口语交际练习.doc

口语交际专项复习练习
1、我会完成口语交际。我会按语境补写相关的内容。
（1） 看到一位外地游客在江华名胜古迹——豸山寺庙刻字，我会这样劝阻他：

（2） 当好友参加作文比赛没有取得名次时，我会这样安慰他：

2、我的朋友张玲要参加“唱响瑶山”赛歌活动，在她即将登台之前，我会这样鼓励她：
如果她获得好名次，我会这样祝贺她：

如果她没有取得名次，我会这样安慰她：

3、我会完成口语交际和综合性学习任务。
中外童话是一座巨大的宝库。班级近期将开展“走进中外童话世界”的综合性活动。如果你参加了这次活动，请按要求完成下列任务。
（1） 请围绕主题设计活动内容。
A、 “推荐童话故事”活动。 B、“讲童话故事”比赛。
C、“童话天地”黑板报 D、
（2） 在“推荐童话故事”活动中，你如何向大家推荐你喜欢的童话书或童话故事呢？（要注意写出书名或故事题目，并写出推荐的理由）
（3） 在“讲童话故事”比赛中，生性胆小，性格内向的张玲同学不敢上台讲故事，你如何鼓励她？

（4） 请在“童话天地”黑板报上写一则有关成长、读书的名言。

口语交际与综合性学习。
4、江华县“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明的重要阵地，作为一名小学生，有义务积极参加这项活动。请按要求完成下面的任务。
（1） 请围绕“牵手文明，共建和谐”这个主题设计几个活动项目。
A、 “中华文明礼仪”知识抢答。
B、 “讲文明、促和谐”班级墙报比赛。
C、
D、
（2） 请指出校园内的不文明现象，并写一条有关“文明礼仪”的标语。
不文明现象：

有关“文明礼仪”的标语：

（3） 将下列话语换个委婉、文明得体的说法。
喂，想挨揍了吗？你不要在阅览室里乱喊乱叫，影响别人看书。

口语交际，根据语境说话。
5、 我想为家乡设计一条“绿色家园”的标语牌。

6、 邀请不爱运动的张飞，我会这样说：

7、 母亲节那天，送给母亲的贺卡，我会这样写：

8、2008年汶川发生大地震，全国各地的志愿者纷纷伸出援助之手，为灾区人民捐款捐物。
我会对帮助灾民的志愿者说：

汶川地震给人民的心灵留下不少创伤，我会对在地震中失去亲人的家园的朋友说：

9、我的同桌张华不爱学习，喜欢上网。我想这样劝他。（可以用上关于珍惜时间的格言警句）

10、9月10日是教师节，我想写几句祝福语送给我的老师：

11、农历8月15是中秋节，我能写出与月亮有关的诗句：

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