙述，使用Protel99SE软件演示窗体和实例；
相互穿插，根据讲解内容的需要而使用相应的方法；
对于关键性的名词、概念和操作方法使用白板笔书写在白板的边上。
教学过程：（含引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等）
第2章 电原理图编辑
2.7 结合上节课所讲的内容，举例说明电原理图的编辑
配合使用PowerPoint课件学习原理图编辑器，简单讲解）；
原理图绘制的编辑窗口与工作环境；
利用画图工具添加说明性图形和文字；
原理图的有关编辑技巧；
元件自动编号；
ERC检查；
各种报表的建立与输出等（用Protel99SE软件演示功能的作用与特点，然后用PowerPoint课件总结原理图的绘制技巧；
按照步骤实例演示（配合使用Protel99SE软件操作）进行讲解。
教学过程（第2节课）：
2.11、复合元件的调用技巧
　　复合元件的调用要领，以CD4069为例（配合使用PowerPoint课件和使用Protel99SE软件操作演示）
2.12、创建自己的图纸文件（配合使用PowerPoint课件和使用Protel99SE软件操作演示）
2.13 原理图操作技巧（配合使用PowerPoint课件和使用Protel99SE软件操作演示）
板书设计：
1、在靠近投影幕布旁按顺序垂直板书软件演示过程中各部分的名称；
2、在白板边缘区域板书临时性的词语、代码等。
3、PowerPoint课件显示部分按照PowerPoint标准模板制作。
讨论、思考题、作业：
思考题：
作业：1、考虑教材第112页“习题2－12”（不要求写在作业本上）。
2、画出所给出的电路图：如下图。
参考书目：
《Protel 99 SE电路设计实用教程》作者：余家春　出版社：中国铁道出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2004-9-1　ISBN: 9787113060244
《Protel 99 SE原理图和印制板设计》作者：朱定华,黄松,蔡苗 编著　出版社：清华大学出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2007年4月　ISBN:7302144**  
后记：

作业题：在电脑上画出下面的电路图
长沙学院教案
编 号： Protel-3
课时安排： 2 学时
教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□
题目（教学章、节或主题）：
　　　　自制原理图元件与库文件及其使用方法
教学目的要求（包括知识与能力两个方面）：
1、掌握Protel99SE的原理图库文件及库元件；
2、掌握原理图自制库文件与库元件的基本方法与技巧；
3、掌握电原理图的绘制方法与技巧；
4、学会利用画图工具添加说明性图形和文字

通过操作演示初步掌握Protel99SE绘图的基本方法。
教学重点、难点：
重点：1、Protel99SE元件库的认识；2、原理图的编辑技巧；3、原理图的电气检查。

难点：1、自制原理图库文件与库元件的编辑与使用技巧。

教学方式、手段、媒介：
使用PowerPoint课件讲解概念和叙述，使用Protel99SE软件演示窗体和实例；
相互穿插，根据讲解内容的需要而使用相应的方法；
对于关键性的名词、概念和操作方法使用白板笔书写在白板的边上。
教学过程：（含引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等）
第2章 电原理图编辑
2.7 结合上节课所讲的内容，举例说明电原理图的编辑
（配合使用PowerPoint课件学习原理图编辑器，简单讲解）；
原理图绘制的编辑窗口与工作环境、利用画图工具添加说明性图形和文字、原理图的有关编辑技巧、元件自动编号、ERC检查、各种报表的建立与输出等（用Protel99SE软件演示功能的作用与特点，然后用PowerPoint课件总结原理图的绘制技巧）；
2.8 自制元件电气图形符号的编号与创建
自制元件的作用与意义，自制元件的要领（板书名称和配合使用Protel99SE软件操作演示）。
2.9 元件电气图形符号编辑器
启动、操作界面、工作参数的设置（配合使用PowerPoint课件）；
修改元件图形符号
按照步骤实例演示（配合使用Protel99SE软件操作）。简单讲解
2.10、制作AT89C2051微处理器的电气图形符号
自制元件操作的要领（配合使用PowerPoint课件和使用Protel99SE软件操作演示）
以AT89C2051为例说明（配合使用Protel99SE软件操作演示）
制作LED数码显示器（配合使用Protel99SE软件操作演示）

