七年级语文下册第一单元测试与评估.doc

七年级语文下册第一单元测试与评估

　　一、积累和运用（24分）

　　1、给下列加点字注音（7分）

　　犀利（）粼粼（）引吭（）绮丽（）分娩（）

　　翌日（）岑寂（）蹇劣（）丰腴（）憩息（）

　　奇崛（）隽妙（）猥鄙（）煦煦（）剽悍（）

　　2、解释下列句子中的词语：（4分）

　　⑴、秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。

　　忍俊不禁：

　　⑵、还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！

　　融融泄泄：

　　⑶、它伸长了头颈，左顾右盼。

　　左顾右盼：

　　⑷、并且，像今天这样的好天气，鹤群明显增多。一群接一群，络绎不绝。

　　络绎不绝：

　　3、补全下列成语：（2分）

　　忍俊不争斗艳无可言无于事

　　4、修改病句。（2分）

　　⑴、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。

　　⑵、这部小说完全地塑造了一个共产党员的光辉形象。

　　５、连线。（2分）万物皆有灵性，美无处不在。本单元的几篇课文都能抓住事物的某些特征，既绘形又传神，将下列事物与对应特征连线：

　　石榴伶俐

　　燕子团队精神

　　白鹅热烈

　　鹤群傲慢

　　6、完成下列填空题。（7分）

　　记叙文的要素中，最重要的是和。记叙的顺序主要有、、等。记叙文的表达方式一般以和为主，兼有议论、抒情。记叙文的语言一般要求，来表达作者的。

　　二、文段阅读训练（36分）

　　（一）（8分）

　　我家养了一只小花猫，我们叫它小花，它活泼又漂亮。你瞧，它那圆圆的脸上，一双大眼睛闪着绿光，小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。它全身长着灰褐色的毛，还均匀地夹着白色斑纹。它翘着棉条似的尾巴，真惹人喜爱！

　　邻居家也养了一只猫，我可不大喜欢它。喏，一张尖尖的脸，大嘴巴旁边还有一撮最歪毛。除了和小花一样明亮的大眼睛，全身上下没有一处让人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墙角洞口东张西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。从此，我恨透了它，见到它就打，可这家伙特别机灵，老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪，真气人。

　　我越讨厌邻居家的猫，就越喜欢小花，常常省下好吃的东西喂它。我爸爸叫我别惯坏了它，要不然，它长大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭声，心里却说，哪能呢，小花从小就这样伶俐，长大了准是捕鼠能手。

　　可是谁能想到，事情竟让爸爸说中了，那天，邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。ａ小花竟像在恶狼面前的绵羊一样，先是用脚顶住地面，身子死命后退，后来干脆狼狈逃跑，在场的人哄堂大笑。ｂ这时邻居家的猫不知从哪里窜来，像离弦的箭扑向老鼠，接着是老鼠的惨叫……

　　从此，我再不追打邻居家的猫了，也不再娇惯小花了，每当小花缠我的时候，我就说："去，学抓老鼠去！"

　　1、作者采用手法写两只猫，通过比，比，比，写出它们的特点。（2分）

　　2、上述文字在状物中倾注了作者的感情，对自家的小花是和，对邻居家的猫则是和，后来通过捕鼠一事，作者改变了态度。（2分）

　　3、文中加点的"机灵"和"伶俐"能否互换，为什么？（1分）

　　4、划线的ａｂ两句都是修辞句，它们分别形容什么？（3分）

　　ａ：

　　ｂ：

　　（二）善待生灵（17分）

　　有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。

　　有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类（）老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。

　　试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。

　　动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？

　　"当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。"这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。

