行进间底运球-第三周-第二课.doc

六约学校体育与健康课教案
单元: 运球 课次3第 2 课时;班级： 五（1） 班时间：第3周 教师：张琳琳
教学
目标
1、 认知目标：  通利用不同形式的练习，激发学生对行进间运球的学习兴趣。
2、 技能目标： 通过教学使大多数学生能够初步学会正确运球动作，提高控制球能力。
3.情感目标：  在分组学习和交流活动中，加强同伴的交流合作，培养学生主动学习的习惯。
场地器材

篮球场1块
篮球40个
教学
内容
学习行进间低运球。

重点
难点
重点：控球稳、抬头 难点：运球手型
教学
流程
课堂常规—整队—热身游戏—徒手操—学习行进间低运球—分组练习—放松—点评—下课
课 的
结 构
时间
次数
教学内容
教法
学法
组织与方法

准备部 分

8
分
钟

一、课堂常规
1、集合、整队、清点人数、检查服装。
2、师生问好,登记考勤。
3、提出本节课的内容及要求。
4、安排见习生。

（一）徒手操4×8拍
a、头部运动
b、扩胸运动
c、腹背运动
d、正压腿侧压腿
g、膝关节运动
h、手腕、脚踝

一、课堂常规
1.教师集合整理队，清点人数并检查服装。
2. 向学生问好。
3. 宣布本课的学习内容。
4. 安排见习生。

（一）徒手操 教师组织学生按体操队型站开,依次活动身体关节,教师喊口令,领做.

一、课堂常规
1.学生听口令，迅速集合站好。
2. 向老师问好。
3. 认真听讲，明确本节课将要学习的内容。
4. 见习生按要求随堂听课，并辅助老师做一些力所能及的事情。

（一）徒手操
1、 学生认真听讲解熟悉游戏规则。
2、 按照规则完成游戏。
按要求，听口令认真完成徒手操。
一、课堂常规
组织一:如下图
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××

★

要求：(1)学生背风、背光、背干扰。
(2) 集合动作：快、静、齐。

（一） 徒手操
组织二：

×××××××
×××××××
×××××××
×××××××

★

基
本
部
分
27
分
钟

二、基本部分
1.行进间低运球
方法：抬头目视前方，两腿弯曲，降低重心，上体前倾，用身体和腿保护球。同时用短促的按拍球，控制球从地面反弹的高度在膝盖以下。
要点：两腿弯屈，降低重心，上体前倾；手按拍球要短促有力，控制高度。
适用于放手人贴身放手，护球时 使用。
2.小组间运球比赛。

二、基本部分
1.行进间低运球
1.教师依次讲解三种运球的动作要领，使用时机。
2.教室示范动作，讲解重点
3.学生分组练习，教室巡查、指导、纠错。

2.小组间运球比赛。
教法：将学生分为四组，进行运球比赛。
二、基本部分
1.行进间低运球
1.分组练习。
2.尝试练习，体会换手是手腕动作。
要求：控制球稳。

二、基本部分
1.行进间低运球
组织三：分组活动
O O O O
O O O O
O O O O
O O O O
O O O O
O O O O

★
结束部 分
5
分钟

1、 组织放松练习。
2、安排学生整理归还器材。
3、集合整队宣布下课。
1、示范引导学生放松练习。
1、 清点人数，清点器材。
2、 宣布下课。
1、 按要求做放松练习。
2、 协助老师整理器材。
3、 下课道别。

组织；
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××

★
易犯错误及预防纠正：
预计心率曲线
平均心率： 120-140次／分
160 密度： 65%
150
140
130
120
110
100
90
80

0 5 10 15 20 25 30 35 40
预计练习密度

安全隐患

教学反思
分组练习是学生自主性强，提高了课堂练习的高效性。