教学过程（第2节课）：

用一完整例子说明原理图的绘制。
板书设计：
1、在靠近投影幕布旁按顺序垂直板书软件演示过程中各部分的名称；
2、在白板边缘区域板书临时性的词语、代码等。
3、PowerPoint课件显示部分按照PowerPoint标准模板制作。
讨论、思考题、作业：
思考题：1、Protel99SE与其它电气CAD绘图软件的优缺点？
2、Protel99SE　SCH元件库与实际元件相比有何异同？
作业：
1、为什么要自制SCH文件，全部由Protel99se提供不是更好吗？
2、考虑教材第112页“习题2－7”（不要求写在作业本上）。
3、画出教材P73图2－78和教材P76图2－82，教材P91图2－96
参考书目：
《Protel 99 SE电路设计实用教程》作者：余家春　出版社：中国铁道出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2004-9-1　ISBN: 9787113060244
《Protel 99 SE原理图和印制板设计》作者：朱定华,黄松,蔡苗 编著　出版社：清华大学出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2007年4月　ISBN:7302144**  
后记：

长沙学院教案
编 号： PROTEL-4
课时安排： 2 学时
教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□
题目（教学章、节或主题）：
　　　　层次电原理图编辑
教学目的要求（包括知识与能力两个方面）：
2、 学会创建自己的图纸文件及图纸大小的选择方法；
2、掌握原理图的一般绘原则；
3、掌握原理图编辑的技巧；
4、掌握电气图形符号的调用与放置。
教学重点、难点：
重点：1、自己的图纸文件的创建及图纸大小的选择；2、原理图的一般绘制原则；3、编辑的有关技巧。
难点：1、元件电气图形符号的调用技巧，特别是复合元件的创建。
教学方式、手段、媒介：
使用PowerPoint课件讲解概念和叙述，使用Protel99SE软件演示窗体和实例；
相互穿插，根据讲解内容的需要而使用相应的方法；
对于关键性的名词、概念和操作方法使用白板笔书写在白板的边上。

教学过程：（含引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等）
第3章层次电路原理图编辑
3.1 层次电路原理图的概念
（配合使用PowerPoint课件学习层次电路原理图编辑，简单讲解）；
层次电路原理图的概念与特点，利用Protel99se提供的样板进行说明（用Protel99SE软件演示功能的作用与特点，然后用PowerPoint课件总结原理图的绘制技巧）；
3.2 层次电路中不同文件的切换方法
如何在层次电路中对不同的文件进行切换（板书名称和配合使用Protel99SE软件操作演示）。
3.3 层次电路编辑方法
建立层次电路原理图（配合使用PowerPoint课件）；
编辑模块电路；
按照步骤实例演示（配合使用Protel99SE软件操作）进行讲解。
教学过程（第2节课）：
3.3 自下而上编辑层次电路
自下而上编辑层次电路的方法（配合使用PowerPoint课件和使用Protel99SE软件操作演示）
以Protel99SE提供的样式为例说明（配合使用Protel99SE软件操作演示）
自上而下的编辑层次电路（配合使用Protel99SE软件操作演示）
3.4 去耦电容的画法
　　配合使用PowerPoint课件和使用Protel99SE软件操作演示）
3.5 创建自己的层次电路图纸文件，举一例进行详细说明（配合使用PowerPoint课件和使用Protel99SE软件操作演示）
板书设计：
1、在靠近投影幕布旁按顺序垂直板书软件演示过程中各部分的名称；
2、在白板边缘区域板书临时性的词语、代码等。
3、PowerPoint课件显示部分按照PowerPoint标准模板制作。
讨论、思考题、作业：
思考题：1、为什么要编辑层次电路，它有何优缺点？
作业：1、教材第126习题3－1”（不要求写在作业本上）。
2、教材第126习题3－2”（不要求写在作业本上）。
3、画出所给出的电路图：如下图
参考书目：
《Protel 99 SE电路设计实用教程》作者：余家春　出版社：中国铁道出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2004-9-1　ISBN: 9787113060244
《Protel 99 SE原理图和印制板设计》作者：朱定华,黄松,蔡苗 编著　出版社：清华大学出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2007年4月　ISBN:7302144**  
后记：