　　人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。

　　1、解释词语：（1分）

　　肃然起敬：

　　2、"本是同根生，相煎何太急"是时写的诗句，引用这两句诗的效果是。（3分）

　　3、第一段中所说的"令人难以置信的故事"是指（用自己的话概括，不超过15字）

　　（2分）

　　4、"猎人们不由自主地放下了猎枪"的原因是（用原文回答）

　　（2分）

　　5、能揭示全文主旨的语句是；这一句运用了的表达方式。（2分）

　　6、"动物在生命危急之时的举动"指（不超过30字）

　　（2分）

　　7、举例说明本文运用的修辞手法：（3分）

　　8、第二段中括号内应填的标点是，作用是。（2分）

　　（三）佐茶的鱼（11分）

　　很多人都知道马祖生产一种细小的香鱼，用辣椒炒来佐饭很开胃口，我们泾县也产这种鱼，体积还要小些，名叫琴鱼，传说西汉炼士琴高，选了泾县北门外一处山明水秀的地方烧丹炼药，丹成，便羽化而登仙，临上天时，感念这处地方的水质太好，应有所报答，于是顺手把药罐子里的药渣撒向河中，便化作尾尾红色的小鱼。这种小鱼便是泾县琴溪有名的琴鱼。神话归神话，鱼却是一味上品，据说以前曾作贡品，其名贵可以想见，但这种琴鱼可不是用来当菜佐饭的，那未免猪八戒吃人参果--有点太糟蹋东西了。

　　江南人嗜饮茶，泾县白山出产一种名贵的茶叶，泡在杯中颜色便转成白的，这是泾县的白云茶。

　　有好的茶叶必须配上好泉水，那才相得益彰，而琴溪的水恰是上等好水，两种好东西配在一起，便变成无上妙品。路过琴溪的人，事先都要携带一个毛竹筒，以便装些溪水回去孝敬年老爹娘。但是这还不够完美，最完美的必须在饮早茶时，配上一小撮琴鱼。祖父起身很早，他必定先到河边柳林中打完一趟太极拳回来才饮早茶，饮早茶时必定配一小碟琴鱼和一大碟子桂花酥糖，姑姑在家已经为他老人家准备妥当了的。

　　祖父吃琴鱼，是用大拇指和食指去"钳"。每次只限两条鱼，我说爷爷好小气，他老人家笑笑说："这东西比鸦片还贵哪!"

　　贵还在其次，还难买。琴鱼是论两论钱不论斤的，因为琴鱼产量少，很难捕到。我11岁时离家赴宣城当学徒，曾经过琴溪，因为等渡船，顺便看当地人用网捕鱼，每次收网，总不过一二十尾，不够铺满一只手掌心的，因为稀少，所以贵，因为有神话，其味又鲜美，所以名贵。名贵也者，定有很多道理也。

　　祖父的早茶在地方上很有点名气，有事来需求的一定在早晨赶来，因为早晨时候，祖父的心情最好，几乎有求必应，到晚上来就不见得了。

　　琴鱼未必每早必有，因为有时候有钱也买不到，但桂花酥糖则从未缺过，因为制酥糖的是官庄的玉成轩糕饼铺。我家吃饼、送礼祖父必指定这个字号，道理我不知道。但别人家却对我祖父的嗜好摸得很清楚，过年过节，送来的四色礼，一定是桂花酥糖、雪片、蜜枣和绿豆糕。因为酥糖是黄色的，雪片是白色的，蜜枣是红的，绿豆糕是绿的。我忘记到了冬天，绿豆糕该换哪一样了。

　　我自小跟祖父学着饮早茶，只学会了吃桂花酥糖，饮茶则一如牛饮，不辨其味。

　　台北衡阳路采芝端和成都路的老天禄，都卖桂花酥糖，包装得很精美，但吃后粘牙。如今我已好多年不曾"粘牙"了，不知道品质改良了一些没有。

　　1．文章第①自然段引用传说，有什么好处?（2分）

　　2．作者描写祖父吃琴鱼时的情景是怎样的?（2分）

　　3．为什么路过琴溪的人，都要携带一个毛竹筒，装些琴溪水回去孝敬老爹娘?（2分）

　　4．为什么琴鱼价钱贵，还难买?（2分）

　　5．别人过年过节送给祖父什么礼品?（1分）

　　6．结尾处作者为什么好多年不曾"粘牙"了?（2分）

　　三写作（4０'）

　　生活中，一定会有你喜欢的事物：或是因为它美好的外形，或是因为它蕴含某种情趣，或是因为它引起了你的联想，触动了你的情思。试着把这种事物连同你的感受写出来。

　　要求：选择自己真正有感触的事物来写，要把自己的思想感情与所写事物的特点联系起来。如夏季开放、颜色深红的石榴花恰与作者热烈、奔放的性格和积极向上的精神相契合。描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等方法，可以使文章更加生动传神。题目自拟。500字以上。