《网页制作》说课教案.doc

《简单网页制作》说课教案

各位领导、各位专家评委：
很高兴有机会参加本次说课竞赛的活动，聆听专家评委的悉心指导。我今天说课的课程名称是《简单网页制作》；使用的教材是重庆大学出版社出版的《初中信息技术》第四版九年级的教材。下面我分五个方面进行说课，请专家评委指正。
一、说教材：
1、本课的地位和作用：网页设计与制作技术在计算机应用以及电子信息技术、电子商务、网络信息中，是一门非常重要的应用型技术。我要讲授的课，是该内容的第一章《网页制作》第一节：“简单网页制作”。这一节是开篇第一次课，在整个课程的学习过程中至关重要。关系着能否有效地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和创造性。对于培养学生的创新思维、提高学生的素质能力发挥着提纲揭领的关键作用。
2、教学目标与确定目标的依据：本课程的教学目标是：着力培养学生网页设计与制作的创新能力,思维和创新能力。了解网页设计与制作的基本概念、基本知识和基本原理。确定目标的依据是：第一，坚持以能力为本位，重视学生实践能力的培养。第二，在教学过程中，结合计算机技术的发展，要让学生在今后学习与工作中能得到充分运用。第三，教学内容力求符合学生的现状与实际，激发学生的学习动机与兴趣。
3、重点、难点以及确定重点难点的依据：本次课程的重点有2个：一是有关网页的基本知识；二是网页的设计原则。难点也有两个：一是网页设计的原则；二是网页的设计方法。之所以把网页基本知识和网页设计原则做为教学重点，是因为学生第一次接触这门课程，有必要把相关的网页知识深入浅出地介绍给学生，使学生对网页有一个形象和生动的印像。同时，学生们在学习初始之际，要牢牢把握网页设计的原则，一步一个脚印，扎扎实实地为学好后续课程和相关知识奠定稳固的思想基础。教学难点选择“网页设计的原则和方法”，是因为学生们刚刚接触网页知识，还不会熟练地掌握网页设计的基本方法，对于网页如何选择内容、怎样编排层次结构、如何最科学最美观地编排网页版面，给人与良好的视觉效果和审美感，都需要学生认真学习和掌握。所以教师在教学中要把握这些难点，详细加以讲解。
4、关于教学内容的组织与安排：为了顺利完成上述教学目标，最大限度地达到良好的教学效果，上述教学内容安排一定的时间让学生进行网上练习，通过多媒体教学工具，进行集中演示，模拟训练，实现预期的教学目标。
二、说教法：
1、本次课采取多媒体互动教学方式。准备的教学工具是：在多媒体教室授课，每一个学生都有一台能上网的电脑；教师运用多媒体设施进行教学。由于课程性质决定了教学方法必须运用多媒体教学，才能最直观最明确地表述教学意图，通过教师的引导，激发学生的学习主动性和创造性，达到教学互动的最佳效果。教学方法运用讨论式、启发式、案例演示多种方式进行。譬如：在最开始的教学过程中，打开我们学校的网站：荣昌初级中学：
2、采取多媒体教学方法的目的，是因为网页设计与制作课程具有明显的视听属性，如果没有多媒体教学工具，网页制作对于学生来说只能是盲人摸象、纸上谈兵。而运用多媒体教学工具，就能简洁明了地表达教学目的、教学内容，让学生顺利地完成学习任务。
3、教学时间安排：
教学课时：1课时，具体时间分配：
序号
时 间
教学内容提要
教学手段与方法
1、
5分钟
新课导入：什么是网页？
提示与启发
2、
5分钟
有关网页的基本知识（浏览有关网页）
举例与提示、讲解
3
10分钟
网页设计的基本方法及工具
课堂讲解与提示
4、
10分钟
网页设计的原则
启发式教学与互动结合
5、
10分钟
学生浏览网页（政府、个人、企业事业单位的各种类型网页）
案例教学
6、
5分钟
课堂归纳与小结、布置课后作业
归纳式教学
三、说学法：
1、怎样让学生掌握课程内容，接收教师讲述的教学信息，进而把教学内容转化为学生自己的知识与技能，关键是要了解学生的基本状况。分析学生的知识与能力结构。就这次课程的教学对象而言，学生们在初一、初二阶段已经接触过电脑的基本操作及常用办公软件的应用，有一些电脑操作的基本技能。同时 ，学生们一般还没有网页设计与制作的理论和实践知识，对于网站常识还比较陌生。所以，本次课在学生的学习环节上，要力求深入浅出，尽可能直观全面地演示有关网站实际例子，运用视听方法，帮助学生建立有关网页设计与制作的基本概念和基本知识，掌握网页设计与制作的基本技能。
2、为了达到教学预期目标，我在讲课过程中，将通过网上演示、设问提问、课堂讨论，来激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力，积极有效地实现教学目标。
3、通过教学演示，激发学生对于网站设计与制作的浓厚兴趣，培养学生掌握关于网页设计的基本技能，掌握有关网站类型的基本异同，储存对于网站建设的基本知识和基本技能。
四、说环节：
本次课分为四个教学环节,即:新课导入,教学内容,课堂讨论,归纳小结并布置适量的课后练习.

第 2 页 共 2 页