作业题：在电脑上画出下面的电路图(8088层次电路图)

长沙学院教案
编 号： PROTEL-5
课时安排： 2 学时
教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□
题目（教学章、节或主题）：
PCB图库认识和使用，印制电路板初步。PCB元件库认识、使用与维护。
教学目的要求（包括知识与能力两个方面）：
1、 掌握PCB板设计的基础知识；
2、 学会PCB的启动及窗口认识；
3、 PCB库及库元件的认识与使用。
教学重点、难点：
重点：1、PCB板设计的基本概念；2、PCB窗口设计及层的概念；3、PCB库的结构的认识；4、PCB库元件的认识与使用。
难点：1、PCB的设计概念。2、PCB的库与库元件的正确理解与熟练使用。
教学方式、手段、媒介：
使用PowerPoint课件讲解概念和叙述，使用Protel99SE软件演示窗体和实例；
相互穿插，根据讲解内容的需要而使用相应的方法；
对于关键性的名词、概念和操作方法使用白板笔书写在白板的边上。
教学过程：（含引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等）
第5章　印制电路板设计初步
5.1 印制电路板的基本概念
（配合使用PowerPoint课件学习印制电路板的基本知识，简单讲解）；
印制电路板的概念与特点，利用Protel99se提供的样板进行说明（用Protel99SE软件演示功能的作用与特点）；
5.2 印制电路板不同层的含义与切换方式
如何理解PCB印制电路板中不同层的含义与切换方式（板书名称和配合使用Protel99SE软件操作演示）。
教学过程（第2节课）：

5.5 画图工具的使用
配合使用PowerPoint课件和使用Protel99SE软件操作演示）

PCB元件库的结构认识与各种封装库元件的认识与使用。

板书设计：
1、在靠近投影幕布旁按顺序垂直板书软件演示过程中各部分的名称；
2、在白板边缘区域板书临时性的词语、代码等。
3、PowerPoint课件显示部分按照PowerPoint标准模板制作。
讨论、思考题、作业：
思考题：SCH与PCB有何不同，它们之间有何联系？
作业：1、考虑教材第230习题5-1－5-5”（不要求写在作业本上）。

参考书目：
《Protel 99 SE电路设计实用教程》作者：余家春　出版社：中国铁道出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2004-9-1　ISBN: 9787113060244
《Protel 99 SE原理图和印制板设计》作者：朱定华,黄松,蔡苗 编著　出版社：清华大学出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2007年4月　ISBN:7302144**  
后记：

长沙学院教案
编 号： PROTEL-6
课时安排： 2 学时
教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□
题目（教学章、节或主题）：
　　　　PCB元件库的修改与自制PCB元件库
教学目的要求（包括知识与能力两个方面）：
1、 掌握自制PCB库及库元件的技艺
2、 学会设置工作层
3、 掌握元件布局操作
4、掌握PCBLib编辑器启动及操作界面
5、制作元件封装图举例
教学重点、难点：
重点：1、PCB工作层的概念。2、元件布局的操作。3、PCBLIB编辑器操作界面。4、元件封装的制作技巧。
难点：1、元件库的建立。3、元件封装的制作技巧。
教学方式、手段、媒介：
使用PowerPoint课件讲解概念和叙述，使用Protel99SE软件演示窗体和实例；
相互穿插，根据讲解内容的需要而使用相应的方法；
对于关键性的名词、概念和操作方法使用白板笔书写在白板的边上。
教学过程：（含引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等）
第7章　PCB元件库的修改与创建
7.1 PCBLib编辑器的启动
PCBLib编辑器窗口界面
（配合使用PowerPoint课件学习印制电路板的基本知识，简单讲解）；
PCBLib编辑器的特点，利用Protel99se提供的样板进行说明（用Protel99SE软件演示功能的作用与特点）；

