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小组合作，抢着赚分
新街镇中心学校 黄大荣
“赶快点儿，下节课是语文课，赚分的时候到了。”这是我班同学在互相催促。为什么语文课最易赚分？我告诉你们，仅回答问题这一项就赚分不少，更何况那么多项，真是大把大把地赚哪！回答问题我分五步走：第一步，只要你主动站起来，哪怕回答错了，也可以得20分，因为你锻炼了自己的胆量呀；第二步，只要你回答对了一个方面，就能得30分，因为你进步了呀；第三步，你全部回答正确，可加40分，因为你大大进步了呀；第四步，你不光一点也没错，而且用生动的语言表述得让人拍手称快，奖你50分，因为你太棒了！第五步，你不光回答得既对又好，还有涉外拓展、独到见解，送你80--100分，因为你超霸！！
在这一分数的诱惑下，看！咱班的周纯伊正在给翱翔队分配任务：“老师今天上一首古诗。胡双迪你一定要主动站起来，‘作者简介’就交给你了；‘划分节奏’、朗读的任务就由吴培峰干吧；用散文化的语言理解诗的表层意思归张宇辰吧；赏析此诗就由本组长来吧！注意，谁回答不好的，其他组员要迅速帮忙。”看同学们一片忙碌的景象，我问道：“各小组准备的咋样了？”“老师，我组赏析还得一会儿。”见同学们面带笑容，我知道差不多了，便宣布道：“第一环节：作者简介。开始！”哇，全班同学几乎站起来了，你争我抢地说起来了，我只好点将。这时，有的同学不失时机地纠错：“应该是谥号，不是益号。”“文学家包括诗人。可他说杜甫是文学家和诗人。”……有的赶快补充，生怕自己组落后，甚至有的连作者的奇闻异事都讲得风趣极了，这一环节有的组得了几百分……第二环节，第三环节，第四环节……各步之间环环相扣，学生却意犹未尽。分数出来了，有的组欢呼雀跃，有的组相互埋怨，有的组却牟足了劲……我只是乐在其中！