科学发展观.doc

深入学习实践科学发展观心得体会

金秋时节，北师大校园里阳光灿烂、鲜花盛开。国务院总理温家宝与几百名学生、老师进行座谈时动情地对大家说：“教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业。教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会。希望你们在这所有光荣传统的学校里，接受文化的熏陶，感受人文情怀的温暖，呼吸自由的空气，真正享有智慧之光、仁爱之美，成为德才兼备的人民教师。”温总理的话催人奋进，作为教师的我也备感责任重大，深感在学习实践科学发展观活动中就是要全面理解和把握其内涵、实质、要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
创新理念，掌握技术，不断提高自身的教学素养。要随时掌握最新的教育理论和教学理念，要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。对于学生的教育要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。作为一名英语教师，要给学生营造一种氛围，创建一个平台，培养一些爱好，让学生在感悟中找到学外语的乐趣。
以人为本，全面协调，追求素质教育的时代发展。“一切为了学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该作为知识的传授者和引导者，学生才是学习的主体要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。特别是学习外语，要让学生从枯燥无聊中找到乐趣，潜移默化中找到语感。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。
教育发展，德育先行，言行反映学生的心里特征。教书育人首先要教会学生学习，更要教会学生做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。
通过学习实践科学发展观，要进一步明确努力提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任；要进一步解放思想、创新观念，努力推动科学发展观的深入贯彻落实，推进教育事业的又好又快发展。

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