教学过程（第2节课）：
7.2 PCBLib工作参数及图纸参数设置
工作参数设置
工作层、焊盘、过孔等显示颜色设置
（板书名称和配合使用Protel99SE软件操作演示）。
7.3　制作元件封装图
　制作LED发光二极管封装图（配合使用PowerPoint课件）；
7.3制作1英寸八段LED数码显示器封装图
（配合使用PowerPoint课件和使用Protel99SE软件操作演示）
7.4 总结归纳Protel99se的有关功能与特点及操作技巧
板书设计：
1、在靠近投影幕布旁按顺序垂直板书软件演示过程中各部分的名称；
2、在白板边缘区域板书临时性的词语、代码等。
3、PowerPoint课件显示部分按照PowerPoint标准模板制作。
讨论、思考题、作业：
思考题：1、单面板与双面板有何不同，各应用在什么场合？
2、为什么要自制PCBLIB文件，它有何优缺点？
作业：1、考虑教材第312习题6-1－6-4”（不要求写在作业本上）。
2、考虑教材第328习题7-1－7-3”（不要求写在作业本上）。

参考书目：
《Protel 99 SE电路设计实用教程》作者：余家春　出版社：中国铁道出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2004-9-1　ISBN: 9787113060244
《Protel 99 SE原理图和印制板设计》作者：朱定华,黄松,蔡苗 编著　出版社：清华大学出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2007年4月　ISBN:7302144**  
后记：

长沙学院教案
编 号： PROTEL-7
课时安排： 2 学时
教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□
题目（教学章、节或主题）：
　　　　手工单面板的设计
教学目的要求（包括知识与能力两个方面）：
1、 掌握PCB手工布局
2、 学会PCB手工布线技巧
3、 掌握PCB板布线后的处理技巧
教学重点、难点：
重点：1、PCB板的手工布局规则。2、PCB手工布线的技巧。3、后期处理的有关知识。
难点：1、PCB板的手工布局规则和手工布线技巧。
教学方式、手段、媒介：
使用PowerPoint课件讲解概念和叙述，使用Protel99SE软件演示窗体和实例；
相互穿插，根据讲解内容的需要而使用相应的方法；
对于关键性的名词、概念和操作方法使用白板笔书写在白板的边上。
教学过程：（含引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等）
5.3 手工设计单面印制板---Protel99SE　PCB基本操作
工作参数的设置与电路板尺寸规划（配合使用PowerPoint课件和使用Protel99SE软件操作演示）
以Protel99SE提供的样式为例说明（配合使用Protel99SE软件操作演示）
工作层、可视栅格大小及格点锁定距离、选择工作层、焊盘、过孔等在屏幕上的显示颜色、选择光标形状、移动方式等、元件封装库的装入。（配合使用Protel99SE软件操作演示）

教学过程（第2节课）：
5.6 创建自己的单面板电路，举一例进行详细说明（配合使用PowerPoint课件和使用Protel99SE软件操作演示）
板书设计：
1、在靠近投影幕布旁按顺序垂直板书软件演示过程中各部分的名称；
2、在白板边缘区域板书临时性的词语、代码等。
3、PowerPoint课件显示部分按照PowerPoint标准模板制作。
讨论、思考题、作业：
思考题：自动布线与手动布线各应用在什么场合？有什么优缺点？
作业：1、考虑教材第230习题5-9”（不要求写在作业本上）。

参考书目：
《Protel 99 SE电路设计实用教程》作者：余家春　出版社：中国铁道出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2004-9-1　ISBN: 9787113060244
《Protel 99 SE原理图和印制板设计》作者：朱定华,黄松,蔡苗 编著　出版社：清华大学出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2007年4月　ISBN:7302144**  
后记：

