小学数学北师大2011课标版四年级小数点的变化.docx

小数点搬家
教学内容：小数点位置的移动引起小数大小的变化。
教学目标：
1、在解决实际问题中,使学生掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律;
2、结合实际，激发学习兴趣，培养学生主动探索知识、合作交流的意识和能力。
课前准备：课件设计、制作，练习题。
教学过程：
★ 课前谈话
● 同学们,你们都到过什么饭店吃过饭？你觉得我们这个地方哪家饭店比较好？
★饭店的价格
● （故事引入）最近，山羊快餐店发生了一件怪事，我们一块儿去看看吧！
[课件演示小数点搬家的故事。]
山羊老板正忙着做生意。 [课件展示三副图] 这个怪现象希望大家能用数学知识告诉他原因。
你发现了什么？
4人小组说一说，并把快餐价格是怎样变化的记录下来。
教师巡视指导小组合作学习。
巡视提示：小数点是怎样移的？移了几位？
价格变成了什么？
与原来的价格比较，有什么变化？
● 反馈问题。
小数点向哪边搬的家？(向左)
快餐店的价格是怎样变化的？
小数点是怎样移动的？
价格发生了怎样的变化？
向左移一位

板书：
4.00元 0.40元
从4元变成4角，价格（缩小了）……
板书:缩小10倍
谁还想说？
（情况①：0.40元 0.04元）
小数点是怎样移动的？
板书:向左移一位
价格发生了怎样的变化？
板书:缩小10倍
情况②：0.04元与原来的4.00元比较，你发现了什么？
板书:向左移两位
缩小100倍
● 从刚才的价格变化中，你发现了什么规律?（你能得到小数点搬家的规律吗？）
[课件显示]：
小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍；
你还能往下说吗？跟你的同桌说一说。
[课件显示]：
小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍。
小数点向左移动三位，原来的数就缩小1000倍；
……
小数点向左移动，为快餐店招来了很多客人，它真的是天才吗？
为什么？[评价]
★试一试
[设想]：小数点向左边搬家，没赚钱;
[课件出示图1]如果小数点向右搬家呢？饭店的价格又将发生怎样的变化？
●[尝试]：大家动手写一写。写完后同桌说一说。
●反馈并板书：如果小数点向右搬家，快餐店的价格将发生怎样的变化？
● 你又发现什么规律?
（小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍。）
[课件显示]：
小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍；
小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍。
小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍；
……
★小 结
从小数点搬家的故事，你有什么收获？[评价]