初中地理Miniquest鹤壁导游图设计.doc

Mini Quest学习活动设计方案
学科：地理    年级：八年级
主题：美丽的家乡——做鹤壁旅游的小导游

情境：
在学习过八年级地理下册的“西南边陲的特色旅游区-西双版纳”一节后，根据教材中活动3的要求“假如你是一位旅行社的业务员，请你拟写一份宣传提纲”。我们就以具有“钻石般晶莹、火焰般活力、田园般美丽”的家乡——中国优秀旅游城市鹤壁为例，在“十一”黄金周即将来临之际，请同学们模拟小导游的脚色，设计一份“鹤壁导游图”，为来我市观光的客人提供一些帮助。
任务：
A. 利用电子白板和网络，设计一篇鹤壁导游图，介绍鹤壁丰富的旅游资源，包括图片、音频和视频；并绘制出主要景点的导游路线图。作为生成性资源保留下来。
B. 将自己思考设计的问题恰如其分的表达出来，培养学生互相协作的品质。
过程：
A. 教师利用交互式电子白板向学生展示鹤壁市的概况，主要旅游景点，旅游资源。
B. 明确客人观光时间为2天，提出：同学们如何充分利用这个时间，选择最佳线路，确定费用情况。
C. 学生分组进行电子白板支持下的协作工作。在协作学习过程中学生自行分工，分别负责不同景点线路设计，费用计算，图片下载等。
D. 同组同学整理资料，交流意见，明确信息，进行导游图设计。
E. 分小组利用电子白板展示自己小组的成果：
鹤壁旅游资源介绍成品页面；小组对设计目的、过程的简单描述 ；设计2种不同景点线路设计方案、费用方案。
F. 全班同学进行交流。
G. 在整个活动中还存在什么问题，或进一步的探索，可以发表自己的见解。
资源：
A．使用交互式电子白板的工作菜单、资源预览、文档附件、绘图菜单。
B. 鹤壁门票价格:大伾山30元，云梦山50元。
C.酒店住宿报价表：
鹤壁酒店住宿报价
酒店
标准
单日价（REB）
鹤壁迎宾馆
双人标准间
260
鸿源酒店
双人标准间
180
淇河宾馆
双人标准间
220
淇园宾馆
双人标准间
140
东方国际
双人标准间
180
鹤源酒店
双人标准间
160
D.网站：

评价：
《鹤壁导游》评价量规
评价项目
评价内容及评级分值
优秀（5分）
良好(3-4分)
继续努力(3分以下)
分工协作
小组成员有明确的分工、协作，且均能完成各自任务
小组成员分工较明确，能进行协作交流，基本完成各自任务
小组成员之间分工不明确，未能完成任务
信息来源
能从电子白板、网络上快速、准确收集所需资源，并多次利用。
能从电子白板、网络上收集所需资源，能有选择利用。
能从电子白板、网络上收集所需资源，但利用程度不高
信息加工
准确合理使用,应用3种以上软件，图文并茂，有视频、音乐插入准确
准确合理使用,应用2种以上软件，图片、视频、音乐排列有序
选择软件不合理，图片、文字混乱。
方案
合理性
旅游线路设计方案2套以上，费用、行程合理
旅游线路设计方案1套,合理
旅游线路设计方案不合理
总分20分为优秀，15分(含)以上为良好，15分以下为继续努力

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