长沙学院教案
编 号： PROTEL-8
课时安排： 2 学时
教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□
题目（教学章、节或主题）：
　　　　双面印制板设计
教学目的要求（包括知识与能力两个方面）：
1、 掌握从原理图到PCB的调入网络表过程
2、 掌握自动布线的各项规则
3、 学会双面PCB布局技巧
4、 掌握PCB板布线后的处理技巧
教学重点、难点：
重点：1、PCB板的布局技巧。2、后期处理的有关知识。
难点：1、PCB板的布局技巧。
教学方式、手段、媒介：
使用PowerPoint课件讲解概念和叙述，使用Protel99SE软件演示窗体和实例；
相互穿插，根据讲解内容的需要而使用相应的方法；
对于关键性的名词、概念和操作方法使用白板笔书写在白板的边上。
教学过程：（含引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等）
第6章　双面印制电路板设计
6.4.1 布线及布线规则
布线的方式：手动布线与自动布线
布线的规律
（配合使用PowerPoint课件学习印制电路板的基本知识，简单讲解）；
印制电路板的概念与特点，利用Protel99se提供的样板进行说明（用Protel99SE软件演示功能的作用与特点）；
6.4.2 布线过程
如何理解PCB印制电路板中布线的过程，如何才能布出高质量的线？手动与自动相结合（板书名称和配合使用Protel99SE软件操作演示）。
6.4.3　设置自动布线规则
　设置布线参数（配合使用PowerPoint课件）；
　制造规则设置
高速驱动规则设置（配合使用PowerPoint课件）；
　自动布线前的预处理
　　　敷铜区的放置及编辑
放置填充区

教学过程（第2节课）：
6.4.4 自动布线
手工修改（配合使用PowerPoint课件和使用Protel99SE软件操作演示）
增加电源、地线及其他大电流负荷导线的线宽（配合使用Protel99SE软件操作演示）
6.4.5 布线后的进一步处理（配合使用Protel99SE软件操作演示）
设置泪滴焊盘及泪滴过孔
设置大面积填充区
调整丝印层上的元件标号
在丝印层上放置说明性文字
6.4.6 设计规则检查（配合使用Protel99SE软件操作演示）
6.4.7 验证印制板连线的正确性（配合使用Protel99SE软件操作演示）
6.4.8 元件重新编号及原理图元件序号更新（配合使用Protel99SE软件操作演示）

板书设计：
1、在靠近投影幕布旁按顺序垂直板书软件演示过程中各部分的名称；
2、在白板边缘区域板书临时性的词语、代码等。
3、PowerPoint课件显示部分按照PowerPoint标准模板制作。
讨论、思考题、作业：
思考题：自动布线与手动布线各应用在什么场合？有什么优缺点？
作业：1、考虑教材第312习题6－8”（不要求写在作业本上）。

参考书目：
《Protel 99 SE电路设计实用教程》作者：余家春　出版社：中国铁道出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2004-9-1　ISBN: 9787113060244
《Protel 99 SE原理图和印制板设计》作者：朱定华,黄松,蔡苗 编著　出版社：清华大学出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2007年4月　ISBN:7302144**  
后记：
长沙学院教案
编 号： PROTEL-SY-1
课时安排： 2 学时
教学课型：理论课□ 实验课√ 习题课□ 实践课□ 其它□
题目（教学章、节或主题）：
上机实验一、Protel应用基础及常用SCH库的认识
教学目的要求（包括知识与能力两个方面）：
1、 进一步熟悉Protel99se绘图环境和掌握各基本界面的功能和操作方法；
2、通过创建设计文件库熟悉文件管理的特点；
3、掌握电原理图的概念及绘制规则
4、练习画一个简单的电原理图
教学重点、难点：
重点：1、Protel99se设计文件库的管理风格；2、Protel99se的SCH绘制规则；
难点：1、SCH原理图的绘制，元件库的认识。

教学方式、手段、媒介：
教师布置任务，学生上机操作；
学生提问时，教师单独辅导并操作示范。

教学过程：（含引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等）
2、 简单提示Protel99se学习中最应注意的问题。
3、 布置任务：
a) 自己熟悉Protel99se的各种管理特点
b) 完成教材P13　4－7题。
c) 画一简单的原理图，如下图
d) 提前完成以上操作的同学自选教材中的其它习题调试。
4、 学生上机操作过程中，有问题的举手示意，老师尽快过去解答。遇到同一问题多次的，可以集中几位学生进行操作示范。
板书设计：
1、板书“布置任务”部分的内容。（见上面）

讨论、思考题、作业：
如何尽快找到所需的元器件？

参考书目：
《Protel 99 SE电路设计实用教程》作者：余家春　出版社：中国铁道出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2004-9-1　ISBN: 9787113060244
《Protel 99 SE原理图和印制板设计》作者：朱定华,黄松,蔡苗 编著　出版社：清华大学出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2007年4月　ISBN:7302144**
后记：

