情感交流.docx

在教育教学过程中，我注重与学生进行情感交流，师生之间建立了深厚的感情。在我的教学生涯中有一个叫王杰的学生，他身高体胖，以前常欺负别的同学，学习成绩又差，家长和老师都感到很头痛。我分析了王磊的情况，多次找他个别谈话，与他朋友似的相处，让他感受到老师像对待其它同学一样平等对待他，并语重心长地告诉他：老师对你寄予厚望，你应该像一个大哥哥一样，关爱班上的小弟弟小妹妹，做他们的榜样，并且帮助老师管理班集体，做教师的好助手。你自己应该知道努力学习，要对得起家长对你的一片苦心，要对得老师对你的信任。在我的不断教育影响下，他渐渐地就有了很大的变化：学习有了自觉性，学习成绩有了很大提高。不但不欺负同学，反而经常帮助同学。同学之间发生了纠纷，他还会以大哥哥的身份去劝解。同时也真正地成了我的一个好助手，帮老师收发本子，清理作业，擦黑板，整理讲桌等。看到他的每一点进步，我总会给予肯定，我内心也感到无比的欣慰。家长看到自己的孩子有了这么大的变化，也心存感激。