高三一轮牛顿第二定律复习教案.doc

清原高中物理一轮复习教案 第三章 ：牛顿运动定律（第2讲：牛顿第二定律1） 授课教师：展恩涛 使用日期：2011年4月21日学生导学案内容第2讲：牛顿第二定律（1）【考纲要求】牛顿第二定律类（类对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。类对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。）【学习目标】 1、理解牛顿第二定律的内容，知道牛顿第二定律表达式的确切含义 *2、理解牛顿第二定律的矢量性、瞬时性、独立性和同一性。【学法点拔】研读教材，独立完成导学案中的相关内容，阐明观点，以小组为单位提出疑问，课上探究。【情感态度价值观】通过本堂课的教学过程，培养学生的探究协作精神及发现问题、解决问题的能力。【知识回顾】一、牛顿第二定律内容：物体加速度的大小跟作用力成 正比 ，跟物体的质量成 反比 。加速度的方向跟 作用力方向 相同。）【针对牛顿第二定律的表达式F=kma完成以下基础问题，加深理解】1、在牛顿第二定律的数学表达式F=kma中，有关比例系数k的说法正确的是（ BC ）A、k的数值由F、m、a的数值决定 B、k的数值由F、m、a的单位决定C、在国际单位制中k=1 D、在任何情况下k都等于12、下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形理解正确的是（ CD ）A、由F=ma可知物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比。B、由m=F/a可知，物体的质量与其所受合力成正比，与其运动的加速度成反比。C、由a=F/m可知，物体的加速度与其所受合力成正比，与其质量成反比。D、由m=F/a可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合力而求出。二、牛顿第二定律的适用范围：1、牛顿第二定律只适用于惯性参考系（即相对地面静止或匀速运动的参考系）。（2）牛顿第二定律只适用于宏观的物体（相对于分子、原子）、低速运动（远小于光速）的情况。三、简述你对牛顿第二定律的四个性质的理解（1）矢量性： （2）瞬时性： （3）独立性： （4）同一性： 【学习札记】 教师教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图时间魅力引课1、通过让学生观看一幅漫画，提出图片中所反映的问题。2、板书题目观看图片，发现牛顿第二定律是解决运动学和力学的“桥梁”引生入境，告知本节研究主题约1分钟课前小卷组织学生完成课堂小卷个人完成课前小卷“做”小卷内容以学生在完成导学案时存在的问题为主，解决了小卷即是解决了本堂所要研究的问题。小卷为本堂课内容服务。约30分钟小卷处理 下发正确答案，然后巡视小组讨论。以小组为单位，讨论小卷内容。“探”培养学生协作解决问题的能力。认真倾听学生展示，适时加以补充和点评，并对重点内容加以补充总结。板书。“点”由小组选派一人选择本组解决的一个问题，做展示。其他人及时完善补充。整理记录，达成共识。 “练”培养学生胆识和语言表达能力，巩固练习指导学生完成课堂小卷个人完成课堂小卷完善本节课学习约12分钟巩固练习处理宣布正确答案以小组为单位，交流解决小卷内容。自我评价引导学生完成自我评价根据自己实际情况对自己的学情加以评价了解学情约2分钟布置作业布置作业记录消化所学知识。版书设计牛顿第二定律（1）理解： 学生空间（1）矢量性：（2）瞬时性：（3）独立性：（4）同一性：课后反思 欢迎您来到清原高中