画原理图

长沙学院教案
编 号： PROTEL-SY-2
课时安排： 2 学时
教学课型：理论课□ 实验课√ 习题课□ 实践课□ 其它□
题目（教学章、节或主题）：
上机实验二、简单原理图绘制
教学目的要求（包括知识与能力两个方面）：
1、 进一步熟悉Protel99se SCH绘图环境和掌握各基本界面的功能和操作方法；
2、 通过创建SCH图熟悉Protel99se的绘图技巧；
3、 掌握电原理图的电气规则检查和各种报表的输出
4、 画一个电原理图
教学重点、难点：
重点：1、Protel99se原理图的绘制风格和技巧；2、Protel99se的电气规则检查和各种报表的输出；
难点：1、SCH原理图的编辑技巧和绘制风格。

教学方式、手段、媒介：
教师布置任务，学生上机操作；
学生提问时，教师单独辅导并操作示范。

教学过程：（含引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等）
1、 简单提示Protel99se绘制原理图最应注意的问题。
2、 布置任务：
（1） 自己熟悉Protel99se绘制原理图的特点
（2） 完成教材P73图2－79。
（3） 完成教材P76图2－82。
（4） 完成教材P91图2－96。
（5） 提前完成以上操作的同学自选教材中的其它习题调试。
3、 学生上机操作过程中，有问题的举手示意，老师尽快过去解答。遇到同一问题多次的，可以集中几位学生进行操作示范。
板书设计：
1、板书“布置任务”部分的内容。（见上面）

讨论、思考题、作业：
Protel99se绘制原理图时遇到找不到元件如何处理？

参考书目：
《Protel 99 SE电路设计实用教程》作者：余家春　出版社：中国铁道出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2004-9-1　ISBN: 9787113060244
《Protel 99 SE原理图和印制板设计》作者：朱定华,黄松,蔡苗 编著　出版社：清华大学出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2007年4月　ISBN:7302144**
后记：

画原理图

长沙学院教案
编 号： PROTEL-SY-3
课时安排： 2 学时
教学课型：理论课□ 实验课√ 习题课□ 实践课□ 其它□
题目（教学章、节或主题）：
上机实验三、自制原理图元件与应用
教学目的要求（包括知识与能力两个方面）：
1、进一步熟悉Protel99se SCH绘图环境和掌握各基本界面的功能和操作方法；
2、通过创建Protel99se单一自制元件编辑原理图；
3、通过创建Protel99se复合自制元件编辑原理图
4、画一个含有自制元件的电原理图
教学重点、难点：
重点：1、单一自制元件的制定；2、多套自制元件的制定； 3、自制元件库的制定
难点：1、自制元件的制定。

教学方式、手段、媒介：
教师布置任务，学生上机操作；
学生提问时，教师单独辅导并操作示范。

教学过程：（含引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等）
1、简单提示Protel99se绘制原理图编辑的有关技巧。
2、布置任务：
a) 自己熟悉Protel99se自制原理图元件的有关技巧
b) 完成教材P112　10－11题。
c) 画一含有自制元件的复杂的原理图，如下图
d) 提前完成以上操作的同学自选教材中的其它习题调试。
3、学生上机操作过程中，有问题的举手示意，老师尽快过去解答。遇到同一问题多次的，可以集中几位学生进行操作示范。
板书设计：
1、板书“布置任务”部分的内容。（见上面）

讨论、思考题、作业：

参考书目：
《Protel 99 SE电路设计实用教程》作者：余家春　出版社：中国铁道出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2004-9-1　ISBN: 9787113060244
《Protel 99 SE原理图和印制板设计》作者：朱定华,黄松,蔡苗 编著　出版社：清华大学出版社
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出版日期：2007年4月　ISBN:7302144**
后记：

画原理图如下图所示：

长沙学院教案
编 号： PROTEL-SY-4
课时安排： 2 学时
教学课型：理论课□ 实验课√ 习题课□ 实践课□ 其它□
题目（教学章、节或主题）：
上机实验四、层次电路原理图绘制
教学目的要求（包括知识与能力两个方面）：