数学《购物》李明君晋中市第一幼儿园.doc

活动内容：《购物》
活动目标：1.能够看标记正确取放相应数量及特征的物体。
2.能大胆表述操作的过程和结果。
3.体验购物的乐趣。
活动准备：商店实物若干、购物框、标记：数（点）、特征（颜色、形状）、物体
活动过程：
（一） 激情导入
师：老师告诉你们一个秘密，我们班有个小朋友快过生日啦！猜猜是谁？
出示一张幼儿照片。
师：哦！原来是***过生日，我们怎么给他庆祝呢？
当好朋友过生日的时候，我们送给一个他喜欢的礼物，那他该多开心呀！
看看他想要什么礼物啊？
出示标记：6根红色的彩笔
（二）互动学习
引导幼儿认识标记。（出示购物筐）
师：这个礼物我们去哪里可以买到呢？瞧！我们班也新开了一个商店，谁开的呀？（兔子大叔）
师：谁能有礼貌去兔子大叔的商店，给***买他喜欢的礼物呢？
幼儿进商店买礼物，教师充当售货员与幼儿对话交流。
师：我们一起来看看**买回来什么礼物？检查一下他买的对吗？是不是***想要的。
小结：我们去兔子大叔商店里买东西的时候要先看清楚购物筐上的标记，然后根据标记去挑选购买商品，这样买的东西才会很准确。
（三）探索交流
师：你们也想给自己的好朋友买礼物吗？
但是要看清楚购物筐的标记再去挑选商品。
要注意：我们要有礼貌、文明的去商场买礼物。
买好礼物的小朋友，安静坐到座位上，看看自己买对了吗？
请几个孩子上去介绍（给谁买的、买的什么）
师：现在可以把你买的礼物送给你的好朋友了，要告诉他，你给他买的是什么？
（四）拓展延伸
师：刚才我们买东西的时候是根据标记去选择的，用这个方法买东西又快又准确，以后小朋友去商店购物之前也可以像今天的标记一样，把自己要买的东西画下来，做成一个购物计划，然后再根据计划去买东西。这样我们就会又快又准确的买好自己需要的东西，而且不会落下。