绵阳南山中学2012届高三第三次诊断性理科综合生物试题.doc

绵阳南山中学2012届高三第三次诊断性理科综合生物试题
1．关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是
A．能发生碱基互补配对行为的细胞器有细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体
B．破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体将可能产生多核细胞
C．玉米维管束鞘细胞中的叶绿体能利用光能合成淀粉
D．青霉素能抑制乳酸菌、酵母菌和支原体等微生物的繁殖
2．下列关于代谢和调节的叙述，错误的是
A．糖尿病人多食，是因体内缺乏胰岛素，葡萄糖进入组织细胞和在细胞内的氧化分解障碍导致供给不足而引起
B．糖类和脂肪可以相互转化，但转化是有条件的，只有在糖类供应充足时才能大量转化成脂肪
C．垂体与胰岛B细胞之间不是通过激素而是通过神经联系的
D．脂肪储存过少的健康人在禁食一段时间后会出现尿频现象，原因是蛋白质分解加强，产生大量的尿素需排出体外
3．我国科学家张辰宇在研究中发现，给小鼠喂养大米后，在小鼠的血清中检测到了来自大米的微小RNA，这种RNA不能编码蛋白质的合成，它可以与Lin-4基因产生的mRNA结合，并抑制它的功能，最终引起代谢性疾病。下列关于微小RNA的推论，你认为正确的是
A．微小RNA与Lin-4基因产生的mRNA间可能通过碱基互补配对而结合
B．微小RNA上有密码子，它可能是由基因的非编码区和内含子转录而来的
C．微小RNA通过阻止Lin-4基因的转录和翻译过程来抑制该基因的功能
D．微小RNA通过主动运输被直接吸收，它可彻底水解为磷酸、尿素、CO2和水
4．“菇-菜”立体模式（如图）是充分利用温室大棚等设施的光、温度环境优势，按照空间层次分布，形成优势互补和资源高效利用的生态农业模式之一。有关叙述不正确的是
A．图中“X”可代表CO2，“Y”可代表O2
B．该生态系统中食用菌属于分解者
C．菌渣作为有机肥为蔬菜提供了能量
D．该模式遵循了物质循环再生等生态学原理
5．为获得抗病毒的马铃薯植株，往往采用转基因技术，将一种目的基因转移到马铃薯体内。其过程大致如下图所示。下列说法错误的是

A．该转基因马铃薯产生的配子中不一定含有目的基因
B．若对目的基因非编码区进行修饰可使表达的蛋白质含量增高
C．导入农杆菌之前要用CaCl2处理土壤农杆菌，目的是增大细胞壁的通透性
D．测转化成功的农杆菌,需要基因表达载体上含有标记基因，检测目的基因在马铃薯体内能否成功转录及完全表达可采用DNA探针技术
30．I．（12分）下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况。请回答下列问题。

(1)由图1可知，乙代表的物质是_____________，要想使叶绿体内C3的含量快速下降，可以改变的环境条件是______________。
(2)图2中在_______点光合作用速率达到最大,C点和D点相比，叶绿体中[H]的含量_______ (较低、相等、较高）。
(3)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取叶片细胞内的气体，平均分成若干份，然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同的一定强度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成曲线如图3。请据此回答。
①该实验的目的是：_____________________________ ______
②从图解分析，b点比a点细胞内的C5含量_______，bc段曲线平缓的限制因素可能是_________，而c点以后曲线上行，其原因应该是_____ ________________。
II（10分）某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。
（1）下图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：
①激素甲代表的是 。
②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是 。
（2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量是 。
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是取等量的根尖放在
的培养液中。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而 。
31.I.（6分）在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有以下两种途径。前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜，后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡。

(1) 人体内的效应T细胞可以来自_____ __的增殖、分化，细胞免疫就是依靠效应T细胞来杀伤靶细胞的。人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时，主要依靠____ ___细胞分泌的免疫活性物质的作用。图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应T细胞产生并以____ ___的方式释放到细胞外。
(2) 图2中的FasL又称死亡因子，Fas又称死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说，控制Fas的基因能在各种细胞内表达，而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达。
①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的______ _ 功能。
②研究发现，某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平，从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时，肿瘤细胞内Fas和FasL基因的表达水平变化情况分别是_______、_______。（填“升高”、“不变”或“降低”）
II．（14分）请回答下列有关遗传的问题：
1．在玉米种群中，发现了能稳定遗传的有托叶(B)和无托叶(b)两个品系。应该怎样设计实验方案，通过一次杂交，来确定有、无托叶是由质基因控制还是核基因控制？
方法为：选择母本____________×父本____________，得到F1。
如________________________________ _______，则有无托叶是由核基因控制；
如_________________________ ______________，则有无托叶是由质基因控制。
2．现有4种（2、6、7、10号）三体玉米，即第2、6、7、10号同源染色体分别多出一条。三体玉米减数分裂一般产生两类配子，一类是n+l型（非常态），即配子含有两条该同源染色体；一类是n型（常态），即配子含有一条该同源染色体。n+l型配子若为卵细胞可正常参与受精作用产生子代，若为花粉则不能参与受精作用。已知玉米抗病（B）对感病（b）为显性。现以纯合抗病普通玉米（BB）为父本，分别与上述4种三体且感病的玉米（母本）杂交，从F1中选出三体植株作为父本，分别与感病普通玉米（bb）进行杂交，得出的F2的表现型及数目如下表：

请补充完整下列分析过程，以确定等位基因（B、b）位于哪号染色体上。
（1）若等位基因（B、b）位于三体染色体上，则亲本①的基因型是bbb,F1三体②的基因型为 ，其产生的花粉种类及比例为 B：b：Bb：bb=l：2：2：1；F2的表现型及比例为 。
（2）若等位基因（B、b）不位于三体染色体上，则亲本①的基因型为 ；F2的表现型及比例为 。
（3）综上分析，依据表中实验结果，等位基因（B、b）位于
号同源染色体上。
绵阳南山中学2012届高三第三次诊断性理科综合生物参考答案
选择题：1-5：BCACD
30 I．（ 12分，（1）(2)题每空1分，（3）小题每空2分）
（1）[H]和ATP 不提供CO2或增强光照
（2）D 较高
（3）①探究CO2浓度对光合作用速率的影响
②低 光照强度 NaHCO3浓度太大，导致细胞失水，从而影响细胞代谢
II.（10分，每空2分）
（1）①生长素
②生长素起抑制作用，细胞分裂素起促进作用
（2）①乙烯浓度和根的生长情况（答完整2分，答其中一个给1分，有错不给分）
②含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
③ 抑制根的近地侧生长
31．I（6分，每空1分）
（1）T细胞或记忆细胞 效应B细胞 外排
（2）①信息交流（识别）
②降低 升高
II.1.（每空1分）
无托叶母本×有托叶父本
如果F1都表现无托叶，则有、无托叶是由质基因控制
如果F1表现为有托叶，则有、无托叶是由核基因控制
2.（每空2分）
(1)Bbb 抗病：感病=1:2
(2)bb 抗病：感病=1:1 10

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